Упр.387 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Решение #3
Решение #4ИИ
Варианты решения:
Меня особенно интересует океан. Он занимает большую часть поверхности Земли, но его глубины до сих пор изучены далеко не полностью. Учёным трудно наблюдать за жизнью на дне: туда не проникает солнечный свет, а давление воды огромно.Одна из загадок океана — разнообразие глубоководных организмов. Например, возле подводных горячих источников живут существа, которым не нужен солнечный свет: основу их сообществ составляют бактерии, получающие энергию из химических веществ. Возможно, в глубинах существуют и другие неизвестные нам формы жизни.Изучать океан важно не только ради новых открытий. От его состояния зависит климат планеты, а многие морские виды страдают от загрязнения. Чем лучше мы поймём океанические экосистемы, тем эффективнее сможем их защищать.Я думаю, что в будущем подводные аппараты помогут учёным открыть новые виды и узнать, как они приспособились к жизни в необычных условиях. Эти знания могут оказаться полезными и для медицины, и для охраны природы.
Почему однажды услышанная мелодия вдруг вспоминается спустя годы, а нужное правило иногда трудно удержать в памяти? Меня интересует человеческая память: мы пользуемся ею постоянно, но ещё не до конца понимаем, как она работает.Учёным известно, что в сохранении и воспроизведении воспоминаний участвуют разные области мозга. Однако остаётся немало вопросов. Например, почему одни события запоминаются надолго, а другие быстро забываются? Как именно во время сна закрепляются сведения, полученные днём?Ответы на эти вопросы важны для каждого человека. Если мы лучше поймём механизмы памяти, то сможем находить более эффективные способы обучения. Кроме того, такие знания помогут врачам разрабатывать методы помощи людям с нарушениями памяти.Мне кажется, в будущем исследователи точнее выяснят, какие условия помогают сохранять знания. Но даже новые открытия не сделают учёбу мгновенной: внимание, повторение и собственные усилия, вероятно, по-прежнему будут необходимы.
Глядя ночью на звёзды, я думаю о том, сколько ещё неизвестного скрывает Вселенная. Меня особенно интересует вопрос: существует ли жизнь за пределами Земли?Учёные открыли множество планет у других звёзд, но пока не обнаружили убедительных доказательств внеземной жизни. Одно из возможных мест её поиска находится ближе: под ледяной поверхностью Европы, спутника Юпитера, предположительно расположен океан. Однако мы ещё не знаем, есть ли там условия, подходящие для живых организмов.Поиск жизни помогает лучше понять и нашу планету. Сравнивая Землю с другими небесными телами, учёные могут выяснить, какие условия необходимы для её возникновения и сохранения. Возможно, будущие космические аппараты обнаружат признаки простейшей жизни или покажут, что даже в огромной Вселенной она встречается редко.Какой бы ответ ни был получен, он изменит наше представление о месте человека в мире. А пока эта загадка напоминает мне о том, как важно беречь жизнь на Земле.
После дождя лесная почва кажется мне особенно живой: из неё появляются грибы, между листьями копошатся мелкие насекомые. Но большая часть жизни скрыта от наших глаз. Именно подземный мир почвы я хотел бы узнать лучше.В почве обитает множество бактерий, грибов и беспозвоночных. Они разлагают остатки растений и животных, благодаря чему вещества возвращаются в круговорот. Однако многие почвенные организмы и связи между ними ещё недостаточно изучены. Например, учёным не всегда известно, как изменится жизнь почвы при засухе или загрязнении.Эти вопросы важны, потому что от состояния почвы зависит рост растений, а значит, и урожай. Если мы поймём, какие организмы помогают поддерживать её плодородие, то сможем бережнее использовать землю и восстанавливать повреждённые участки.Я думаю, в будущем исследователи откроют неизвестные виды почвенных микроорганизмов и выяснят, какую роль они играют в природе. Возможно, эти знания помогут находить более безопасные способы защиты растений и сохранения плодородия. Оказывается, для новых открытий необязательно отправляться далеко: загадки есть и у нас под ногами.
Почему происходит землетрясение, учёным известно: в земной коре накапливается напряжение, а затем горные породы смещаются. Но точно предсказать место и время будущих толчков пока нельзя.Меня интересует, можно ли найти надёжные признаки приближающегося землетрясения. Это важно, потому что своевременное предупреждение помогло бы людям покинуть опасные районы и сохранить жизни. Я думаю, в будущем более точные приборы позволят обнаруживать изменения в земной коре и лучше оценивать риск разрушительных толчков.
