Упр.634 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Согласие и взаимная помощь — пословицы 1, 2, 3, 4. В первой говорится, что ссоры мешают людям уживаться вместе. Вторая напоминает, что даже мудрому человеку бывает нужен совет. Третья и четвёртая показывают, что поддержка помогает справляться с трудностями.2. Хвастовство — пословицы 5 и 6. Обе осуждают привычку хвалиться: хвастун может переоценить свои силы и потерпеть неудачу.3. Труд и мастерство — пословицы 7 и 8. В них говорится, что работа удаётся тому, кто не боится трудиться и умеет делать своё дело.
1. Поддержка в трудную минуту — пословицы 2, 3, 4. В них говорится о разных видах помощи: добром совете, дружеской поддержке и совместном преодолении беды.2. Отношение к людям и к себе — пословицы 1, 5, 6. Первая предупреждает, что с любителем ссор трудно ладить. Две другие высмеивают хвастовство: оно может привести к неудаче.3. Успех в работе — пословицы 7, 8. Их объединяет мысль о том, что для хорошего результата нужны смелость перед трудностями и умение работать.
1. Мирные отношения между людьми — пословица 1. Она предупреждает: постоянные ссоры не дают людям жить в согласии.2. Польза совета — пословица 2. Она учит прислушиваться к другим, ведь даже мудрый человек может нуждаться в помощи.3. Сила единства — пословицы 3 и 4. В них говорится, что вместе людям легче противостоять опасности и переживать беду.4. Опасность хвастовства — пословицы 5 и 6. В обеих высмеивается тот, кто хвалит себя, но может не справиться с делом.5. Умение трудиться — пословицы 7 и 8. Они связывают успех в работе со смелостью и мастерством человека.
1. Отношения между людьми — пословицы 1, 3, 4. Они помогают понять, что мешает людям быть вместе, а что их объединяет. Брань разрушает согласие, а дружба и готовность поддержать друг друга помогают пережить беду.2. Оценка своих возможностей — пословицы 2, 5, 6. Даже мудрому человеку не стоит полагаться только на себя: иногда полезно посоветоваться с другими. А тот, кто хвастается, рискует переоценить свои силы и потерпеть неудачу.3. Успешная работа — пословицы 7, 8. В них говорится о качествах, важных для любого дела: готовности браться за работу и мастерстве. Благодаря им труд приносит хороший результат.
1. Отношения между людьми — пословицы 1 и 3. Брань мешает жить дружно, а единство делает людей сильнее.2. Помощь другим — пословицы 2 и 4. Помочь можно советом или поддержкой в беде.3. Хвастовство — пословицы 5 и 6. Обе предостерегают: хвастун может потерпеть неудачу.4. Труд — пословицы 7 и 8. В них говорится, что работа удаётся смелому и умелому человеку.
1. Жизнь среди людей — пословицы 1, 3, 4. Они показывают, как отношения с другими влияют на человека: из-за брани трудно ужиться вместе, а дружба и взаимная поддержка помогают справиться с бедой.2. Условия успеха в деле — пословицы 2, 7, 8. Для решения задачи даже мудрецу может понадобиться совет. А чтобы работа спорилась, нужно браться за неё без страха и владеть мастерством.3. Последствия хвастовства — пословицы 5, 6. В обеих пословицах тот, кто хвалится, «сваливается с горы»: так образно говорится о неудаче, которая может постичь хвастуна.
1. Недостатки человека — 1, 5, 6. Любитель ссор мешает другим, а хвастун рискует попасть в неловкое положение.2. Польза совета — 2. Даже мудрый человек не всегда может обойтись без подсказки.3. Сила дружбы — 3, 4. Вместе легче противостоять опасности и переносить беду.4. Труд и мастерство — 7, 8. Работа идёт успешно у того, кто не боится её и умеет выполнять.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Сложный план1. Значение глагола и вопросы, на которые он отвечает.
2. Начальная форма и постоянные признаки глагола.
1) Неопределённая форма.
2) Вид, переходность, возвратность и спряжение.
3. Непостоянные признаки глагола.
1) Наклонение и время.
2) Лицо, число и род.
4. Роль глагола в предложении.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например: рисовать, нарисовать, грустить.Начальная форма глагола называется неопределённой: читать, построить. Она не указывает ни на время, ни на лицо, ни на число.К постоянным признакам глагола относятся вид, переходность, возвратность и спряжение. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (решать), а совершенного — что сделать? (решить). Переходный глагол может обозначать действие, направленное на предмет: читать книгу. Возвратные глаголы имеют суффикс -ся или -сь: умываться. Спряжение определяют по личным окончаниям: писать — I спряжение, хранить — II спряжение.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение называет действие, которое происходит, происходило или будет происходить: пишу, писал, буду писать. Условное наклонение обозначает возможное при определённом условии действие: написал бы. Повелительное выражает просьбу или побуждение: напиши.Глаголы изменяются по числам: читает — читают. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: читаю — читаешь — читает. В прошедшем времени глаголы в единственном числе изменяются по родам: читал, читала, читало.В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым: «Ручей журчит». Неопределённая форма может быть и другим членом предложения. Например, в предложении «Читать полезно» слово «читать» является подлежащим.
2. Начальная форма и постоянные признаки глагола.
1) Неопределённая форма.
2) Вид, переходность, возвратность и спряжение.
3. Непостоянные признаки глагола.
1) Наклонение и время.
2) Лицо, число и род.
4. Роль глагола в предложении.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например: рисовать, нарисовать, грустить.Начальная форма глагола называется неопределённой: читать, построить. Она не указывает ни на время, ни на лицо, ни на число.К постоянным признакам глагола относятся вид, переходность, возвратность и спряжение. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (решать), а совершенного — что сделать? (решить). Переходный глагол может обозначать действие, направленное на предмет: читать книгу. Возвратные глаголы имеют суффикс -ся или -сь: умываться. Спряжение определяют по личным окончаниям: писать — I спряжение, хранить — II спряжение.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение называет действие, которое происходит, происходило или будет происходить: пишу, писал, буду писать. Условное наклонение обозначает возможное при определённом условии действие: написал бы. Повелительное выражает просьбу или побуждение: напиши.Глаголы изменяются по числам: читает — читают. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: читаю — читаешь — читает. В прошедшем времени глаголы в единственном числе изменяются по родам: читал, читала, читало.В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым: «Ручей журчит». Неопределённая форма может быть и другим членом предложения. Например, в предложении «Читать полезно» слово «читать» является подлежащим.
Сложный план1. Глагол в нашей речи.
1) Значение глагола и его вопросы.
2) Роль в предложении.
2. Неизменяемые признаки глагола.
1) Вид.
2) Переходность и возвратность.
3) Спряжение.
3. Формы глагола.
1) Неопределённая форма.
2) Наклонение.
3) Изменение по временам, лицам, числам и родам.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать? и другие: мечтать, проснуться, светит.В предложении глагол обычно бывает сказуемым. Например: «Осенью листья желтеют». Глагол «желтеют» сообщает, что происходит с листьями. Неопределённая форма глагола может быть и подлежащим: «Плавать полезно».У каждого глагола есть постоянные признаки. К ним относится вид: глагол несовершенного вида «собирать» отвечает на вопрос что делать?, а глагол совершенного вида «собрать» — на вопрос что сделать? Глагол «собирать» является переходным: действие может быть направлено на предмет, например собирать грибы. Возвратные глаголы имеют суффикс -ся или -сь: собираться, улыбнуться. По личным окончаниям глаголы распределяются по двум спряжениям: собирать — глагол I спряжения, любить — II спряжения.Начальная форма глагола называется неопределённой. Она не указывает на время, лицо и число: лететь, посадить.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить: летел, летит, полетит. Условное наклонение называет действие, возможное при определённом условии: полетел бы. Повелительное наклонение выражает просьбу, совет или приказ: лети.Глаголы могут изменяться по числам: птица летит — птицы летят. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: лечу, летишь, летит. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: летел, летела, летело.
