Упр.602 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Сравните предложения в левой и правой колонках. Чем они различаются по смыслу?
1. Кто-то медленно шёл по тропинке.
2. На столе лежало несколько груш.
3. Спой мне, пожалуйста, что-нибудь.
4. Кое-что я понял после нашего разговора.
1. Мальчик медленно шёл по тропинке.
2. На столе лежало пять груш.
3. Спой мне, пожалуйста, твою любимую песню.
4. После нашего разговора я всё понял.
Ответ 1
В первом столбике местоимения придают предложениям значение неопределенности; во втором столбике смысл предложений более конкретный.
Ответ 2
Сравните предложения в левой и правой колонках. Чем они различаются по смыслу?
1.
Кто-то медленно шёл по тропинке. (в предложении говорится о неопределённом лице)
Мальчик медленно шёл по тропинке. (в предложении говорится об определённом лице)
2.
На столе лежало несколько груш. (в предложении говорится о неопределённом количестве груш)
На столе лежало пять груш. (в предложении говорится об определённом количестве груш)
3.
Спой мне, пожалуйста, что-нибудь. (в предложении говорится о неопределённом предмете)
Спой мне, пожалуйста, твою любимую песню. (в предложении говорится об определённом предмете)
4.
Кое-что я понял после нашего разговора. (в предложении говорится о неопределённом предмете)
После нашего разговора я всё понял. (в предложении говорится об определённом предмете)
Запишите фрагмент текста, употребив вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность их изложения.
Этот двор был прекрасно приспособлен для хорошей жизни. Во-первых, он был незаменим для уличных сражений, так как в нём было двое ворот. Во-вторых, мимо дома бегали маленькие дачные поезда с паровичком-кукушкой. Так что, для того чтобы положить под колёса петарду или камень, не нужно было далеко ходить. В-третьих, рядом располагался штаб. Там, за высокой каменной стеной, выходящей на полянку, находился таинственный мир, днем и ночью охраняемый часовыми. (По В. Катаеву)
Слова для справок: во-первых, во-вторых, в-третьих.
Этот двор был прекрасно приспособлен (приставка при- имеет значение «доведение действия до определённого результата») для хорошей жизни. Во-первых, (запятой выделяется вводное слово) он был незаменим (можно подобрать синоним: ценен) для уличных сражений, так как в нём было двое ворот. Во-вторых, (запятой выделяется вводное слово) мимо дома бегали маленькие дачные поезда (проверочное слово: поезд) с паровичком-кукушкой. (суффикс -ов- после твёрдого согласного) Так что, для того чтобы положить (чередование –лаг-/-лож-, перед согласным ж пишется гласная о) под колёса петарду или камень, не нужно было далеко ходить. В-третьих, (запятой выделяется вводное слово) рядом располагался (чередование –лаг-/-лож-, перед согласным г пишется гласная а) штаб. Там, за высокой каменной (образовано от слова с основой на согласный н с помощью суффикса –н-: камень + -н-) стеной, выходящей на полянку, (словарное слово) находился таинственный (в суффиксе –енн- пишется удвоенная нн) мир, днём и ночью (разделительный мягкий знак перед гласной ю) охраняемый часовыми. (проверочное слово: час; после шипящих пишется гласная а)
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением