Урок 1 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение:
Урок. 1
Упр. 1. Выбери верное утверждение, объясни свой выбор.
1) Верное утверждение: 3. Гласных букв больше, чем гласных звуков.
В русском языке гласных букв больше, чем гласных звуков, потому что некоторые буквы могут обозначать два звука в определённых позициях.
Гласные буквы: а, о, э, е, и, ы, у, ё, ю, я. Гласные звуки: [а], [о], [и], [ы], [у] и [э].
2)
Вспомни изученное
1. Сережа утверждает, что гласные звуки в слове поля одинаковые. Прав ли он, ведь в слове нет одинаковых гласных букв?
Серёжа прав – гласные звуки в слове поля? действительно могут быть одинаковыми, даже если буквы разные.
• Буква о в безударной позиции произносится как [а].
• Буква я после мягкой согласной обозначает [а], но с признаком мягкости у предшествующего согласного [л’].
2. Вспомни и запиши слова, в которых один и тот же гласный звук обозначается разными буквами.
Слова, в которых один и тот же гласный звук обозначается разными буквами:
1. Мало – [мала].
2. Лямка – [л’амка].
3. Моря – [мар’а].
Упр. 2. Сравни буквенную запись слова с его записью с помощью транскрипции: котята —
[кат’ата]. Сколько в этом слове разных согласных звуков? Какие из них обозначены одинаковыми буквами? Как обозначена мягкость согласного звука, когда слово записано буквами?
Устно добавь нужное по смыслу слово, чтобы данное утверждение было верным: «В русском языке согласных звуков ... , чем согласных букв». Докажи правильность своего ответа, используя схему.
1) В слове котята три разных согласных звука: [к], [т’], [т]. Два из них – [т’] и [т] – передаются одной и той же буквой «т». Мягкость звука [т’] появляется потому, что перед ним стоит буква «я» – она указывает на то, что согласный должен быть мягким.
2) «В русском языке согласных звуков больше, чем согласных букв».
Доказательство: в русском языке есть согласные звуки, которые бывают твёрдыми и мягкими, но на письме они пишутся одинаково – одной буквой. Поэтому звуков получается больше, чем букв.
Упр. 3. Вспомни признаки согласных звуков. Имеют ли звуки [ж], [ш], [ц] мягкие пары, а звуки [ч’], [щ’], [й’] твёрдые пары?
В русском языке согласные звуки делятся на парные и непарные.
Они могут быть парными по твёрдости и мягкости, а также по звонкости и глухости.
Парные по звонкости и глухости, например: [б] – [п], [в] – [ф], [г] – [к], [д] – [т], [з] – [с], [ж] – [ш].
Есть звуки, у которых нет пары по звонкости:
• всегда звонкие – [л], [м], [н], [р], [й’]
• всегда глухие – [х], [ц], [ч’], [щ’]
Почти все согласные имеют пару по твёрдости и мягкости, но есть исключения:
• звуки [ж], [ш], [ц] всегда твёрдые
• звуки [ч’], [щ’], [й’] всегда мягкие
У них нет пар по твёрдости или мягкости.
Давай подумаем
Ребятам предложили распределить слова по группам: в первую группу записать слова, которые начинаются с твёрдого непарного согласного звука, во вторую группу — с мягкого непарного согласного звука. Вот что у них получилось:
1) щавель, лось, шиповник, цапля, жук, червяк
2) йогурт, черёмуха, юнга, белка, шустрый, чудак, щука
Какие слова попали не в свою группу, почему? Есть ли среди записанных слов такие, которые не подходят ни для одной группы? Какие это слова?
1) Щавель [щ’ив’эл’], лось [лос’], шиповник [шыповн’ик], цапля [цапл’а], жук [жук], червяк [ч’ирв’ак].
Слова, которые попали не в свою группу: щавель, червяк – начинаются с мягкого непарного согласного звука.
2) Йогурт [й’огурт], черёмуха [ч’ир’омуха], юнга [й’унга], белка [б’элка], шустрый [шустрый’], чудак [ч’удак], щука [щ’ука].
Слово, которое попало не в свою группу: шустрый – начинается с твёрдого непарного согласного звука.
Слова, которые не подходят ни для одной группы:
1. Белка – начинается на согласный мягкий парный звук.
2. Лось – начинается на согласный твёрдый парный звук.
Упр. 4. Объясни, почему у каждой пары слов будет одинаковая транскрипция.
лес — лез, везти — вести, грусть — груздь, съезд — съест, плод — плот
У каждой пары слов будет одинаковая транскрипция, потому что эти слова имеют согласный парный глухой или звонкий звуки.
Лес [л’эс] – лез [л’эс], везти [в’ис’т’и] – вести [в’ис’т’и], грусть [грус’т’] – груздь [грус’т’], съезд [сй’эст] – съест [сй’эст], плод [плот] – плот [плот].
Упр. 5. Слова объединены в группы, так как трудное в каждом слове есть один и тот же
согласный звук. Найди этот звук и запиши над каждым словом с помощью транскрипции.
Объясни, почему этот звук обозначен разными буквами.
1) Книжка, камыш, шар, частушка, шкатулка.
2) Рукав, вперёд, шкафчик, вселенная, клюв, автор.
3) Стальной, обоз, свёкла, арбуз, сказка, близко.
4) Вьюга, йод, пою, яма, баян.
Звуки [ш], [ф], [с] имеют пары по звонкости и глухости, поэтому в некоторых словах могут звучать одинаково, хотя пишутся разными буквами.
Звук [й’] на письме может встречаться в самостоятельном виде или в составе гласных букв е, ё, ю, я.
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.