Упр.472 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Тип речи текста — описание с элементами повествования. Автор рисует картину метели и передаёт впечатления человека, который едет по заснеженной пустыне. Хотя в тексте названы действия («ехали», «ветер поднимает и уносит»), они не столько развивают сюжет, сколько помогают представить однообразный пейзаж и движение в метели.Текст относится к художественному стилю. Его цель — создать выразительную картину и передать настроение героя. Этому служат эпитеты «холодном, прозрачном и колеблющемся свете», «сыпучий снег», олицетворение «тройки убегают». Повторы слов «та же», «тот же», «ни» подчёркивают однообразие окружающего пространства: путник не видит ничего, кроме снега и метели.
Текст относится к художественному стилю: писатель передаёт не только то, что видел путник, но и его ощущение затянувшегося пути. Выразительные детали — занесённые снегом шапка и спина ямщика, невысокая дуга, полозья — помогают читателю представить происходящее.Основной тип речи — описание. Взгляд рассказчика переходит с предметов перед ним на дорогу, затем вдаль и по сторонам. Всё увиденное складывается в картину заснеженного пространства. Слова «впереди», «справа», «слева» помогают представить расположение предметов, а перечисление «ни столба, ни стога, ни забора» подчёркивает пустоту вокруг. При этом в тексте есть элементы повествования: упоминаются поездка и действия путника.
Перед нами описание с элементами повествования. В отрывке нет цепи сменяющих друг друга событий: на протяжении долгого пути перед глазами рассказчика остаётся одна и та же картина метели. Формы «откроешь», «посмотришь» передают повторяющиеся действия путника.Текст относится к художественному стилю. Толстой создаёт зримый образ снежной пустыни и передаёт впечатление однообразия. Повтор слов «та же», «тот же», сочетание «на одном и том же расстоянии» подчёркивают, что в окружающей картине ничего не меняется. Динамичные глаголы «разрывают», «поднимает», «уносит» помогают почувствовать движение саней и силу ветра.
Основной тип речи — описание с элементами повествования. О поездке сообщается в самом начале, а затем внимание сосредоточено на том, что путник видит вокруг. Предметы и действия показаны не как последовательные события, а как части одной картины.Отрывок написан в художественном стиле. Образ «белой пустыни» помогает представить бескрайнее снежное пространство. Сочетание слов «всё белеет и мерещится» передаёт впечатление путника, которому трудно различить что-либо сквозь метель. Тире в последнем предложении выделяет итог наблюдений: «ничего не видно». Эта деталь усиливает ощущение пустоты и затерянности среди снегов.
Основной тип речи — описание: автор изображает зимний пейзаж, каким он представляется человеку во время поездки. Есть и элементы повествования: рассказчик сообщает о движении саней и своих действиях.Стиль текста — художественный. Эпитет «белая пустыня» создаёт образ бескрайнего снежного пространства, а повтор «ни» в перечислении «ни столба, ни стога, ни забора» подчёркивает, что путник не видит никаких ориентиров.
Текст относится к художественному стилю. Рассказ ведётся от первого лица: читатель словно смотрит на метель глазами путника. Слова «всё белеет и мерещится» передают его впечатление, а сочетание «холодный, прозрачный и колеблющийся свет» помогает представить необычное освещение во время метели.Основной тип речи — описание. В отрывке показано, как выглядит окружающий мир на протяжении долгой поездки. Глаголы настоящего времени «торчат», «разрывают», «белеет» создают ощущение, что картина возникает перед глазами читателя. В тексте есть и элемент повествования: рассказчик сообщает о поездке словами «долго после этого мы ехали».
Основной тип речи — описание: перед читателем возникает картина дороги во время метели. Упоминание о поездке и действиях путника вносит в текст элементы повествования.Стиль текста — художественный. Автор не только изображает окружающее, но и передаёт впечатления рассказчика. Олицетворение «тройки убегают» создаёт ощущение движения, а слова «напрасно глаз ищет нового предмета» помогают почувствовать однообразие пути.
Решение #4(Учебник 2019)
Решение #5(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. К какому типу речи относится текст? Какова его стилистическая принадлежность? Аргументируйте свой ответ. Спишите, соблюдая правила правописания.
Долго после этого мы ехали (н..)останавливаясь по белой пустыне в холодн.. прозрачн.. и колеблющ..ся свете метели. Откроешь газа та(же) (не)уклюжая шапка и спина занесённые снегом торчат передо мной та(же) (не)высокая дуга. Посмотр..шь вниз тот(же) сыпучий снег разрывают полозья и ветер упорно подн..мает и уносит всё в одну сторону. Впереди на одном и том(же) р..стоянии убегают передовые тройки; спрв.. слев.. всё белеет и мерещи(т,ть)ся. Направсно глаз ищет нового предмета (н..)столба (н..)стога (н..)забора (н..)чего (н..)видно.
(Л.Толстой)
Вариант ответа 1
Тип речи: описание (текст описывает место, обстановку, в которой происходят события, можно представить как в целом картину поездки, так и её детали).
Стиль речи: художественный (воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, характеризуется образностью, эмоциональностью речи).
Вариант ответа 2
Данный текст относится к тексту-описанию, т.к. в нём описывается природа во время метели. Стиль текста – художественный, т.к. в нём используются средства художественной выразительности, например, эпитеты (холодном прозрачном и колеблющемся свете метели; неуклюжая шапка и спина, занесённые снегом).
Задание учебника 2019 года
Прочитайте. Объясните употребление тире. Какие знаки препинания, по ваиему мнению, можно считать авторскими? Спишите, соблюдая правила правописания.
Николай Гаврилович заж..г спичку, лампу в своей комнате и сел; (на)протнв становой побледневший чуть и усталый; зв..нящая пустота была во всём - в пусты..ом флигел.., комнате с мета..ической сеткой от мух в окнах, в усадьбе и междузвёздных степях; одиноким вид имели в этот час стены; книги на полках как(бы) подернулись печалью - или тонкой пылью? - и см..трели на вошедших, как к..залось, строго.
(Б.Зайцев)
