Параграф 19 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Беляев, Дымшица 11 класс, Просвещение:
§ 19. Многообразие органического мира
Во времена Линнея языком науки была латынь. В настоящее время для написания научных трудов никто латынью не пользуется. Тем не менее латинские наименования живых существ считают единственно научно строгими. Каждый вновь открытый вид получает латинское название. При этом часто за основу берётся слово на местном языке (например, тикталик, см. § 4), но оно всё равно латинизируется. Как вы думаете, какой смысл имеет такая приверженность биологов к латыни?
Во-первых, латынь является универсальным языком науки, что позволяет избежать путаницы из-за различий в национальных названиях организмов. Во-вторых, как мёртвый язык, она не изменяется со временем, обеспечивая стабильность терминологии на протяжении веков. В-третьих, латинские названия часто отражают ключевые признаки вида, что делает их информативными для учёных.
1. Почему систему К. Линнея называют искусственной?
Система Линнея была во многом искусственной. В основу классификации было положено сходство организмов по некоторым наиболее легко отличимым признаком. Но сходные признаки не всегда указывают на общность происхождения. Объединив растения по числу тычинок, по характеру опыления, Линней в ряде случаев создал совершенно искусственные группы. Так, в класс растений с пятью тычинками он объединил морковь, лён, лебеду, колокольчики, смородину и калину. Из-за различий в числе тычинок ближайшие родственники, например брусника и черника, попали в разные классы. Линней сам прекрасно осознавал несовершенство своей системы и считал, что «искусственная система служит только до тех пор, пока не найдена естественная».
2. Какой признак считают основным для установления систематического положения организма?
Для того чтобы построить естественную систему живого, отражающую степень родства между группами организмов, учёные используют совокупность наиболее существенных признаков. Они изучают историческое развитие группы по ископаемым остаткам, исследуют анатомическое строение современных видов, особенности размножения и эмбрионального развития, химического состава и физиологии, современное распространение на планете и распространение в прошлом. Одним из основных критериев, используемых для определения родства организмов, в настоящее время является сравнение их геномов.
3. Охарактеризуйте вирусы как неклеточные формы живого.
Предполагают, что вирусы представляют собой реликты самых ранних, ещё доклеточных стадий развития жизни на Земле.
Возможно, что некоторые вирусы представляют собой «одичавшие гены» - участки нуклеиновых кислот, приобретшие способность к независимому от целого генома самовоспроизведению. Не исключено, что некоторые вирусы могли возникнуть из клеток в результате дегенерации при переходе к внутриклеточному паразитизму. В настоящее время считается, что оба механизма имели место и вирусы представляют собой сборную группу.
К вирусам относят и самые маленькие инфекционные агенты так называемые вироиды. Эти патогены растений представляют собой маленькую (несколько сот нуклеотидов) одноцепочечную кольцевую РНК. У вироидов нет не только белковой оболочки, но даже ни одного гена. Учёные предполагают, что вироиды представляют собой «сбежавшие интроны», обладающие каталитическими свойствами, позволяющими им самостоятельно реплицироваться.
Самые крупные из известных вирусов - открытые в 2010 г. мегавирусы - имеют двухцепочечную ДНК, содержащую более 1 млн пар нуклеотидов, что больше, чем у некоторых бактерий.
4. Почему до сих пор нет общепринятой классификации живого?
Классификация животных до сих пор не является общепринятой. Так, одни исследователи делят царство животных на два подцарства: простейших (или одноклеточных) и многоклеточных животных, другие выделяют одноклеточных в отдельное царство. Нет даже общего мнения, кого считать многоклеточными. Одни учёные многоклеточными считают только тех, у кого клетки различных типов объединены в ткани. Другие предлагают различать многоклеточных и много тканевых.
5. В доступных источниках информации найдите примеры долиннеевских классификаций. Они известны под общим названием «Лестница существ». Сравните разные системы классификации и сделайте выводы.
Аристотель делил животных на «кровяных» (позвоночные) и «бескровных» (беспозвоночные), а растения — по строению стебля. Средневековые учёные добавляли религиозный контекст, помещая человека на вершину лестницы. Конрад Геснер классифицировал организмы по алфавиту и внешним признакам.
Долиннеевские системы были антропоцентричными и описательными, без чётких правил. Линней ввёл бинарную номенклатуру (род + вид) и иерархию таксонов (класс, отряд и т.д.), основанную на анатомии, что сделало классификацию универсальной.
