Упр.434 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Стихотворение Л. Татьяничевой посвящено красоте Урала и его связи с Россией. По мнению автора, Урал отличается от других областей суровой природой и скрытой силой. Здесь Россия кажется поэту «суровей, строже» и даже моложе.Но при всех особенностях Урал остаётся частью России. Автор видит их единство в людях, их доброте, песнях и именах: «И лица те же, что в Рязани». В последних строках поэт сравнивает Урал с драгоценной гранью, в которой отражается вся Русь.Я думаю, поэту удалось передать любовь к родному краю. Об этом прямо говорят строки: «Милы и дороги до боли, / Да так, что глаз не оторвать». Чувства автора выражаются и в том, как внимательно он описывает уральскую природу.Прилагательные помогают ярче представить её красоту. Слова «сини» и «синих» передают цвет рек, гор и металлических отсветов. Эпитеты «собольи» и «царственная» подчёркивают величие деревьев в строках «брови лиственниц собольи / И сосен царственная стать». Прилагательные делают описание выразительным и показывают восхищение поэта Уралом.
В стихотворении Л. Татьяничева рассказывает об Урале как о неповторимом крае и вместе с тем как о части России. Здесь много озёр, среди гор встречаются рудные скалы. Поэту кажется, что на Урале Россия выглядит иначе: «Суровей, строже, может быть». Однако жители этого края похожи на жителей других областей своей душевностью и культурой: у них такое же «сердце русское», та же доброта и те же песни.Мне кажется, поэт сумел выразить глубокую привязанность к Уралу. Особенно это чувствуется в признании: «Мне не с чем мой Урал сравнить». Автор любуется не только природой, но и людьми, поэтому в конце стихотворения сравнивает Урал с драгоценной гранью, в которой отражена вся Русь.Прилагательные помогают увидеть край глазами поэта. Слова «рудных» и «сини» создают зримую картину гор и рек, а сочетания «скрытая сила» и «царственная стать» подчёркивают мощь и величие уральской природы. Благодаря им мы понимаем, как восхищается поэт своим краем.
Урал в стихотворении Л. Татьяничевой — это край, в котором отражена вся Россия. Автор сравнивает его с гранью драгоценного камня: в ней, как солнце, видна Русь. Такое сравнение помогает понять главную мысль: Урал прекрасен сам по себе, но неотделим от своей страны.Поэт замечает, что этот край не похож на другие: здесь Россия кажется «суровей, строже» и, может быть, моложе. Вместе с тем уральцев с жителями других областей объединяют доброта, песни, русское сердце. Даже лица и имена, как говорит автор, здесь такие же, как в Рязани.Любовь к Уралу чувствуется в каждой строфе. Поэт называет его «мой Урал» и признаётся, что ей «не с чем» его сравнить. Она так восхищена красотой родного края, что не может оторвать глаз от деревьев.Прилагательные помогают читателю увидеть эту красоту. Повторение слова «сини» рисует просторную картину рек и гор. Прилагательное «собольи» в сочетании «брови лиственниц собольи» помогает представить тёмные ветви деревьев, а слово «царственная» передаёт величие сосен. Эти выразительные определения показывают, как дороги поэту даже отдельные черты уральской природы.
Читая стихотворение, я представляю Урал благодаря ярким определениям: «рудные скалы», «синие отсветы», «собольи брови» лиственниц. Прилагательные передают цвет и особенности уральской природы. Слово «царственная» помогает увидеть, как гордо и величаво стоят сосны.Поэтесса пишет не только о природе, но и о людях. Урал кажется ей более суровым и строгим, чем другие области России. Однако в его жителях она узнаёт черты, общие для всех русских людей: «Но сердце русское — всё то же. / И доброта. И песни те ж!» Поэтому в Урале, несмотря на его своеобразие, отражается вся Русь.По-моему, Л. Татьяничевой удалось выразить любовь к этому краю. Она восхищается его красотой и силой, называя их неповторимыми. Особенно искренне звучат слова «милы и дороги до боли»: они показывают, как глубоко поэтессе близок Урал.
