Упр.641 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. 1. Спишите поэтический отрывок, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические основы и докажите, что это бессоюзное сложное предложение. Какие знаки препинания разделяют его части?
Я знаю край: там на брега
Уед..пенно море плещ..т;
Там редко пад..ют снега,
Безобл..чно там солнце блещ..т
На оп..лённые луга;
Дубрав не видно — степь н..гая
Над морем стел..тся одна. (А. Пушкин)
2. Выразительно прочитайте текст. Какие языковые средства придают ему возвышенное, торжественное звучание? Назовите их.
3. Выпишите три словосочетания, соответствующие схеме «гл. + нареч.».
4. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов.
Задание учебника 2023 года
1. Спишите, восстанавливая верное написание слов и пропущенные знаки препинания.
«Дедушкой Крыловым» наименовал народ великого русского б..снописца выр..зив этим своё уважение и любовь к нему. На прот..женин более двух веков басни Ивана Андреевича Крылова пользуются г..рячим пр..знанием всё новых и новых поколений читателей. «Книгой мудрости самого народа» назвал Гоголь крыловские басни...
Басни Крылова выросли из народных истоков из мудрости ру(с, сс)ких пословиц и поговорок с их острым и метким юм..ром. «Народный поэт, — писал по поводу Крылова Белинский, — всегда опирается на прочное основание — на натуру своего народа...» На в..ками накопле(н, нн)ую мудрость народа на могучую стихию народного творчества опирался и великий ру(с, сс)кий баснописец.
Крылов является одним из первых ру(с, сс)ких писателей получивших м..ровую изве(с, ст)ность. Его басни ещё при жизни п..сателя были переведе(н, нн)ы на основные европейские языки. (Н. Степанов)
2. Выпишите столбиком слова, в которых были пропущены буквы в корне. Выделите корни в этих словах, а затем:
а) к словам с проверяемыми гласными и согласным запишите проверочные слова;
б) к словам с непроверяемыми гласными запишите однокоренные слова;
в) к словам с чередованием гласных запишите слова с другим графическим вариантом корня.
3. Объясните употребление одной или двух букв н в суффиксах причастий.
4. Объясните постановку запятых путём подчёркивания деепричастного и причастного оборотов.
5. Составьте схемы предложений с однородными членами, объясните постановку знаков препинания в этих предложениях.