6. Найдите в словаре или в Интернете значение слова «реликт». Запишите его в тетрадь.
Реликт – это организм, сохранившийся от древних эпох почти без изменений и переживший вымирание родственных групп.
7. На основе материала параграфа составьте схему, отражающую классификацию прокариот и особенности их систематических групп.
8. Рассмотрите второй форзац учебника «Эволюционное развитие живого мира». Ширина закрашенной области для каждой группы организмов отражает их разнообразие на определённом этапе развития жизни. Когда значительно снизилось разнообразие животных?
На графике видно, что наиболее значительное снижение разнообразия животных произошло в конце пермского периода (около 252 миллионов лет назад).
Какие группы вымерли в это время?
• Морские беспозвоночные
• Паразитические рыбы
• Амфибии
• Сухопутные рептилии
С чем это могло быть связано?
Это событие известно как Пермский массовый вымирание, которое считается самым крупным биологическим катастрофой в истории Земли. В этот период погибло до 90% видов морских организмов и около 70% видов наземных животных.
В каких группах животных и растений, бывших когда-то весьма многочисленными, в настоящее время разнообразие значительно меньше?
• Трилобиты
• Паразитические рыбы
• Древние амфибии
• Прямохвостые амфибии
• Некоторые группы древних рептилий
С чем это может быть связано?
Как уже упоминалось, события, подобные Пермскому массовому вымиранию, приводили к гибели многих групп организмов. Новые группы организмов, такие как млекопитающие и птицы, стали более успешными конкурентами для древних форм жизни. Некоторые группы организмов просто не смогли адаптироваться к новым условиям среды, например, к изменению уровня кислорода в атмосфере или океанов.
1. Первыми освоили полёт
1) птицы
2) рептилии
3) насекомые
4) млекопитающие
Ответ: 3
2. В пользу гипотезы симбиотического происхождения митохондрий и пластид свидетельствует
1) кольцевая молекула ДНК этих органоидов
2) одинаковое строение клеточных стенок цианобактерий и хлоропластов
3) способность хлоропластов усваивать атмосферный азот
4) наличие собственного аппарата белкового синтеза этих органоидов
5) способность митохондрий размножаться вне клетки
6) сходство нуклеотидных последовательностей рРНК митохондрий и бактерий
7) способность хлоропластов к синтезу глюкозы
Ответ: 1, 4, 6
3. Установите соответствие.
ИЗМЕНЕНИЯ ФЛОРЫ И ФАУНЫ
A. возникновение покрытосеменных растений
Б. выход на сушу растений
B. появление первых млекопитающих
Г. вымирание динозавров
Д. возникновение кистепёрых рыб
E. появление пресмыкающихся
Ж. появление трилобитов
3. возникновение человека
ГЕОХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ
1) меловой период
2) карбон
3) девон
4) силур
5) кембрий
6) триас
7) антропоген
Ответ: A - 1
Б - 4
B - 6
Г - 1
Д - 3
E - 2
Ж - 5
3 - 7
Как устроен скелет человека? (Биология, 8-9 кл.)
Скелет человека состоит из 206 костей, выполняющих опорную, защитную и двигательную функции. Он делится на два отдела
• Осевой скелет: череп (защита мозга), позвоночник (33 позвонка с межпозвоночными дисками), грудная клетка (рёбра и грудина — защита сердца и лёгких)
• Конечности: плечевой и тазовый пояса, кости рук (ключица, лопатка, плечевая, лучевая, локтевая, кисть) и ног (бедренная, большая и малая берцовые, стопа)
Кости соединены суставами (подвижно), хрящами (полуподвижно) или швами (неподвижно, как в черепе). Внутри костей находится костный мозг, производящий клетки крови.
Как осуществляется регуляция работы генов? (Словарь.)
Каждый ген эукариот, помимо кодирующей области, имеет некодирующие регуляторные участки, которые находятся и перед геном, и после гена, и даже внутри гена. С ними могут взаимодействовать многочисленные регуляторные белки (факторы транскрипции), способные активировать или подавлять процесс транскрипции. Небольшие (менее 100 нуклеотидов) регуляторные РНК в ядре клетки участвуют в процессе «созревания» мРНК, в цитоплазме могут блокировать процесс трансляции.
Популярные решебники 11 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.