1) Значение глагола и его вопросы.
2) Роль в предложении.
2. Неизменяемые признаки глагола.
1) Вид.
2) Переходность и возвратность.
3) Спряжение.
3. Формы глагола.
1) Неопределённая форма.
2) Наклонение.
3) Изменение по временам, лицам, числам и родам.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать? и другие: мечтать, проснуться, светит.В предложении глагол обычно бывает сказуемым. Например: «Осенью листья желтеют». Глагол «желтеют» сообщает, что происходит с листьями. Неопределённая форма глагола может быть и подлежащим: «Плавать полезно».У каждого глагола есть постоянные признаки. К ним относится вид: глагол несовершенного вида «собирать» отвечает на вопрос что делать?, а глагол совершенного вида «собрать» — на вопрос что сделать? Глагол «собирать» является переходным: действие может быть направлено на предмет, например собирать грибы. Возвратные глаголы имеют суффикс -ся или -сь: собираться, улыбнуться. По личным окончаниям глаголы распределяются по двум спряжениям: собирать — глагол I спряжения, любить — II спряжения.Начальная форма глагола называется неопределённой. Она не указывает на время, лицо и число: лететь, посадить.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить: летел, летит, полетит. Условное наклонение называет действие, возможное при определённом условии: полетел бы. Повелительное наклонение выражает просьбу, совет или приказ: лети.Глаголы могут изменяться по числам: птица летит — птицы летят. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: лечу, летишь, летит. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: летел, летела, летело.
Сложный план1. Что обозначает глагол.
1) Действие и состояние.
2) Неопределённая форма.
2. Постоянные признаки глагола.
1) Вид и спряжение.
2) Переходность и возвратность.
3. Как изменяется глагол.
1) Наклонение и время.
2) Число, лицо и род.
4. Глагол как член предложения.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи. С его помощью мы называем действия и состояния: строить, отдыхать, волноваться. Начальная форма глагола называется неопределённой. Она отвечает на вопросы что делать? или что сделать?: искать, найти.У каждого глагола есть постоянные признаки. Глагол «искать» несовершенного вида, а «найти» — совершенного. Спряжение помогает правильно писать личные окончания: искать — ищешь, ищет (I спряжение); хранить — хранишь, хранит (II спряжение). Переходный глагол может обозначать действие, направленное на предмет: искать ключ. Возвратный глагол имеет суффикс -ся или -сь: прятаться, спряталась.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить: строил, строит, построит. Условное наклонение называет действие, возможное при каком-либо условии: построил бы. Повелительное наклонение выражает просьбу или приказ: построй.Глаголы изменяются по числам: строит — строят. Формы настоящего и будущего времени изменяются по лицам: строю, строишь, строит. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: строил, строила, строило.В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым: «Ребята строят кормушку». Неопределённая форма может выполнять и другую роль. Например, в предложении «Мастер попросил принести доски» слово «принести» является дополнением.
1) Действие и состояние.
2) Неопределённая форма.
2. Постоянные признаки глагола.
1) Вид и спряжение.
2) Переходность и возвратность.
3. Как изменяется глагол.
1) Наклонение и время.
2) Число, лицо и род.
4. Глагол как член предложения.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи. С его помощью мы называем действия и состояния: строить, отдыхать, волноваться. Начальная форма глагола называется неопределённой. Она отвечает на вопросы что делать? или что сделать?: искать, найти.У каждого глагола есть постоянные признаки. Глагол «искать» несовершенного вида, а «найти» — совершенного. Спряжение помогает правильно писать личные окончания: искать — ищешь, ищет (I спряжение); хранить — хранишь, хранит (II спряжение). Переходный глагол может обозначать действие, направленное на предмет: искать ключ. Возвратный глагол имеет суффикс -ся или -сь: прятаться, спряталась.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить: строил, строит, построит. Условное наклонение называет действие, возможное при каком-либо условии: построил бы. Повелительное наклонение выражает просьбу или приказ: построй.Глаголы изменяются по числам: строит — строят. Формы настоящего и будущего времени изменяются по лицам: строю, строишь, строит. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: строил, строила, строило.В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым: «Ребята строят кормушку». Неопределённая форма может выполнять и другую роль. Например, в предложении «Мастер попросил принести доски» слово «принести» является дополнением.
Сложный план1. Глагол в предложении.
1) Значение и вопросы глагола.
2) Роль сказуемого.
2. Начальная форма и постоянные признаки.
1) Неопределённая форма и вид.
2) Переходность и возвратность.
3) Спряжение.
3. Формы глагола.
1) Наклонение и время.
2) Лицо, число и род.СообщениеВ предложении «Ветер качает ветки» глагол «качает» называет действие и отвечает на вопрос что делает? Он является сказуемым. Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета.Начальная форма глагола называется неопределённой: качать, закачать. Она отвечает на вопрос что делать? или что сделать? Глагол «качать» несовершенного вида, а «закачать» — совершенного.Глагол «качать» переходный: его действие может быть направлено на предмет, например качать колыбель. В глаголе «качаться» есть суффикс -ся, поэтому он возвратный. По личным окончаниям глаголы относятся к I или II спряжению. Например, качать — I спряжение: качаешь, качает; глядеть — II спряжение: глядишь, глядит. Вид, переходность, возвратность и спряжение — постоянные признаки глагола.Глагол изменяется по наклонениям. В изъявительном наклонении он обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить: качал, качает, будет качать. В условном наклонении глагол называет действие, возможное при определённом условии: качал бы. В повелительном наклонении он выражает просьбу, совет или приказ: качай.Глаголы изменяются по числам: качает — качают. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: качаю, качаешь, качает. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: качал, качала, качало.
1) Значение и вопросы глагола.
2) Роль сказуемого.
2. Начальная форма и постоянные признаки.
1) Неопределённая форма и вид.
2) Переходность и возвратность.
3) Спряжение.
3. Формы глагола.
1) Наклонение и время.
2) Лицо, число и род.СообщениеВ предложении «Ветер качает ветки» глагол «качает» называет действие и отвечает на вопрос что делает? Он является сказуемым. Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета.Начальная форма глагола называется неопределённой: качать, закачать. Она отвечает на вопрос что делать? или что сделать? Глагол «качать» несовершенного вида, а «закачать» — совершенного.Глагол «качать» переходный: его действие может быть направлено на предмет, например качать колыбель. В глаголе «качаться» есть суффикс -ся, поэтому он возвратный. По личным окончаниям глаголы относятся к I или II спряжению. Например, качать — I спряжение: качаешь, качает; глядеть — II спряжение: глядишь, глядит. Вид, переходность, возвратность и спряжение — постоянные признаки глагола.Глагол изменяется по наклонениям. В изъявительном наклонении он обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить: качал, качает, будет качать. В условном наклонении глагол называет действие, возможное при определённом условии: качал бы. В повелительном наклонении он выражает просьбу, совет или приказ: качай.Глаголы изменяются по числам: качает — качают. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: качаю, качаешь, качает. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: качал, качала, качало.
Сложный план1. Глагол как часть речи.
1) Значение и вопросы.
2) Начальная форма.
2. Признаки глагола.
1) Постоянные признаки.
2) Наклонение и изменение форм.
3. Роль глагола в предложении.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета. Его начальная, неопределённая форма отвечает на вопросы что делать? что сделать?: беречь, сберечь.У глагола есть постоянные признаки: вид, переходность, возвратность и спряжение. Например, «беречь» — глагол несовершенного вида, переходный: беречь природу. В глаголе «беречься» суффикс -ся указывает на возвратность. Глагол «беречь» относится к I спряжению, а «видеть» — ко II.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение имеет формы времени: берегу, берёг, буду беречь. Условное называет возможное действие: берёг бы. Повелительное выражает побуждение: береги.Глаголы изменяются по числам, в настоящем и будущем времени — по лицам, а в прошедшем времени единственного числа — по родам: берёг, берегла, берегло.Обычно глагол бывает сказуемым: «Путники берегут воду». Неопределённая форма может быть и подлежащим: «Беречь природу важно».
1) Значение и вопросы.
2) Начальная форма.
2. Признаки глагола.
1) Постоянные признаки.
2) Наклонение и изменение форм.
3. Роль глагола в предложении.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета. Его начальная, неопределённая форма отвечает на вопросы что делать? что сделать?: беречь, сберечь.У глагола есть постоянные признаки: вид, переходность, возвратность и спряжение. Например, «беречь» — глагол несовершенного вида, переходный: беречь природу. В глаголе «беречься» суффикс -ся указывает на возвратность. Глагол «беречь» относится к I спряжению, а «видеть» — ко II.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение имеет формы времени: берегу, берёг, буду беречь. Условное называет возможное действие: берёг бы. Повелительное выражает побуждение: береги.Глаголы изменяются по числам, в настоящем и будущем времени — по лицам, а в прошедшем времени единственного числа — по родам: берёг, берегла, берегло.Обычно глагол бывает сказуемым: «Путники берегут воду». Неопределённая форма может быть и подлежащим: «Беречь природу важно».
Сложный план1. Значение глагола в речи.
1) Действие или состояние предмета.
2) Глагол в роли сказуемого.
2. Начальная форма и постоянные признаки.
1) Неопределённая форма и вид.
2) Переходность, возвратность и спряжение.
3. Изменение глагола.
1) Наклонение и время.
2) Число, лицо и род.СообщениеБез глаголов трудно рассказать о том, что происходит вокруг. Например, в предложении «Садовник поливает цветы» слово «поливает» называет действие, отвечает на вопрос что делает? и является сказуемым. Глагол может обозначать и состояние: дремать, радоваться.Начальная форма глагола называется неопределённой. Она отвечает на вопросы что делать? что сделать?: поливать, полить. Первый из этих глаголов несовершенного вида, второй — совершенного. Вид — постоянный признак глагола.К постоянным признакам также относятся переходность, возвратность и спряжение. Глагол «поливать» переходный: он обозначает действие, направленное на предмет, например поливать цветы. В глаголе «умываться» суффикс -ся указывает на возвратность. Глагол «поливать» относится к I спряжению: поливаешь, поливает. А глагол «кормить» — ко II спряжению: кормишь, кормит.Глагол изменяется по наклонениям. Изъявительное наклонение имеет формы времени: поливал, поливает, будет поливать. Условное наклонение называет действие, возможное при каком-либо условии: поливал бы. Повелительное наклонение выражает побуждение к действию: поливай.Глаголы изменяются по числам: поливает — поливают. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: поливаю, поливаешь, поливает. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: поливал, поливала, поливало.
1) Действие или состояние предмета.
2) Глагол в роли сказуемого.
2. Начальная форма и постоянные признаки.
1) Неопределённая форма и вид.
2) Переходность, возвратность и спряжение.
3. Изменение глагола.
1) Наклонение и время.
2) Число, лицо и род.СообщениеБез глаголов трудно рассказать о том, что происходит вокруг. Например, в предложении «Садовник поливает цветы» слово «поливает» называет действие, отвечает на вопрос что делает? и является сказуемым. Глагол может обозначать и состояние: дремать, радоваться.Начальная форма глагола называется неопределённой. Она отвечает на вопросы что делать? что сделать?: поливать, полить. Первый из этих глаголов несовершенного вида, второй — совершенного. Вид — постоянный признак глагола.К постоянным признакам также относятся переходность, возвратность и спряжение. Глагол «поливать» переходный: он обозначает действие, направленное на предмет, например поливать цветы. В глаголе «умываться» суффикс -ся указывает на возвратность. Глагол «поливать» относится к I спряжению: поливаешь, поливает. А глагол «кормить» — ко II спряжению: кормишь, кормит.Глагол изменяется по наклонениям. Изъявительное наклонение имеет формы времени: поливал, поливает, будет поливать. Условное наклонение называет действие, возможное при каком-либо условии: поливал бы. Повелительное наклонение выражает побуждение к действию: поливай.Глаголы изменяются по числам: поливает — поливают. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: поливаю, поливаешь, поливает. В прошедшем времени глаголы единственного числа изменяются по родам: поливал, поливала, поливало.