Стихотворение посвящено Уралу и его месту в России. Поэтесса видит в этом крае особую красоту и силу: здесь Россия кажется ей «суровей, строже», а может быть, и моложе. Но Урал связан с остальной страной общими душевными чертами людей, их песнями и именами. Поэтому поэтесса говорит: «В Урале Русь отражена».Чувства автора переданы убедительно: она признаётся, что не может оторвать глаз от родной природы. Прилагательные помогают понять её восхищение. Повтор слова «сини» рисует единую картину рек и гор, а эпитет «царственная» в описании сосны подчёркивает её величие.
Л. Татьяничева пишет об Урале как о родном крае и части большой страны. В его природе она видит особую красоту и мощь: вокруг озёра, рудные скалы, горы и леса. По сравнению с другими областями России Урал кажется ей суровее и строже, но, возможно, моложе.При этом между Уралом и остальной Россией много общего. Поэтесса узнаёт здесь знакомые лица, слышит звучные имена и те же песни. Людей объединяет «сердце русское» и доброта. Поэтому автор говорит: «В Урале Русь отражена».Мне кажется, поэтесса искренне передала свою любовь к Уралу. Она называет его «мой Урал» и признаётся, что не может сравнить его ни с чем другим. Слова «милы и дороги до боли» убеждают нас, как глубоко ей близок этот край.Прилагательные помогают увидеть Урал глазами автора. Слово «сини» повторяется в описании рек и гор и создаёт яркую цветовую картину. Определение «рудных» напоминает о богатствах земли, а «собольи» и «царственная» придают облику деревьев красоту и величие. Через эти слова чувствуется восхищение поэтессы природой Урала.
Стихотворение посвящено Уралу, его природе и людям. Поэтесса считает, что здесь Россия выглядит суровее и строже, чем в других местах. Но в людях она узнаёт ту же доброту, слышит те же песни, что и в остальной стране. Так раскрывается смысл строки «В Урале Русь отражена».Я думаю, автору удалось передать восхищение родным краем: она признаётся, что не может оторвать глаз от его красоты. Прилагательные помогают нам её представить: «синие» отсветы окрашивают металл, а «царственная» стать сосен говорит об их величии.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6 (Учебник 2020)ИИ
Лес рядом с городом нужно беречь от вытаптывания и загрязнения. Если люди будут гулять по дорожкам, лесная растительность сможет сохраниться и восстановиться.
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Послушайте отрывок из стихотворения Л. Татьяничевой «Живу я в глубине России...». О чём оно? Чем, по мнению автора, отличается Урал от других областей России? В чём автор видит единство? Удалось ли автору передать свои чувства? Почему вы так думаете? Найдите в тексте подтверждение своей точки зрения. Какую изобразительно-выразительную роль играют прилагательные в тексте? Спишите стихотворение, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните прилагательные как члены предложения.
Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок.
Живу я в глуб..не Росси..,
В краю озёр и рудных скал.
Здесь реки — сини3 горы — сини,
И в синих3 о. .светах мета(л, лл).
Милы и дороги до бол..,
Да так, что глаз не оторвать,
Мне брови листве(н, ни)иц собольи
И сосен царственная стать...
По кр..соте по скрытой сил..
Мне не с чем мой Урал ср..впить.
Иной здесь ВИД..ТСЯ Россия,
Суровей строже, может быть.
А может, здесь она моложе...
Св..жей тут врем..ни рубеж(?).
Но сер(?)це русское — всё то же.
И доброта. И песни те ж!
И лица те же, что в Рязан..,
И так же звуч(?)ны им..на.
Как со(?)нце в драгоценной гран..,
В Урал.. Русь отражена.
Это стихотворение Л. Татьяничевой «Живу я в глубине России»о России, о красоте Урала.
Урал отличается от других областей России красотой и скрытой силой, суровостью, молодостью.
По мнению автора, единство Урала и России в доброте.
Автору удалось передать свои чувства через те слова, которые он употребил: милы и дороги до боли; глаз не оторвать; мой Урал.