Каждую ночь человек видит сны, хотя утром не всегда их помнит. Меня интересует, почему во сне возникают необычные образы и какое значение они имеют для работы мозга.Учёные знают, что сновидения связаны с активностью мозга во время сна. Однако остаётся неясным, почему одни впечатления превращаются в яркие сюжеты, а другие не появляются во сне вовсе. Трудно также определить, какую именно роль сновидения играют в обработке эмоций и переживаний.Изучать эти вопросы важно, ведь сон влияет на самочувствие и здоровье человека. Возможно, более глубокое понимание сновидений поможет врачам эффективнее помогать людям, которых мучают частые кошмары.Я думаю, в будущем исследователи точнее выяснят, как события дня связаны с содержанием снов. Но вряд ли каждое сновидение удастся объяснить простым правилом: человеческий мозг слишком сложен, а впечатления каждого из нас индивидуальны.
Меня удивляет способность перелётных птиц находить дорогу на огромных расстояниях. Известно, что они могут ориентироваться по Солнцу, звёздам и магнитному полю Земли. Но учёные ещё не до конца выяснили, как птицы воспринимают магнитное поле и сочетают разные ориентиры.Изучение этих способностей поможет лучше понять поведение животных и защитить их на путях миграции. Я думаю, что в будущем исследователи узнают, как именно птицы чувствуют магнитное поле и почему иногда сбиваются с пути. Возможно, это позволит сохранить больше редких видов.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Власенков, Рыбченкова 10-11 класс, Просвещение:
Спишите тексты. Определите их стиль речи. Подтвердите свой вывод анализом текстов.
I. Как н.. странно но сегодня человек знает больше о далёком косм..се чем о земных глубинах. Как Земля выгляд..т на глуб..не десятков кил..метров? Какие скрывает с..креты? Ответы на эти вопросы очень важны. Они помогут открыть новые богатства недр дадут ключ к прогн..зированию землетр..сений наконец подтвердят или напротив отвергнут существующие гипотезы о происх..ждении нашей планеты.
Выскажите (письменно) свои мысли о неисследованном или малоисследованном в окружающем нас мире.
Ответ 1
Стиль речи – публицистический. Текст представляет собой взгляд автора на обозначенную проблему. В нем присутствуют элементы, способствующие привлечение внимания читателя к проблеме (например риторические вопросы).
Нам кажется, что вся планета уже давно изучена вдоль и поперек. Что не осталось ни одного ее уголка, куда бы ни ступила нога человека. Однако периодически появляется информация о новых территориях, не открытых и неизвестных ранее. Например, сейчас Австралия столкнулась с тем, что большое количество ее эндемичных обитателей или вымерли (тасманский волк), или же находятся на грани вымирания, не в последнюю очередь из-за страшных пожаров. Но, в то же время, буквально пару лет назад в Австралии открыли огромную природную территорию, о которой не подозревали даже местные индейские племена. И даже не это самое удивительное. Там обитают несколько десятков не встречающихся ранее нигде видов животных, которых до сих пор еще описывают и нет их полной классификации. Поэтому стоит сказать, что наша планета таит в себе еще множество загадок и неразгаданных тайн.
Ответ 2
Неисследованный или малоисследованный мир, который окружает нас, всегда привлекает мое воображение и внимание. В наше время, когда с помощью технологий и научных открытий мы расширяем границы нашего познания, остаются еще столько неизведанных уголков природы, неизученных явлений и загадочных процессов.
Интерес к неисследованному миру восходит к самим основам человеческой природы. Мы по своей сути - исследователи, стремящиеся раскрыть тайны и узнать больше о том, что нас окружает. Новые открытия и познания подстегивают нашу любознательность и воображение, заставляя нас задавать вопросы и искать ответы.
Неисследованный мир представляет собой не только неизвестные уголки на Земле, но и пространство космоса, глубины океанов, диковинные формы жизни, загадочные явления природы и даже мир нашей собственной сознательной психики. Это огромный запас неизведанного потенциала, который может изменить наше представление о мире и расширить границы нашего существования.
Одной из самых волнующих сторон неисследованного мира является его потенциал для новых открытий и научных прорывов. Каждое новое исследование может пролить свет на неизвестные ранее аспекты жизни и создать основу для новых технологий и инноваций. Наши знания о мире постоянно расширяются, и каждое новое открытие открывает перед нами еще больше вопросов и возможностей.
Однако, неисследованный мир также напоминает нам о скромности нашего знания и ограничениях нашего разума. Мы можем лишь касаться поверхности того, что на самом деле сокрыто в этом бескрайнем океане неизведанного. Наше путешествие в неисследованный мир требует смирения, уважения к природе и готовности к постоянному обучению.
Признание нашей неизведанности и открытость к новым знаниям являются важными факторами для прогресса и развития человечества. Исследование неизведанного мира стимулирует нас не только расширять наши границы познания, но и видеть мир в новом свете, с новыми перспективами и возможностями.
