Упр.531 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Определите, есть ли предложения, строение которых соответствует одной и той же схеме. Составьте эту схему.
1) Осины на берегу торопливо зашуршали листьями и смолкли. 2) Дед мой работал для линейного флота отец то (же) всю жизнь стирался, шил паруса. 3) Леонтьев за ней (не) посп..вал и (не) хотел торопи(тся, ться). 4) Ра..плавле(н, нн)ый (пол) день то погружал их в синюю тень то обл..вал красным золотом. 5) Раньше дождь наг..нял на меня скуку но теперь я знал что у дождя есть цвет зап..х и звук. 6) Дождь прошёл но ветер нал..тал порывами до самого утра. 7) Огонь м..яка то разгорался то бледнел от усталости. {К. Паустовский)
2. Выпишите из предложений причастие, разберите его по составу. В прямом или переносном значении употреблено это причастие?
3. Разберите по составу слова, имеющие нулевое окончание.
Задание учебника 2023 года
1. Спишите текст, соблюдая орфографические нормы.
На дворе стояла соверше(н, нн)о ч..рная, (не) проницаемая ноч(?), так что (с) начал.. Ромашову преходилось, точно сл..пому, ощупывать перед собой дорогу. Ноги его в огромных к..лошах уходили глубоко в густую, как рахат-лукум, грязь и выл..зали (от) туда со свистом и ча..каньем. Иногда одну из калош(?) засасывало так сильно, что из неё выскакивала нога, и тогда Ромашову преходилось, балансируя на одной ноге, другой ногой (в) потьмах (на) угад от..скивать и..чезнувшую калошу.
Местечко точ(?)но вым..рло, даже собаки (не) лаяли. Из окон низеньких белых домов кое (где) струился тума(н, нн)ыми прямыми полосами свет и дли(н, нн)ыми косяками л..жился на (ж..лто) бурую бл..стящую землю. Но от мокрых и липких заборов, (в) доль которых всё время д..ржался Ромашов, от сырой коры тополей, от дорожной грязи пахло чем (то) весе(н, нн)им, крепким, счас(?)ливым, чем (то) бе(с, сс)ознательно и весело раздр..жающим. Даже сильный ветер, стр..мительно носивш..йся по улицам, дул (по) весе(н, нн)ему (не) ровно, прерыв..сто, точно вздраг..вая, путаясь и шаля. (А. Куприн)
2. Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Какие изобразительные языковые средства использует в нём автор?
3. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
4. Из последнего предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Выполните словообразовательный анализ этого слова.
Задание учебника 2018 года
Рассуждаем на лингвистическую тему.
Используя материалы упр. 529—530, расскажите, какими частями речи может быть слово да. Постройте свой ответ в форме рассуждения.
