Контрольные работы Тема 3 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Контрольная работа
Упражнение
1. Определите вид речи текста (монолог, диалог, полилог), укажите его отличительные признаки.
Этот текст – монолог. Это значит, что говорит только один человек (автор), и он не ведёт диалог с кем то ещё.
В тексте есть чёткая логика: сначала автор говорит, в чём проблема (чем опасно слишком много сидеть в телефоне или за компьютером), потом приводит доводы (объясняет, как гаджеты влияют на здоровье и ум), а в конце делает вывод, напоминает, как важно жить реальной жизнью.
Автор часто использует слова, которые помогают выстроить рассуждения: «во первых», «во вторых», «кроме того», «бесспорно». Так ему легче донести мысль и сделать рассказ понятным. В тексте много предложений, где одно вытекает из другого, например, «Если человек слишком увлекается техникой, он меньше общается вживую» или «Когда компьютер всё делает за нас, мы меньше тренируем память и логику». Так автор доказывает свою точку зрения.
Автор прямо говорит, что он думает: «важно почувствовать радость общения с реальным миром», «игры развивают ловкость и сообразительность». Он не скрывает своё мнение и хочет, чтобы читатель с ним согласился. При этом в тексте нет вопросов, обращений к читателю или диалогов, всё время звучит только голос автора.
Предложения в тексте часто сложные, с разными пояснениями и перечислениями. Иногда автор использует особые обороты, чтобы привлечь внимание («нужно помнить», «нужно понимать»), это помогает ему убедить читателя.
Таким образом, перед нами монолог рассуждение. Автор хочет донести до читателя важную мысль: нужно находить баланс между гаджетами и реальной жизнью.
2. Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка.
Стиль текста: публицистический. Признаки стиля:
- цель высказывания: не просто информировать, а воздействовать на читателя, привлечь внимание к проблеме, сформулировать критическое отношение к чрезмерному использованию гаджетов.
- присутствует явная воспитательно-нравственная установка
- сфера употребления: общественно-значимая тема
- эмоциональность и оценочность
- логичность и аргументированность
- призывность
- языковые средства: вводные слова, антитеза, обобщающие формулировки
- текст похож на эссе или публицистическую статью
3. Определите функционально-смысловой тип речи. Аргументируйте свой выбор: укажите а) цель текста, б) характерные для данного типа речи языковые средств.
Тип речи – рассуждение. Аргументы:
- цель текста: доказать тезис о негативных последствиях чрезмерного увлечения гаджетами, обосновать необходимость баланса между использованием технологий и реальной жизнью, убедить читателя в ценности живого общения
- языковые средства: вводные слова, причинно-следственная связь текста, антитеза
- тезис: чрезмерное увлечение гаджетами грозит серьёзными проблемами
- аргументы: физическое здоровье, психическое развитие и социализация, когнитивное развитие
4. Сформулируйте и запишите тему текста.
Тема текста: опасность чрезмерного увлечения гаджетами и необходимость баланса между цифровыми технологиями и реальной жизнью.
5. Подберите заглавие, которое будет отражать главную мысль текста.
Названия: «Польза и опасность гаджетов», «Жизнь не только в экране», «Технологии и реальная жизнь».
6. Составьте план текста.
Назывной план
1-й абзац:
- риски чрезмерного увлечения гаджетами
- физические последствия малоподвижности
- влияние на психическое здоровье
2-й абзац:
- необходимость владения компьютерными навыками
- ценность реального общения
- польза подвижных игр
3-й абзац:
- истинное предназначение технического прогресса
- развитие духовных способностей
Вопросный план
1-й абзац:
- Чем опасно чрезмерное увлечение гаджетами?
- Какие проблемы со здоровьем могут возникнуть?
- Как гаджеты влияют на психику?
2-й абзац:
- Можно ли полностью отказаться от гаджетов в современном мире?
- Почему важно ощущать радость реального общения?
- Какую пользу приносят подвижные игры?
3-й абзац:
- Для чего на самом деле созданы технологии?
- Что делает человека по-настоящему счастливым?
Тезисный план
1-й абзац:
- чрезмерное увлечение гаджетами ведёт к проблемам со здоровьем.
- зависимость от техники является причиной социальной изоляции
2-й абзац:
- полный отказ от компьютера невозможен
- крайне важно сохранять связь с реальным миром
- подвижные игры развивают ловкость, сообразительность и жизненно важные умения
3-й абзац:
- технический прогресс создан не для развлечений, а чтобы освобождать время для личностного роста
- именно развитие духовных способностей делает человека по-настоящему счастливым
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением