Упр.99 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 8 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 99. 1. Прочитайте текст и выполните задания к нему.1. (1)Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и связанным с ними природным...
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Литвинова 8 класс, Просвещение:
99. 1. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
1. (1)Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и связанным с ними природным явлениям.
(2)Возьмём хотя бы раннюю весну. (3)У этой ещё зябнувшей от последних заморозков девочки-весны есть в котомке много хороших слов.
(4)Начинаются оттепели, ростепели, капели с крыш. (5)Снег делается зернистым, ноздреватым, оседает и чернеет. (6)Его съедают туманы. (7)Постепенно наступает распутица, бездорожье. (8)На реках появляются во льду первые промоины с чёрной водой, а на буграх – проталины и проплешины. (9)По краю слежавшегося снега уже желтеет мать-и-мачеха.
(10)Потом на реках происходит первая подвижка льда. Из лунок, продухов и прорубей выступает наружу вода.
(11)Ледоход начинается почему-то чаще всего по тёмным ночам, после того как «пойдут овраги» и полая, талая вода, звеня последними льдинками, сольётся с лугов и полей.
(По К. Паустовскому)
2. В простых предложениях выделите грамматические основы, подчеркните второстепенные члены предложения.
В простых предложениях выделены грамматические основы, подчеркнуты второстепенные члены предложения. См. текст упражнения.
3. Произведите полный синтаксический разбор предложения 3.
Синтаксический разбор предложения 3:
У этой ещё зябнувшей от последних заморозков девочки-весны есть в котомке много хороших слов. (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.)
4. Найдите в тексте приложение.
Найдём в тексте приложение: девочки-весны.
5. Укажите номер предложения, в котором пропущено сказуемое.
Номер предложения, в котором пропущено сказуемое: 8.
(8)На реках появляются во льду первые промоины с чёрной водой, а на буграх – проталины и проплешины.
(Сказуемое пропущено во второй части сложного предложения. На месте пропуска стоит тире.)
6. Выпишите из текста однокоренные слова и слова-синонимы, называющие природные явления.
Однокоренные слова, называющие природные явления: оттепели, ростепели.
Слова-синонимы, называющие природные явления: распутица, бездорожье; лунки, продухи, проруби; проталины, проплешины; палая, талая.
7. Устно перечислите как можно больше орфографических правил, которые вы можете проиллюстрировать примерами из текста.
Орфографические правила, которые можно проиллюстрировать примерами из текста:
1) Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением: зернистым (зёрнышко); ноздреватым (ноздри); слежавшегося (лёжа).
2) Правописание проверяемых согласных в корне слова: заморозков (заморозок), снег (снега), слов (слова).
3) Правописание приставок на з-/с-: ростепели, распутица, бездорожье.
4) Правописание неизменяемых приставок: подвижка (подпол, подвести).
5) Соединительная гласная в сложных существительных: ледоход.
6) Дефис в сложных словах: мать-и-мачеха.
7) Дефис при приложении: девочка-весна.
8) Правописание Н и НН в словах разных частей речи: связанным (прич. сов. в.), раннюю (прил.), постепенно (нареч.; от «постепенный»).
9) Правописание окончаний существительных: у девочки (1 скл., Р. п.).
10) Правописание -тся и -ться в глаголах: начинаются (что делают?), делается (что делеют?), появляются (что делают?).
11) Правописание личных окончаний глаголов: чернеет (I спр.), съедают (I спр.), происходит (II спр.).
12) Правописание разделительных Ъ и Ь: съедают, бездорожье, сольётся.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.