Упр.600 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
600 Запишите предложения, выделяя вводные слова и словосочетания необходимыми пунктуационными знаками.
Ответ 1
1) Может быть, эти гвардейцы ничего не знали про меня, а может быть, знали, но думали, что я не опасен для Канцлера.
2) Он учился в двадцать первой школе, а она, видимо, в тридцать второй. И, наверно, тоже в шестом классе.
3) По-моему, раньше мы были одного роста, а сейчас Валерка не доставал мне до плеча.
4) Запутанную петлю времени, говорят, можно рассечь и пробиться через сотни лет...
5) Мальчик, конечно, сначала не обращал на неё внимания.
6) По словам Мастера, Братик поправится к утру.
7) У меня есть приятели-альпинисты, кое-чему я у них, к счастью, научился. (В. Крапивин)
Ответ 2
1. Может быть, (запятой выделяется вводное слово) эти гвардейцы (после согласного ц в окончаниях существительных пишется гласная ы) ничего (частица ни с отрицательными местоимениями пишется слитно) не знали про меня, а, (запятой выделяется вводное слово) может быть, (запятой выделяется вводное слово) знали, но думали, что я не опасен для Канцлера.
2. Он учился в двадцать (неизменяемый суффикс числительных -дцать) первой (в школе (какой?) первой) школе, а она, (запятой выделяется вводное слово) видимо, (запятой выделяется вводное слово) в тридцать (неизменяемый суффикс числительных -дцать) второй. И, (запятой выделяется вводное слово) наверное, (запятой выделяется вводное слово) тоже в шестом (проверочное слово: шесть; после шипящих пишется гласная е) классе.
3. По-моему, (запятой выделяется вводное слово) раньше мы были одного роста, а сейчас Валерка не доставал мне до плеча.
4. Запутанную петлю времени, (запятой выделяется вводное слово) говорят, (запятой выделяется вводное слово) можно рассечь (можно (что сделать?) рассечь) и пробиться (можно (что сделать?) пробиться) через сотни лет…
5. Мальчик, (запятой выделяется вводное слово) конечно, (запятой выделяется вводное слово) сначала не обращал на неё внимания.
6. По словам Мастера, (запятой выделяется вводное слово) Братик поправится (Братик (что сделает?) поправится) к утру.
7. У меня есть приятели-альпинисты, кое-чему я у них, (запятой выделяется вводное слово) к счастью, (запятой выделяется вводное слово) научился.
Выделите вводные слова, выражающие сомнение, неуверенность, зелёным цветом, уверенность — жёлтым, эмоциональную оценку сообщаемого — фиолетовым, указывающие на источник информации — синим.
Ответ 1
• Гвардейцы – в окончаниях существительных после ц пишется ы;
• Ничего – отрицательное местоимение, приставка ни- пишется слитно;
• Первой – какой? Предложный падеж, ж.р., ед.ч.;
• Тридцать – суффикс числительного -дцать-;
• Шестом – проверочное слово шесть;
• Рассечь – на конце глаголов в неопределенной форме ставится мягкий знак;
• Пробиться – что сделать?
• Поправится – что сделает?
Ответ 2
1. Может быть, эти гвардейцы ничего не знали про меня, а может быть, знали, но думали, что я не опасен для Канцлера.
2. Он учился в двадцать первой школе, а она, видимо, в тридцать второй. И, наверное, тоже в шестом классе.
3. По-моему, раньше мы были одного роста, а сейчас Валерка не доставал мне до плеча.
4. Запутанную петлю времени, говорят, можно рассечь и пробиться через сотни лет…
5. Мальчик, конечно, сначала не обращал на неё внимания.
6. По словам Мастера, Братик поправится к утру.
7. У меня есть приятели-альпинисты, кое-чему я у них, к счастью, научился.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
