Упр.496 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2014)
Решение #4 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2019 года
Послушайте полусказку "Копилка" Ф. Кривина. Как вы думаете, чем закончилась эта история?
Копилка
– Учитесь жить! – наставляла глиняная Копилка своих соседей по квартире. Вот я, например, занимаю видное положение, ничего не делаю, а деньги так и сыплются.
Но сколько бы денег ни бросали в Копилку, ей всё казалось мало.
Ещё бы пятачок! – вызвякивала она. – Ещё бы гривенник!
Однажды, когда Копилка была уже полна, в нее попытались засунуть ещё одну монету. Монета не лезла, и Копилка очень волновалась, что эти деньги достанутся не ей. Но хозяин рассудил иначе: он взял молоток и...
Я думаю, история закончилась тем, что хозяин разбил копилку молотком и потратил накопленное по назначению.
• С какой целью автор рассказал эту историю?
Автор рассказал эту историю, чтобы в образе копилки высмеять такие человеческие пороки, как жадность, высокомерие, хвастовство и безделье. Копилка гордилась своим положением и поучала других, хотя сама ничего не делала, а лишь получала деньги, которые в неё бросали. Но она служила лишь временным средством для достижения цели хозяина. И когда копилка наполнилась, её разбили. Остались от неё только осколки. Автор хочет донести до нас мысль о том, что жадность и безделье приводят к печальному концу, а истинная ценность заключается в труде и разумном использовании его плодов.
Задание учебника 2014 года
прочитайте текст. О событии настоящего, прошлого или будущего в нём говорится? Как вы это определили?
Однажды во время скашивания Михайловского сада косари нашли на земле гнездо, в котором лежали клубком зайчата. Они казались еле живыми. Я решил унести зайчат в другое закрытое место и положил их в свою кепку. Я уже собрался переложить их в ямку у куста орешника, а они встрепенулись и мигом разлетелись в разные стороны. (По С. Гейченко)
Ответ 1
В тексте говорится о событии прошлого, это можно понять по прошедшему времени глаголов и слову «однажды», которое указывает на то, что событие было в прошлом.
Ответ 2
В тексте говорится о событии в прошлом.
На это указывают глаголы в форме прошедшего времени.
1. Какие глаголы называют действия, но не указывают, когда и кто их совершает? Как называется форма, в которой употреблены эти глаголы?
Ответ 1
Глаголы, называющие действия, но не указывающие тех, когда и кто их совершает, это инфинитив. Форма инфинитива называется неопределенной.
Ответ 2
Инфинитив – глагол, который называет действие, но не указывает, когда и кто его совершает.
Неопределённая форма глагола – инфинитив.
2. Выпишите глаголы в форме инфинитива вместе с тем словом, с которым они связаны в предложении по смыслу. Разберите глаголы по составу.
Ответ 2
- решил унести
- собрался переложить
Разберите глаголы по составу:
- переложить
- унести
3. В состав какого члена предложения входят глаголы в форме инфинитива?
Глаголы в форме инфинитива входят в состав сказуемого.
Ответ 2
Я решил унести зайчат в другое закрытое место и положил их в свою кепку.
Я уже собрался переложить их в ямку у куста орешника, а они встрепенулись и мигом разлетелись в разные стороны.
Глаголы в форме инфинитива в предложении являются частью составного глагольного сказуемого.
