Упр.591 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
«Спор о сказках ни о ком и ни о чём»
«Три сказочника и случайный прохожий»
«Сказка о местоимениях»
«Когда говорить нечего»
«Неудачное состязание»
«Некто, Кто-то и Никто»
«Как друзья рассказчиками стать хотели»
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте текст. О чём он? Можно ли сказать, что задача друзей — сообщить какую-то информацию? Как бы вы назвали такой спор? В каком предложении текста выражена его главная
мысль? Озаглавьте текст. Найдите местоимения, определите их разряд. Какие особенности разрядов местоимений используют в споре трое друзей? Объясните изученные орфограммы в местоимениях. Расскажите о знаках препинания в полилоге.
Собрались как-то трое друзей и стали спорить, кто лучше сказку расскажет. Первый начал:
— В некотором царстве, в некотором государстве жил Некто. Пошёл он однажды по некоей дороге,
нашёл нечто, встретил некоего человека, дал некоторую часть от найденного.
А второй и говорит:
— Ну что за рассказ?
Вот я расскажу так расскажу. В каком-то царстве, в каком-то государстве жил Кто-то. Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то, встретил какого-то человека и отдал какую-то часть от найденного.
Третий посмеялся и сказал:
— Ни в каком царстве, ни в каком государстве Никто не жил, никто не шёл, никого не встретил, никому ничего не давал.
— Эх, вы, глупые спорщики, — сказал случайный прохожий, слушавший рассказы троих. — Что вы спорите? Ведь не о чем спорить, да и не о ком. Значит, и говорить нечего.
(В. Волина. «Весёлая грамматика»)
Текст о споре друзей.
У друзей нет задачи сообщить какую-то информацию.
Спор друзей можно назвать бессмысленным.
Главная мысль выражена в последнем предложении: «Значит, и говорить не о чем».
Заголовок: «Пустой разговор».
Неопределённые местоимения: как-то, в некотором, Некто, по некоей, нечто, некоего, некоторую, в каком-то, Кто-то, по какой-то, что-то, какого-то, какую-то.
Относительные местоимения: кто.
Личные местоимения: он, я, вы.
Вопросительные местоимения: что.
Отрицательные местоимения: ни в каком, Никто, никого, никому, ничего, не о чем, не о ком, нечего.
Первый и второй участники полилога используют неопределённые местоимения, чтобы показать, что произошло неизвестно что. Третий участник используют отрицательные местоимения, чтобы показать, что ничего не произошло.
Полилог оформляется так же, как и диалог: после слов автора ставится двоеточие. Реплика каждого нового лица пишется с новой строки. Перед репликой ставится тире. Если после реплики находятся слова автора, то перед словами автора ставится тире.
Задание учебника 2020 года
Выпишите глаголы в условном наклонении, в скобках запишите неопределённую форму, от которой они образованы. Обозначьте число и род (в единственном числе) выписанных глаголов. Найдите слова, совпадающие по звучанию. Можно ли их назвать омонимами?
Образец Долетел бы (долететь).
ПЕТЯ МЕЧТАЕТ
Если б мыло Приходило
По утрам ко мне в кровать
И само
Меня бы мыло —
Хорошо бы это было!
Если б, скажем,
Мне
Волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы
Мог
Отвечать любой урок...
(Б.Заходер)
Задание учебника 2015 года
Вспомните все виды орфограмм, изученных в теме «Глагол», и запишите по 3-4 слова с этими орфограммами, обозначая условия их выбора. В случае затруднений обращайтесь к списку изученных орфограмм на форзацах учебника.
Виды орфограмм по теме «Глагол»
1. Не с глаголами пишется раздельно, кроме случаев, когда глагол без не не употребляется: не видел, не ходил, не писал, не читал. НО! Ненавидеть, негодовать.
2. Мягкий знак на конце глаголов в повелительном наклонении: ешь, ставьте, достань, веселись.
3. Мягкий знак после шипящих в глаголах: привлечь (что сделать?), лечь (что сделать?), увлечь (что сделать?), испечь (что сделать?).
4. Гласные в суффиксах глаголов –ова- (-ева-), -ыва- (-ива-): складывать (складываю), пробовать (пробую), ночевать (ночую), затрагивать (затрагиваю).
5. Окончания глаголов 1 и 2 спряжения: читать (1 спр.) - читаешь, рисовать (1 спр.) – рисуешь, строить (2 спр.) – строишь, стоять (2 спр.) – стоишь.
6. ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах: смеется (что делает?), берётся (что делает?), купаться (что делать?), улыбаться (что делать?)