Поэтому, несмотря на ограничения нашего понимания и неизведанные области окружающего нас мира, я вижу в этом вызов и возможность для роста и развития. Узнавая о неисследованных аспектах природы и нашего собственного существования, мы расширяем границы нашего понимания и открываем новые горизонты для исследования и саморазвития.
Ответ 3
Неисследованный или малоисследованный мир окружающего нас вызывает во мне ощущение удивления и волнения. В то время как наша современная цивилизация продвигается вперед с необыкновенной скоростью, все еще остается много тайн и загадок, которые скрывает наш мир.
Мы живем в эпоху, где наука и технология приводят к невероятным открытиям и прорывам в различных областях. Однако, чем больше мы узнаем и исследуем, тем больше осознаем, что есть невероятное множество явлений, которые остаются непонятыми или плохо изученными.
Неисследованные уголки нашей планеты, глубины океанов, таинственные лесные просторы, неизведанные виды животных и растений - все это напоминает нам о том, что мир окружающий нас гораздо сложнее и загадочнее, чем мы можем себе представить. В каждом кусочке земли, в каждом уголке природы скрыта непознанная красота и мудрость.
Однако, неисследованный мир не ограничивается только физическими аспектами. Существует и глубокий мир внутри каждого из нас - мир наших эмоций, мыслей и духовного развития. Мы еще не полностью осознали потенциал нашего сознания и его способность к творчеству, восхищению и сопереживанию.
Именно неисследованные и малоисследованные области в мире стимулируют нашу любознательность и жажду знания. Они вызывают в нас желание расширить границы наших знаний и исследовать новые горизонты. Они напоминают нам о бесконечной сложности и красоте нашей планеты, а также о нашем внутреннем потенциале и возможностях.
Неисследованный мир призывает нас быть открытыми и любопытными, готовыми идти за пределы привычного и известного. Он подталкивает нас к исследованию, открытию и постижению нового. Независимо от того, насколько глубоко мы уже погружены в исследования, всегда остается еще много работы, много неоткрытых тайн и загадок.
Таким образом, неисследованный или малоисследованный мир напоминает нам о нашей скромности перед бесконечными возможностями и тайнами, которые еще предстоит открыть. Он призывает нас продолжать идти вперед, стремиться к познанию и расширению нашего понимания мира вокруг нас и внутри нас.
II. Необх..димым признаком грамотной устной речи являет(?)ся не только прав..льное произн..шение звуков и соч..таний звуков в слове но и прав..льное выделение голосом ударного слога. И хотя ударение называют «душой речи» организу..щим её звеном ошибки в ударении встречаются очень часто. Кто из нас не слыш..л искаж..нные реж..щие слух слова «километр», «каучук», «магазин», «портфель»! Ошибки в ударении возн..кают (не)случайно. Главной причиной этих ошибок является само ударение его особенности в рус(?)ком языке. (Во)первых оно разноместное (свободное). Это означает что оно мож..т падать и на начал., слова — ворот, и на середину — пехота, и на последний слог — ст..дион. (Во)вторых в русском языке ударение подвижное т. е. может в одном и том(же) слове переходить с одного слога на другой.
Вспомните и запишите слова, в которых вы некогда допускали или допускаете в настоящее время ошибки в ударении, обозначьте ударный слог.
Стиль текста – научно-популярный. В тексте присутствует риторическое восклицание, которое отражает личный взгляд автора на обозначенную проблему. В тексте присутствуют научные термины (ударный слог, разноместное, подвижное), однако они являются общеупотребительными, понятными все читателям и не требующими дополнительного пояснения.
III. Что означает выражен..е говорить с апломбом? В современном русском языке слово апломб обозначает явную самоуверен(?)ость в поведении (м..нерах) или в разговоре.
Надо сказать что исторически такая отрицательная оценка слова апломб возникла (не)сразу прежде оно было более нейтральным.
Существительное апломб заимствованно в середине прошлого (XIX) века из французского языка. Французское aplomb буквально значит «отвесное, прямое положение». Возникло оно из предлога а и существительного plomb — «свинец» (сравните: пломба, пломбировать и т. п.).
Во французском языке слово aplomb обозначало не только «отвес, вертикаль» но и «равн..весие» а также «сам..уверен(?)ость» — от привычки держаться прямо уверенно или надменно. В профессиональной речи апломбом называли постав конечностей у лошади. «Она выступает с апломбом», — одобрительно говорилось о лошади на скачках или на спортивной выездке. От французского слова aplomb в значении «равновес..е, вертикаль» появился хореографический термин апломб — «умение сохранять устойчивость в танц..».
В театральной речи встречаем слово апломб в значении «подчёркнутая уверен(?)ость выступления артиста».
(3. Люстрова)
Научно-популярный стиль речи. Текст логически выстроен, используются термины, в основном, общеизвестные. Те термины, которые не являются такими, объясняются, чтобы быть понятными широкому кругу читателей.
