Упр.479 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
СОЗДАЁМ ТЕКСТ
1. До XVI века на Руси было слитное письмо: между словами не оставляли промежутков. В рукописях слитное письмо просуществовало почти до XVIII века. Посмотрите, как выглядел такой текст.
Спишите его по нормам современного письма, разделяя текст на слова и предложения, расставляя знаки препинания.
Вследствиепереездавдругойгородуменянеоказалосьзнакомыхивпродолжениедовольнодолгоговременинескембылопоговоритьподушамоднакопостепеннонесмотрянамоюнелюдимостьпоявилисьдрузьякоторыелюбилишутитьнасчётмоейзамкнутости
Вследствие переезда в другой город у меня не оказалось знакомых и в продолжение довольно долгого времени не с кем было поговорить по душам. Однако постепенно, несмотря на мою нелюдимость, появились друзья, которые любили шутить насчёт моей замкнутости.
2. Легко ли было нашим предкам читать и понимать написанное, когда текст не делился на слова? Запишите своё рассуждение по этому поводу.
Я думаю, нашим предкам было сложно читать и понимать написанное, когда текст не делился на слова. Скорее всего, приходилось перечитывать послание несколько раз, мысленно делить текст на части, чтобы понять написанное. Это было очень неудобно и долго.
Задание учебника 2023 года
Дополните текст, как и рекомендует автор, описанием внешности мальчика, подчинив это описание основной мысли, выраженной автором.
Коля составил банки с красками на пол, залез под палантин и стал решительно красить снизу туго натянутую шёлковую материю. ...Папа с мамой не сразу узнали, кто сидит под столом. Тот, кого они вытащили, походил на павлина — такими колерами отливали его физиономия и ночная рубашонка, сплошь перепачканные красками...
(Пусть читатель сам заполнит строку словами, которые подскажет его воображение для описания этой картины.)
Задание учебника 2018 года
1. Спишите текст. Объясните, как вы будете определять написание не или ни. Не смешивайте эти частицы с соответствующими приставками.
1) Всякое расставание грустно. Ведь (н..) когда (н..) увидишь ты (н..) этой деревушки, (н..) этих людей, этой тропы, леса, чащ, гор. Они навсегда уйдут из твоей жизни. Навсегда, но (н..) бесследно... (Н. Сладков) 2) Чтобы спастись от комаров, забираются иногда ло?си в воду. (Н..) воды, (н..) больших вязких болот, (н..) глухой чащобы (н..) страшатся эти сильные звери. (И. Соколов-Микитов)
3) Мы дружны с печатным словом.
Если (б) (не) было его,
(Н..) о старом, (н..) о новом
Мы (н..) знали (б) (н..) чего! (С. Михалков)
2.Укажите, к каким частям речи относятся слова с приставкой ни-.
3.Докажите, что частица ни, употребляясь в значении союза, усиливает отрицание. Для этого выпишите однородные члены, которые относятся к глаголу с отрицанием не.
Образец записи:не ? встретил ни волков, ни лисиц.
4.Проведите лексический разбор выделенного слова.
