Упр.538 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Держи чашку обеими руками, чтобы не уронить её.
2. Прикрепи коньки к обоим ботинкам и проверь крепления.
3. Скорее садись за стол и ешь за обе щёки!
2. Прикрепи коньки к обоим ботинкам и проверь крепления.
3. Скорее садись за стол и ешь за обе щёки!
1. Держите руль велосипеда обеими руками!
2. Приложи прохладные компрессы к обеим ногам.
3. Ешь за обе щёки, пока каша не остыла!
2. Приложи прохладные компрессы к обеим ногам.
3. Ешь за обе щёки, пока каша не остыла!
1. Давайте есть мамины пирожки за обе щёки!
2. Помогите малышу держать воздушного змея обеими руками.
2. Помогите малышу держать воздушного змея обеими руками.
1. Крепко держи обеими руками верёвку во время перетягивания!
2. Прикрепите к обоим ботинкам светоотражающие элементы.
3. Не ешь за обе щёки, тщательно пережёвывай пищу.
2. Прикрепите к обоим ботинкам светоотражающие элементы.
3. Не ешь за обе щёки, тщательно пережёвывай пищу.
1. Держи обеими руками тяжёлую коробку.
2. Приложи к обеим ногам грелки.
2. Приложи к обеим ногам грелки.
1. Держите обеими руками поручень при спуске по лестнице.
2. Прикрепи к обоим ботинкам лыжи перед прогулкой.
2. Прикрепи к обоим ботинкам лыжи перед прогулкой.
1. Держи альбом обеими руками!
2. Ешь за обе щёки бабушкины блины!
2. Ешь за обе щёки бабушкины блины!
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Спишите, употребляя слова, данные в скобках, в нужном падеже. Составьте 2-3 побудительных предложения с любыми словосочетаниями.
Держать (держим) обеими (ж.р.) руками, прикрепить (приставка при- обозначает присоединение) к обоим (м.р.) ботинкам, есть за обе (ж.р.) щёки, приложить (приставка при- обозначает неполноту действия; в корне -лож- пишем о) к обеим (ж.р.) ногам.
Держи кастрюлю обеими руками, а то прольёшь кипяток на себя!
Прикрепите, пожалуйста, набойки к обоим ботинкам.
Приложи компресс к обеим ногам сразу!
Задание учебника 2020 года
Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Укажите род, падеж и число местоимений.
1. Всё лето. 2. По всем правилам. 3. Перелесок был весь изрыт ямами. 4. Путешествовали без всякой цели. 5. Слушали оратора без всякого интереса. 6. Вспоминаю «иные берега, иные волны». 7. В другое время я согласился бы помочь ему. 8. Мой товарищ был совсем другого мнения. 9. Каждый переулок в этом городе был своеобразен. 10. Музей в этом городе знал любой школьник. 11. Работает на огороде сам; своими руками сеет, поливает. 12. Была самая середина лета.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте стихотворение. Что делала Танюша весь день? Была ли она помощницей? Выпишите выделенные глаголы. Определите их вид, время, наклонение.
ПОМОЩНИЦА
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.
(А. Барто)
Танюша помощницей не была, потому что все «дела», которые она делала, были проявлением лени и безделья. Она целый день «помогала» брату, который ел конфеты. Потом она ела, чай пила, сидела возле мамы и бабушки. А вечером не могла сама раздеться и попросила маму помочь ей в этом.