Сложный план1. Что обозначает глагол.
1) Вопросы и начальная форма.
2) Роль в предложении.
2. Признаки глагола.
1) Постоянные признаки.
2) Изменение глагола.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние. Его начальная, неопределённая форма отвечает на вопросы что делать? что сделать?: чертить, начертить. В предложении глагол обычно бывает сказуемым: «Ученик чертит круг».Постоянные признаки глагола — вид, переходность, возвратность и спряжение. «Чертить» — глагол несовершенного вида, а «начертить» — совершенного. Глагол «чертить» переходный: чертить круг. Возвратный глагол имеет суффикс -ся или -сь: одеваться. Спряжений два: чертить — II спряжение, измерять — I.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение имеет формы времени: чертил, чертит, будет чертить. Условное обозначает возможное действие: чертил бы. Повелительное выражает побуждение: черти.Глаголы изменяются по числам: чертит — чертят. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: черчу, чертишь, чертит. В прошедшем времени единственного числа глаголы изменяются по родам: чертил, чертила, чертило.
1) Вопросы и начальная форма.
2) Роль в предложении.
2. Признаки глагола.
1) Постоянные признаки.
2) Изменение глагола.СообщениеГлагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние. Его начальная, неопределённая форма отвечает на вопросы что делать? что сделать?: чертить, начертить. В предложении глагол обычно бывает сказуемым: «Ученик чертит круг».Постоянные признаки глагола — вид, переходность, возвратность и спряжение. «Чертить» — глагол несовершенного вида, а «начертить» — совершенного. Глагол «чертить» переходный: чертить круг. Возвратный глагол имеет суффикс -ся или -сь: одеваться. Спряжений два: чертить — II спряжение, измерять — I.Глаголы изменяются по наклонениям. Изъявительное наклонение имеет формы времени: чертил, чертит, будет чертить. Условное обозначает возможное действие: чертил бы. Повелительное выражает побуждение: черти.Глаголы изменяются по числам: чертит — чертят. В настоящем и будущем времени они изменяются по лицам: черчу, чертишь, чертит. В прошедшем времени единственного числа глаголы изменяются по родам: чертил, чертила, чертило.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте пословицы. Обсудите, на какие тематические группы их можно разделить. Обоснуйте своё решение. Выпишите глаголы и распределите их по двум группам: а) стоящие в инфинитиве; б) употреблённые в форме 3-го лица. Подчеркните -ть(-ти) и обозначьте окончания глаголов 3-го лица. Где стоит суффикс -ся в этих формах?
Образец.
что делать?
что сделать?
пригодиться.
что делает?
что сделает?
Скат|ит|ся.
1. С тем (не)ужит(?)ся, кто любит браиит(?)ся. 2. И мудрому человеку совет требует(?)ся. 3. Будете друг за дружку держат(?)ся — можете ничего (не)боят(?)ся. 4. Вместе и беда легче переносит(?)ся. 5. Кто3 хвалит(?)ся, тот с горы свалит(?)ся. 6. Легко хвалит(?)ся, легко и свалит(?)ся. 7. Кто работы не боит(?)ся, у того она и спорит(?)ся. 8. Дело мастера боит(?)ся.
Пословицы можно разделить на три тематические группы по главному слову в них: 1) отрицательные черты человека; 2) взаимопомощь; 3) трудолюбие.
что делать? что делает?
что сделать? что сделает?
не ужиться требуется
браниться переносится
держаться не боится
не бояться спорится
хвалиться боится
свалиться
Суффикс -ся в этих формах глаголов стоит после окончания.
