Параграфы 5-6 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Торкунов 8 класс, Просвещение:
§ 5-6. Северная война: от Нарвы до Полтавы
Как поражение под Нарвой повлияло на проведение реформ в России?
Поражение русской армии под Нарвой в 1700 г. стало сильным потрясением для Петра I и ясно показало слабость государства и армии. После этого оказалось, что одолеть Швецию не удастся, если не проводить глубоких преобразований. Нарвское поражение заставило Петра ускорить и расширить реформы: он занялся созданием регулярной армии, развитием отечественной промышленности для снабжения войск оружием и обмундированием, введением рекрутской повинности и подготовкой профессионального офицерского корпуса.
Какие страны вошли в Северный союз?
Господство шведов на Балтике вызывало недовольство соседей. Среди давних соперников Швеции числилась Дания: страны оспаривали друг у друга право контролировать Зундский пролив — выход из Балтийского в Северное море. Против Швеции готов был выступить саксонский курфюрст Август Сильный, в 1697 г. избранный на польский престол как король Август II. Его встреча с Петром I в Раве-Русской во время возвращения царя из Великого посольства положила начало формированию антишведского союза. Вскоре о своей готовности примкнуть к нему объявил датский король Фредерик IV. Так в 1699 г. возник Северный союз в составе России, Дании и Саксонии.
Почему, на ваш взгляд, русский царь первый удар в войне со Швецией решил нанести по Нарве? При ответе используйте карту 1 (см. Приложение).
Пётр I выбрал Нарву для первого удара в войне со Швецией, потому что этот город имел важное стратегическое значение. По карте видно, что Нарва находилась у выхода к Балтийскому морю и перекрывала путь России к морской торговле. Захват Нарвы позволял укрепиться на Балтике, создать опорный пункт для дальнейших действий и ослабить позиции Швеции в Прибалтике.
Используя дополнительные источники информации, составьте схему иерархии воинских званий петровской армии.
• Высшее командование
o генерал-фельдмаршал
o генералы
• Штабные и старшие офицеры
o полковник
o подполковник
o майор
• Младшие офицеры
o капитан
o поручик и подпоручик
o прапорщик
• Нижние чины
o сержант
o капрал
o солдат
Выясните, какие обязанности выполняли изображённые на рисунках воины.
Каптенармус, капрал, сержант и фурьер лейб-гвардии Преображенского полка — это младшие командиры элитного гвардейского полка. Они поддерживали дисциплину, обучали солдат, следили за порядком, размещением и снабжением войск. В бою они руководили солдатами и подавали пример храбрости.
Офицер командовал подразделением (ротой или частью полка), отдавал приказы, отвечал за боевую подготовку и вёл солдат в атаку. В петровской армии офицер считался не только начальником, но и воспитателем солдат.
Фузилёр — пехотинец, вооружённый огнестрельным оружием (фузеей). Он составлял основу армии, участвовал в штурмах, обороне крепостей и полевых сражениях. Служба в лейб-гвардии считалась особенно почётной.
Какие меры предпринял Пётр I для укрепления армии?
С 1705 г. рекрутская повинность легла на плечи податного населения, которое было обязано поставлять с определённого числа дворов солдат в армию. Служба в армии была пожизненной, ведь личный состав частей по окончании войны не распускали, как прежде, по домам.
Основной тактической единицей стал полк. Полки объединялись в бригаду, бригады — в дивизию. Окончательно упразднялась старая система чинов и утверждалась новая. Так создавалась регулярная армия — единообразно вооружённая, обученная тактике ведения боя.
Было запрещено производство в офицеры тех, кто «с фундаменту солдатского дела не знает». Чтобы стать офицером, нужны были знания. Царь утвердил новую «повинность» для дворян — учение.
Обратитесь к рубрике «Работаем с источником» в конце параграфа и укажите, какой момент сражения изображён на картине.
