Упр.484 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2014)
Решение #4 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2019 года
Опираясь на разработанный вами графический обьект (схему или таблицу), расскажите или об образовании, или об изменении, или об употреблении сравнительной и превосходной степеней имён прилагательных.
Степени сравнения имён прилагательных (образование и употребление)
Для выражения сравнения в русском языке имеются разнообразные средства. Одно из них – степени сравнения имени прилагательного. Прилагательные могут иметь сравнительную и превосходную степени.
Прилагательное в форме сравнительной степени показывает, что в том или ином предмете признак проявляется в большей или меньшей степени, чем в другом, например:
Сегодня летняя ночь была светлее вчерашней.
Сравнительная степень имени прилагательного имеет две формы: простую и составную.
Простая сравнительная степень образуется путём прибавления к основе начальной формы имени прилагательного + суффикс -ее (-ей): добрый – добрее, добрей.
Также простая сравнительная степень может образовываться с помощью суффикса -е: сухой – суше; реже используется суффикс -ше: далёкий – дальше.
Прилагательные хороший, плохой, маленький образуют форму простой сравнительной степени от других основ: лучше, хуже, меньше.
Суффикс -ее является общеупотребительным. Например:
Зима холоднее осени.
Суффикс -ей используется в основном в разговорной и поэтической речи «Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается». И. Бунин
Прилагательные в форме простой сравнительной степени в предложении выполняют функцию сказуемого:
Утро вечера мудренее.
Составная сравнительная степень образуется путём присоединения к начальной форме прилагательного слов более, менее: высокий – более высокий, менее высокий.
Составная форма сравнительной степени используется, как правило, в научном стиле.
В предложении прилагательное в составной сравнительной степени выполняет функцию сказуемого или определения:
Вторая часть фильма менее интересная.
Артист цирка смог выполнить более сложный трюк.
Превосходная степень сравнения имён прилагательных показывает, что тот или иной предмет превосходит остальные предметы по какому-либо признаку, например:
Ближайшая деревня будет в пятнадцати километрах отсюда.
Превосходная степень имени прилагательного имеет две формы: простую и составную.
Простая превосходная степень образуется путём прибавления к основе начальной формы имени прилагательного + суффикс -ейш (-айш): добрый – добрейший, высокий - высочайший.
Простая форма превосходной степени употребляется преимущественно в художественной речи и публицистическом стиле.
В предложении прилагательные в форме простой превосходной степени выполняют функцию определения или входят в состав сказуемого:
У нас дома живёт добрейший пёс.
Наверное, из всех собак этот пёс был добрейший.
Составная форма превосходной степени образуется путём присоединения к начальной форме прилагательного слов самый, наиболее (наименее): добрый – самый добрый, наиболее добрый, наименее добрый.
Составная форма превосходной степени употребляется во всех функциональных разновидностях языка. Однако форма со словом наиболее (наименее) несёт на себе отпечаток книжности.
Эти факты требуют самого серьёзного анализа.
Вовка сегодня был самым серьёзным в классе.
Задание учебника 2014 года
Выпишите из предложений словосочетания «местоимение + глагол», группируя их по определённому признаку (например, слитное и раздельное написание местоимений). Обозначьте в словосочетаниях главное слово.
1) — Братцы! — закричал Торопыжка. — Что он про меня сочиняет? (Н..)какого холодного утюга я не глотал.
2) Ты (н..)чего не понимаешь в поэзии, — ответил Незнайка. 3) Спросить дорогу было (н..)(у)кого. 4) Целый
месяц они пилили, строгали, клепали, паяли и (н..)кому (н..)чего не показывали. 5) Шум поднялся такой, что
уже (н..)чего не было слышно. 6) — Дудки! — подумал Незнайка. (Н..)какого сотрясения мозга у меня нет.
7) Он был очень доволен, что его похвалили, потому что его почти никогда (н..)кто не хвалил. 8) — Доктор обо всём должен думать, — сказал Пилюлькин. — Конечно, если вы лечите малышек, то можете вообще (н..)(о)чём не думать, но когда вы лечите малышей... Носов) 9) Но Мишка (н..)(на)кого не обращал внимания. 10) Один раз я сидел, сидел и (н..)(с) того (н..)(с)сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. (В. Драгунский)
Выпишите из предложений словосочетания «местоимение + глагол», группируя по определённому признаку:
Слитное написание местоимений:
- никакого (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: никакого) утюга
- ничего (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: ничего) не понимаешь
- никому (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: никому) не показывали
- ничего (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: ничего) не показывали
- ничего (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: ничего) не было слышно
- никакого (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: никакого) сотрясения
- никто (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: никто) не хвалил
Раздельное написание местоимений:
- спросить было не у (между не- и местоимением стоит предлог; приставка не- является ударной: не у кого) кого
- можете ни о (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни о чём) чём не думать
- ни на (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни на кого) кого не обращал
- ни с (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни с того) того ни с (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни с сего) сего надумал
Обозначьте в словосочетаниях главной слово:
- никакого утюга; утюга (какого?) никакого
- ничего не понимаешь; не понимаешь (что?) ничего
- спросить было не у кого; спросить было (у кого?) не у кого
- никому не показывали; не показывали (кому?) никому
- ничего не показывали; не показывали (что?) ничего
- ничего не было слышно; не было слышно (чего?) ничего
- никакого сотрясения; сотрясения (какого?) никакого
- никто не хвалил; не хвалил (кто?) никто
- можете ни о чём не думать; можете не думать (о чём?) ни о чём
- ни на кого не обращал; не обращал (на кого?) ни на кого
- ни с того ни с сего надумал; надумал (с чего?) ни с того ни с сего
Синтаксический разбор предложения:
Целый месяц они пилили, строгали, клепали, паяли и никому ничего не показывали.
(кто?) они; они (что делали?) пилили, строгали, клепали, паяли и не показывали; пилили, строгали, клепали, паяли (как долго?) месяц; месяц (какой?) целый; не показывали (кому?) никому; не показывали (что?) ничего).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, полное.
[- =, =, =, = и =].
