Упр.4.1 ГДЗ Мордкович 10-11 класс (Алгебра)

Перейти к решению:#1#2#3 ИИ

Решение #1

Изображение 4.1 Горизонтальный диаметр СА и вертикальный диаметр DB разбивают единичную окружность на...

Решение #2

Изображение 4.1 Горизонтальный диаметр СА и вертикальный диаметр DB разбивают единичную окружность на...

Решение #3ИИ

Предположим, что точки третьей четверти расположены в порядке \(C,K,P,D\).
Решение
Длина окружности:
\[ C=2\pi R=2\pi. \]
Длина каждой четверти окружности:
\[ AB=BC=CD=DA=\frac{\pi}{2}. \]
Вторая четверть разделена точкой \(M\) пополам:
\[ BM=MC=\frac{\pi}{2}:2=\frac{\pi}{4}. \]
Третья четверть разделена точками \(K\) и \(P\) на три равные части:
\[ CK=KP=PD=\frac{\pi}{2}:3=\frac{\pi}{6}. \]
Найдём длины дуг:1. Дуга \(AM\):
\[ AM=AB+BM=\frac{\pi}{2}+\frac{\pi}{4}=\boxed{\frac{3\pi}{4}}. \]
2. Дуга \(BK\):
\[ BK=BC+CK=\frac{\pi}{2}+\frac{\pi}{6}=\boxed{\frac{2\pi}{3}}. \]
3. Дуга \(MP\):
\[ MP=MC+CK+KP=\frac{\pi}{4}+\frac{\pi}{6}+\frac{\pi}{6}=\boxed{\frac{7\pi}{12}}. \]
4. Дуга \(DC\):
\[ DC=\boxed{\frac{\pi}{2}}. \]
5. Дуга \(BP\):
\[ BP=BC+CK+KP=\frac{\pi}{2}+\frac{\pi}{6}+\frac{\pi}{6}=\boxed{\frac{5\pi}{6}}. \]
6. Дуга \(CB\):
\[ CB=\boxed{\frac{\pi}{2}}. \]
7. Дуга \(BC\):
\[ BC=\boxed{\frac{\pi}{2}}. \]
Ответ
\[ \boxed{ \begin{aligned} AM&=\frac{3\pi}{4},& BK&=\frac{2\pi}{3},\\ MP&=\frac{7\pi}{12},& DC&=\frac{\pi}{2},\\ BP&=\frac{5\pi}{6},& CB&=\frac{\pi}{2},\\ BC&=\frac{\pi}{2}. \end{aligned} } \]
Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мордкович, Семенов 10-11 класс, Мнемозина:
Горизонтальный диаметр СА и вертикальный диаметр DB разбивают единичную окружность на четыре четверти:
АВ — первая, ВС — вторая, CD — третья, DA — четвёртая (рис. 2). Опираясь
на эту геометрическую модель, решите следующие задачи.
Вторая четверть разделена пополам точкой М, а третья четверть разделена на три равные части точками К и Р.
Чему равна длина дуги: AM , ВК , МР, DC, АГА, ВР, СВ, ВС?
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.