На картине изображён решающий момент штурма крепости, когда русские войска после длительной бомбардировки идут на приступ через бреши в стенах. Это тот этап сражения, когда «охотники» из Семёновского и Преображенского полков под огнём противника переправляются через ров и атакуют крепость, несмотря на большие потери. Настойчивость русских солдат привела к тому, что комендант крепости был вынужден сдаться.
Покажите на карте 1 (см. Приложение), где были одержаны первые победы России в Северной войне.
1. Каковы были цели государств — членов Северного союза?
Цели государств — участников Северного союза были связаны с борьбой против господства Швеции на Балтийском море. Россия стремилась вернуть земли на побережье Финского залива и получить удобный выход к Балтике, необходимый для торговли и развития страны. Дания хотела восстановить контроль над Зундским проливом, который она оспаривала у Швеции. Саксония рассчитывала укрепить своё положение в Прибалтике и усилить власть в Речи Посполитой. Все участники союза были недовольны тем, что Швеция контролировала основные балтийские порты и торговые пути.
2. Докажите фактами, в том числе из истории ХVI-ХVII вв., что военное столкновение России и Швеции было неизбежным.
Военное столкновение России и Швеции было неизбежным, так как между ними существовали глубокие противоречия, сложившиеся ещё в XVI–XVII веках. В годы Смутного времени Швеция захватила русские земли на побережье Финского залива, лишив Россию выхода к Балтике. Стремление России вернуть утраченные территории и получить доступ к морским торговым путям неизбежно вело к конфликту. Кроме того, Швеция стремилась превратить Балтику в своё «внутреннее море», что напрямую противоречило интересам России.
3. Почему Швеция являлась грозным противником для членов Северного союза? На что рассчитывали союзники? Почему их расчёты не оправдались?
Швеция была грозным противником, потому что обладала сильной регулярной армией, созданной реформами Густава II Адольфа. Армия отличалась дисциплиной, высокой выучкой, боевым духом и использованием передовой тактики, в том числе лёгкой артиллерии. Союзники рассчитывали, что молодой король Карл XII окажется неопытным и не сможет эффективно руководить войной. Однако эти расчёты не оправдались: Карл XII проявил себя как решительный и талантливый полководец и сумел быстро разгромить Данию и нанести поражение России под Нарвой.
4. Используя карту 1 (см. Приложение), расскажите о военных действиях в 1700 г. В чём состояли главные, на ваш взгляд, причины успехов Карла ХII?
В 1700 г. война началась с действий Дании и Саксонии против Швеции. Карл XII стремительно перебросил армию к Копенгагену и вынудил Данию выйти из войны. Затем он направился к Нарве, где русская армия осаждала крепость. Несмотря на численное превосходство русских, Карл XII, используя внезапность, инициативу и концентрацию сил, прорвал их оборону и одержал победу. Главными причинами его успехов были высокая боеспособность шведской армии, решительность короля и слабость русского командования.
5. Какие слабые стороны русской армии проявились в ходе событий под Нарвой в 1700 г.?
Под Нарвой проявились серьёзные слабости русской армии. Она была плохо обучена, не имела боевого опыта, страдала от слабого командования и плохой организации. Артиллерия оказалась устаревшей, порох — некачественным, а управление войсками — неэффективным. Назначение иностранного главнокомандующего де Кроа, не знавшего армии, стало ошибкой. Всё это привело к панике и бегству значительной части войск.
6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после «нарвской конфузии». В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением?
После поражения под Нарвой Пётр I предпринял системные меры по реформированию армии. Были созданы мануфактуры и заводы для производства оружия и снаряжения, введена рекрутская повинность, сформирована регулярная армия с единообразным вооружением, обучением и организацией. Полки стали постоянными воинскими единицами. В отличие от дворянского ополчения регулярная армия имела постоянный состав, строгую дисциплину, профессиональную подготовку и могла вести длительные войны.
