Упр.433 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2025)#2(2025)#3(2020)#4(2020)#5(2015)#6(2015)

Решение #1(Учебник 2025)

Изображение Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».  Способ образования	 ...

Решение #2(Учебник 2025)

Изображение Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».  Способ образования	 ...

Решение #3(Учебник 2020)

Изображение Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».  Способ образования	 ...

Решение #4(Учебник 2020)

Изображение Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».  Способ образования	 ...

Решение #5(Учебник 2015)

Изображение Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».  Способ образования	 ...

Решение #6(Учебник 2015)

Изображение Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».  Способ образования	 ...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Образуйте составную форму сравнительной степени, употребив прилагательные во всех трёх родах. Составьте 2-3 предложения с записанными словами.
Грус(?)ный, яс(?)ный, опас(?)ыый, безжалос(?)ыый.
Задание учебника 2020 года
Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».
Способ образования
Приставочный Суффиксальный Приставочно-суффиксальный Сложение

Примеры
досрочный..
серебряный...
безымянный...
прошлогодний...
Задание учебника 2015 года
Спишите, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их, а также слова, вместо которых употреблены эти местоимения. Обозначьте падеж выделенных и вставленных местоимений.
1. Я (И. п.) услыхал сегодня первый гром, он (И. п.) в полдень прогремел из тучки малой.
2. Я (И. п.) пришёл к тебе (Д. п.) с приветом, рассказать, что солнце встало, что оно (И. п.) горячим светом по листам затрепетало.
3. Светла, как детский взор, река, и ветви ив склонялись к ней (Д.п.).
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.