Упр.588 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Человеку важно поддерживать связь с друзьями: если он отдалится от них, в трудную минуту ему может не к кому будет обратиться за помощью.2. Не стоит избегать общения с людьми: без него человек лишается дружбы, поддержки и возможности учиться у других.3. Когда у человека нет занятий, время тянется медленно и день кажется скучным.4. В народных песнях и танцах ярко выражаются чувства, настроение, обычаи и особенности народа.5. Мать любит и заботится о ребёнке по-особенному, поэтому никто не может полностью заменить её.6. Если сам совершил ошибку, не следует обвинять других: нужно признать свою вину и постараться исправить её.
1. Дружбу нужно беречь: если перестать общаться с товарищами, можно остаться в одиночестве именно тогда, когда потребуется помощь.2. Человек поступает неразумно, если сторонится всех окружающих. Общаясь, мы узнаём новое и находим единомышленников.3. Интересное дело делает день насыщенным, а безделье заставляет постоянно думать о том, как медленно идёт время.4. По песням и пляскам можно узнать, что народ ценит, чему радуется и о чём переживает.5. Связь ребёнка с родной матерью неповторима: другого такого близкого человека не найти.6. За собственный поступок отвечает тот, кто его совершил. Несправедливо требовать ответа от других за свою ошибку.
1. Тот, кто порвал отношения с товарищами, лишает себя их участия и помощи, которые могут понадобиться в трудную минуту.2. Неразумно жить совсем без общения: вместе с другими легче справляться с делами и делиться радостями.3. Без полезного или интересного занятия человеку нечем заполнить время, поэтому день кажется бесконечным.4. В песне и пляске народ может без стеснения выразить свой темперамент, душевный склад и отношение к жизни.5. Родная мать занимает особое место в жизни человека, и никто другой не станет для него той же матерью.6. Нельзя предъявлять претензии окружающим, если причина случившегося — собственный неверный поступок.
1. Если не поддерживать дружбу и не помогать товарищам, трудно ожидать, что они придут на выручку в несчастье.2. Общение помогает человеку узнавать разные взгляды и лучше понимать окружающих. Тот, кто избегает всех, сам себя этого лишает.3. Занятия наполняют день смыслом. Когда же человек бездельничает, ему кажется, что день никак не закончится.4. Народ создаёт песни и пляски, вкладывая в них свою душу. Поэтому через них особенно легко почувствовать его характер.5. Мать даёт человеку жизнь и остаётся для него единственной, даже если рядом есть другие любящие люди.6. Сначала нужно разобраться в своих действиях. Если беда произошла по твоей вине, отвечать за неё должен ты сам.
1. Без товарищей человек может остаться один на один со своей бедой.2. Сторониться всех неразумно: каждому нужны общение и дружба.3. Когда нет дела, даже один день кажется длинным.4. В песнях и плясках народ свободно выражает свои чувства и характер.5. Материнская любовь неповторима, поэтому заменить родную мать невозможно.6. За свою ошибку следует отвечать самому, а не винить других.
1. Если человек отвернулся от друзей, то в трудную минуту рядом может не оказаться тех, кто поддержит его.2. Тот, кто ни с кем не общается, поступает неразумно: он лишает себя возможности дружить и узнавать что-то от других людей.3. Без занятия день проходит скучно: например, когда нечем заняться, человек часто смотрит на часы и ждёт вечера.4. В народных песнях и плясках можно услышать и увидеть, какие чувства и настроения свойственны народу.5. Родная мама — единственная, и её место в жизни человека никто не может занять полностью.6. Если опоздал по собственной вине, некого укорять за это: нужно самому отвечать за свой поступок.
1. Дружеские отношения нужно поддерживать, иначе в беде можно остаться без помощи.2. Избегая всех людей, человек добровольно лишает себя дружбы и общения.3. Ожидание конца дня утомляет, если ничем себя не занять.4. Создавая песни и пляски, народ естественно раскрывает свой характер.5. Родная мать — особенный человек, и никто не может занять её место.6. Допустив ошибку по своей вине, нельзя требовать ответа за неё от других.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6 (Учебник 2020)ИИ
Нельзя хвастаться своим превосходством, не учитывая обстоятельства: горный дубок казался высоким лишь потому, что рос на горе.
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. Растолкуйте смысл каждого высказывания. Работайте в парах. Выпишите отрицательные местоимения с теми словами, с которыми они связаны, в две колонки: в первую — слитное написание, во вторую — раздельное написание.
В выписанных словосочетаниях обозначьте главное слово.
1. Кто оторвался от друзей и товарищей, тому (не)(на)кого ра(с, сс)читывать в беде. 2. Глуп3 совсем, кто (н..)знается (н..)(с)кем. 3. Скучен3 день до вечера, коли делать (н..)чего. 4. (Н..)(в)чём так свободно (не)проявля..тся народный характер, как в песн.. и в пляск.. . 5. Родную мать (н..)кем (не)замен..шь. 6. (Не)(с)кого спрашивать, когда сам виноват.
1. Кто оторвался от друзей и товарищей, тому не на кого рассчитывать в беде – Если ты потеряешь друзей, то в трудной ситуации ты останешься один, тебе никто помогать не будет.
2. Глуп совсем, кто не знается ни с кем. – Жить рядом и ни с кем не общаться, не дружить – глупо.
3. Скучен день до вечера, коли делать нечего – Когда нечего делать, время идёт очень медленно, день проходит неинтересно.
4. Ни в чём так свободно не проявляется народный характер, как в песне и в пляске. – В песне и в танце выражается душа народа, его характер.
5. Родную мать никем не заменишь. – Мать – самое дорогое, что есть у человека.
6. Не с кого спрашивать, когда сам виноват. – За свои поступки надо отвечать самому.
Слитное написание
делать нечего
никем не заменишь
Раздельное написание
не на кого рассчитывать
не знается ни с кем
ни в чём не проявляется
не с кого спрашивать
Глуп
I. Глуп – прилаг. (Каков?) глуп.
Н. ф. глуп.
II. Пост.: качеств.
Непост.: в кратк. форме, ед. ч., м. р.
III. (Каков?) глуп.
Скучен
I. Скучен – прилаг. День (каков?) скучен.
Н. ф. скучен.
II. Пост.: качеств.
Непост.: в кратк. форме, ед. ч., м. р.
III. День (каков?) скучен.
Задание учебника 2020 года
Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Спишите. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время.
Горный дубок увидал, что под ним в долине тоже стоит дуб, и закричал ему:
— Ну и невысок же ты, товарищ! Далеко тебе до меня!
Долинный дуб, который был очень высок, сказал:
— Ты стоишь на горе и потому кажешься высоким. А сойди сюда, где я стою, и ты не сможешь хвастать.
(По А. Пешковскому)
Основная мысль текста: не хвастайся и не пытайся унизить других – сам же окажешься в незавидном положении.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте стихотворение. Какова его основная мысль? Запишите 5-6 словосочетаний, раскрывающих мысль автора. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы д..ржавное т..ченье,
Береговой её гр..нит,
Твоих оград узор чугу(н, нн)ый,
Твоих задумчивых ночей
Прозрач(?)ный сумрак, блеск безлу(н, нн)ый,
Когда я в комнат., моей Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие гр..мады
Пусты(н, нн)ых улиц, и св..тла
Адмиралтейская игла.
И, не пуская тьму ноч(?)ную
На золотые н..беса,
Одна з..ря см..нить другую
Сп..шит, дав ноч.. (пол)часа.
(А. Пушкин)
Основная мысль стихотворения: любовь автора к Петербургу.