7. Найдите и прочитайте отрывок из известного произведения Пушкина, иллюстрацией к которому является картина, размещённая в начале параграфа.
Цитата «Здесь будет город заложен» взята из петербургской повести А. С. Пушкина «Медный всадник».
Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие русскими войсками Дерпта; 2) поражение русских войск под Нарвой; 3) основание Санкт-Петербурга; 4) выход из войны Дании; 5) взятие русскими войсками Нотебурга.
Ответ:
2) поражение русских войск под Нарвой (1700 г.)
4) выход из войны Дании (1700 г.)
5) взятие русскими войсками Нотебурга (1702 г.)
3) основание Санкт-Петербурга (1703 г.)
1) взятие русскими войсками Дерпта (1704 г.)
Прочитайте отрывки из «Истории лейб-гвардии Семёновского полка» военного историка П. Дирина о штурме Нотебурга. Выполните задания и ответьте на вопрос.
Во время бомбардировки в двух куртинах (крепостных стенах. — Прим. авт.) и башне пробиты были бреши, но несмотря на это стены были настолько высоки и всходы к брешам круты, что штурмовать было очень рискованно, то… вызваны из полков охотники; большая часть вызвалась из Семёновского полка. Им розданы штурмовые лестницы и заготовлены лодки для переправы… Охотники Семёновского полка в числе 40 человек… пробежав под градом пуль и картечи до рва… спустились в него, бросились к бреши, но были отбиты… Во время боя наступил один момент, когда несколько солдат бросились бежать к реке; тогда князь Голицын, чтобы отнять всякую мысль об отступлении, приказал все свободные лодки оттолкнуть от берега.
Пётр, не видя успеха, послал повеление: отступить, но посланный до князя пройти не смог… Между тем бомбардир, поручик Меншиков, на противоположном берегу, не дожидаясь приказания, стал ловить лодки, посадил на них сколько мог преображенцев и семёновцев и явился к Голицыну на помощь. Увидев такую настойчивость с нашей стороны после 13-ти часов боя, комендант в 5-м часу велел ударить в барабаны для сдачи.
1. Опираясь на текст, опишите штурм Нотебурга.
Штурм Нотебурга был крайне тяжёлым и продолжительным. После бомбардировки в стенах крепости были пробиты бреши, но штурм оставался опасным из-за высоты стен. В бой пошли добровольцы-«охотники», главным образом из Семёновского полка. Несмотря на сильный огонь противника, они пытались прорваться к брешам. Когда часть солдат начала отступать, князь М. Голицын приказал оттолкнуть лодки от берега, лишив войска возможности отступления. После многочасового упорного боя шведский гарнизон сдался.
2. Почему, на ваш взгляд, князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении?
Князь М. Голицын отказался отступать, потому что понимал: отступление приведёт к поражению и деморализации войск. Он стремился сохранить боевой дух солдат и довести штурм до победного конца, даже вопреки опасности.
3. Объясните слова Петра о взятии Нотебурга: «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен».
Слова Петра «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен» означают, что крепость оказалась чрезвычайно трудной для взятия, но благодаря упорству и мужеству русских войск она всё же была захвачена.
Выясните значение термина «рекрутский набор».
Рекрутский набор — это система комплектования армии, введённая при Петре I, при которой с определённого числа дворов податного населения брали одного солдата на пожизненную службу.
Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала ХVIII в.
С 1705 г. рекрутская повинность стала основной формой пополнения русской армии, что позволило создать регулярные вооружённые силы.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Поражение русской армии под Нарвой в 1700 г. стало сильным потрясением для Петра I и ясно показало слабость государства и армии. После этого оказалось, что одолеть Швецию не удастся, если не проводить глубоких преобразований. Нарвское поражение заставило Петра ускорить и расширить реформы: он занялся созданием регулярной армии, развитием отечественной промышленности для снабжения войск оружием и обмундированием, введением рекрутской повинности и подготовкой профессионального офицерского корпуса.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.