Прилагательные помогают ярко и красочно описать природу Урал, и выразить отношение автора к суровой природе Урала.
Живу я в глубине России,
В краю озёр и рудных скал.
Здесь реки – сини, горы – сини,
И в синих отсветах металл.
Милы и дороги до боли,
Да так, что глаз не оторвать,
Мне брови лиственниц собольи
И сосен царственная стать…
По красоте, по скрытой силе
Мне не с чем мой Урал сравнить.
Иной здесь видится Россия,
Суровей, строже, может быть.
А может, здесь она моложе…
Свежей тут времени рубеж.
Но сердце русское – всё то же.
И доброта. И песни те ж!
И лица те же, что в Рязани,
И так же звучны имена.
Как солнце в драгоценной грани,
В Урале Русь отражена.
Сини3
I. Сини – прилаг. Реки (каковы?) сини.
Н. ф. синий.
II. Непост.: в кратк. форме, мн. ч.
III. Реки (каковы?) сини.
Синих3
I. Синих – прилаг. В отсветах (каких?) синих.
Н. ф. синий.
II. Непост.: в полн. форме, мн. ч., П. п.
III. В отсветах (каких?) синих.
Задание учебника 2020 года
Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Спишите, деля текст на абзацы и согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте пропущенные знаки препинания.
Лес, расположенный (приставка рас- перед глухим п) вблизи большого (ед. ч., м.р., Р.п.) города, страдает (словарное слово) от вытаптывания. Порой в бору стоят одни лишь старые (мн. ч., И.п.) сосны. А внизу нет ни молодого (ед. ч., с.р., Р.п.), (запятая между однородными членами предложения) деревца, (запятая между однородными членами предложения) ни зелёного (ед. ч., м.р., Р.п.) мха, (однородные члены предложения) ни травы. И уж, конечно, не (не с глаголом) найдёшь тут белого (ед. ч., м.р., Р.п.) гриба. На тёмно-сером (ед. ч., м.р., П.п.) грунте, похожем на асфальт, утрамбованном человеческими (мн. ч., Т.п.) ногами, не (не с глаголом) растёт (в корне раст- перед -ст- пишется а) ничего.
Можно огораживать большие (мн. ч., В.п.) участки леса, предоставляя гуляющим дорожки (1 скл., мн. ч., В.п.), как в парке. «Скучно же так!» (прямая речь перед словами автора) - восклицает иной турист из «дикарей». А весело ли гулять по аспидно-чёрному (ед. ч., м.р., Д.п.) «лесному асфальту», на котором лишь жёлтая опавшая (ед. ч., ж.р., И.п.) хвоя да обрывки бумаг, (запятая между однородными членами предложения перед повторяющимся союзом и) и бутылочные осколки?
Задание учебника 2015 года
Спишите. Подчеркните выделенные местоимения как члены предложения. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
С земли (раздельное написание предлогов) ещё не (не с глаголами) сошёл (о/ё после шипящих в корне слова) снег, а в душу уже просится (личные окончания глаголов 2 спряжения) весна. Если вы когда-нибудь выздоравливали (словарное слово) от тяжёлой (раздельное написание предлогов; безударная гласная, проверяемая ударением) болезни (падежные окончания существительных 3 склонения), то вам известно (правописание непроизносимых согласных) блаженное состояние, когда замираешь от смутных (раздельное написание предлогов) предчувствий (правописание непроизносимых согласных) и улыбаешься без всякой (раздельное написание предлогов) причины. По-видимому, такое же состояние переживает (личные окончания глаголов 1 спряжения) теперь и природа (словарное слово).
(А. Чехов)
Виды орфограмм: раздельное написание предлогов с другими словами, не с глаголами, буквы о – ё после шипящих в корне слова, правописание личных окончаний глаголов, безударные непроверяемые гласные в корне слова, безударные проверяемые гласные в корне слова, правописание падежных окончаний существительных, проверяемые согласные в корне слова, непроверяемые согласные в корне слова.