Кто
I. Кто – мест. Хвалится (кто?) кто – указывает на предмет.
Н. ф. – кто.
II. Пост.: относит.
Непост.: И. п.
III. Хвалится (кто?) кто.
Задание учебника 2020 года
На основе материалов § 88-96 составьте сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.
План:
1. Глагол – самостоятельная часть речи.
2. Спряжение глаголов
а) 1-е спряжение (читать, узнавать)
б) 2-е спряжение (ставить, научить)
в) разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать)
3. Глаголы переходные и непереходные.
а) переходные глаголы (класть, принести)
б) непереходные глаголы (улыбнуться, разговаривать)
4. Наклонение глаголов.
а) изъявительное наклонение (рисую, рисовал, буду рисовать)
б) условное наклонение (нарисовал бы)
в) повелительное наклонение (нарисуй)
5. Безличные глаголы (нездоровится, морозит, знобит)
6. Морфологический разбор глаголов.
Сообщение.
1. Глаго?л — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (увидеть, разозлиться). Глаголы несовершенного отвечают на вопрос что делать? (рисовать, читать, пишу)
2. Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени.
а) к І спряжению относятся глаголы с окончаниями: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют) (в 1, 2 и 3 лице). -еть, -ать, -ять, –оть, -уть, -ыть (в неопределенной форме). Но! Брить, стелить – 1 спряжение. Например: читать (читаешь, читают), знать (знаешь, знают)
б) Ко ІІ спряжению относятся глаголы с окончаниями: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят) (в 1, 2 и 3 лице). -ить в неопределенной форме (кроме брить, стелить) и 11 глаголов-исключений (смотреть, вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, гнать, дышать, держать, слышать). Например, ставить (ставишь, ставят).
в) Разноспрягаемые глаголы – особый вид глаголов, которые при изменении по лицам и числам имеют окончания то 1, то 2 спряжения. Например, хотеть (хотИм, хочЕшь).
3. Переходность глагола – умение глагола сочетаться с сущ. в В. п. без предлога.
а) переходные глаголы сочетаются с сущ. в В. п. без предлога. Например, класть (кого? Что?) книгу
б) непереходные глаголы не сочетаются с сущ. в В. п. без предлога. Все возвратные глаголы непереходные. Например, улыбнуться (кому?) сестре, рассказал (о чём?) о походе.
4. Глаголы изменяются по наклонениям: изъявительному, условному, повелительному.
а) Изъявительное наклонение глагола – это ряд спрягаемых форм глагола, обозначающих реальное действие (процесс, состояние), которое происходит, происходило или будет происходить в действительности. Например, мастерил – мастерю – буду мастерить.
б) В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти при определённых условиях.
Например: Если вы дадите мне эту книгу, я прочитал бы её.
Форма условного наклонения включает глагол в форме прошедшего времени и частицу бы, которая пишется отдельно от глагола и может стоять в любом месте простого предложения.
в) В повелительном наклонении глагол обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника.
Побуждение может быть в виде:
• приказа: сядьте немедленно!;
• пожелания, просьбы: принесите, пожалуйста, воды;
• совета: посоветуйтесь лучше со специалистом.
5. В русском языке выделяется особая группа безличных глаголов, которые обозначают действие, которое совершается без действующего лица. Безличный глагол показывает, что действие происходит как бы само собой, как бы помимо чьей-либо воли. Безличные глаголы являются единственным главным членом – сказуемым в односоставном безличном предложении.
Например: Смеркается; Вечерело.
6. Морфологический разбор глагола выполняется по следующему плану:
I. Часть речи. Общее грамматическое значение.
И. Морфологические признаки.
1. Начальная форма (неопределённая форма).
2. Постоянные признаки: а) вид; б) переходность; в) возвратность; г) спряжение.
3. Непостоянные признаки: а) наклонение; б) число;
в) время (если есть); г) лицо (если есть); д) род (если есть).
III. Синтаксическая роль.
