Упр.420 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Запишите словосочетания в форме родительного и творительного падежей. Числа замените словами.
8 (апельсин), 11 (день), 12 (месяц), 19 (кольцо), 20 (брошюра), 23 (страница).
Р. п. – восьми апельсинов, одиннадцати дней, двенадцати месяцев, девятнадцати колец, двадцати брошюр, двадцати трёх страниц.
Т. п. – восемью апельсинами, одиннадцатью днями, двенадцатью месяцами, девятнадцатью кольцами, двадцатью брошюрами, двадцатью тремя страницами.
2. Соблюдая нормы произношения, прочитайте вслух получившиеся словосочетания. Составьте и запишите с ними предложения.
Она сделала свежевыжатый сок из восьми апельсинов. Клоун на арене жонглировал восемью апельсинами.
Только по прошествии одиннадцати дней от неё пришло письмо. Я хочу воспользоваться одиннадцатью свободными днями, чтобы подучить французский язык.
На другой день он уехал и отсутствовал более двенадцати месяцев. Двенадцать дней показались ей двенадцатью месяцами.
На каждом из девятнадцати колец было по три крупных бриллианта. На полке стояли шкатулки с драгоценностями – десятью ожерельями, пятнадцатью браслетами и девятнадцатью кольцами.
Он взял верхнюю из двадцати брошюр и показал мне. Я обещал завтра зайти к нему за этими двадцатью брошюрами.
Обложки у книги не было, первых двадцати трёх страниц тоже. Альбом с двадцатью тремя страницами, плотными, старыми, пожелтевшими, был сшит толстыми нитками.
Учимся создавать текст
Составьте художественное описание места на одну из тем: «Наш класс», «Моя комната», «Наш двор», «Поляна в лесу» и т. д.
Предварительно подготовьте рабочие материалы. Проверьте, удалось ли вам «нарисовать» картину, избежать повторения слов.
Какие места в этом типе речи нуждаются в особом контроле
Ответ 1
Наш класс
Наш класс большой и светлый. Напротив двери три больших окна, пропускающих солнечный свет. На подоконниках зеленеют комнатные растения. В пасмурные дни класс освещают лампы, расположенные двумя рядами на потолке. В классе пятнадцать парт, покрашенных в бежевый цвет и расставленных в три ряда. Перед партами, у окна, стоит учительский стол. На нём лежат тетради, необходимый для работы на уроке материал. На стене перед партами висит коричневая классная доска. Над ней – портрет А. С. Пушкина. У стены напротив расставлены светло-коричневые шкафы. В верхней части стены, противоположной окнам, висят портреты поэтов и писателей, а ниже несколько стендов, посвящённых русскому языку и литературе.
Ответ 2
Наш класс — это место, где каждый уголок переплетен событиями, эмоциями и учебой. Как только переступаешь порог классной двери, встречает теплая атмосфера дружбы и сотрудничества.
Стены украшают яркие плакаты, творческие проекты и школьные работы. Здесь находится наша "стена славы" с фотографиями побед и достижений. В уголке библиотеки расположились книжные полки, где каждая книга — это окно в мир приключений и знаний.
Ряды парт органично устроены в полукруг, словно сцена для будущих представлений. На каждой партинке можно обнаружить крошки текста, рисунки и загадочные надписи — зарождающиеся идеи и скрытые послания.
Огромное окно пропускает в класс яркий свет, и через него виден уголок зелени нашего учебного двора. Старый диван с забавными подушками — любимое место для обсуждения планов и учебы в неформальной обстановке.
На задней доске всегда бьет ключом дружественное настроение: здесь обретают жизнь формулы, уравнения, карты и графики. Но доска — это не только учебное поле, это и место, где оставляются важные послания, шутки и пожелания.
Каждый стул имеет свою историю — место встречи для нас и наших знаний. Все это образует невероятно уютное, интеллектуальное и дружное место — наш класс, где мы совершаем свои первые шаги к познанию мира.
Ответ 3
Наш класс – это место, где каждая деталь дышит жизнью и историей. Входя в него, ты сразу ощущаешь ту атмосферу учебных приключений и дружеской связи, которая накопилась здесь на протяжении многих лет.
Плотно закрытые окна, словно хранящие в себе знания и секреты, пропускают внутрь теплый свет, создавая приглушенную освещенность. Ряды столов, собранных в центре, словно скрывают невидимую центральную точку, вокруг которой вращается весь мир уроков, дискуссий и забав.
Светлые стены обрамляют класс, на них висят красочные работы учеников – это не только декорация, но и отражение творческих усилий и заботы каждого. Доски с четко нанесенными уроками и заданиями ожидают своих исполнителей.
Уголок для учителя – это островок знаний и опыта, где расположены тетради, учебники и презентации. На нем можно увидеть небольшие заметки и разноцветные маркеры – инструменты творчества и обучения.
Места, где сидят ученики, словно соединены невидимыми нитями, через которые проходят знания и общение. Здесь каждый стул – своеобразный островок знаний, и каждый ученик – исследователь собственного умения и способностей.
420 1. Определите спряжение глагола; запишите форму 1-го лица множественного числа настоящего времени и от этой глагольной основы образуйте действительные причастия настоящего времени. Записывая слова, разбирайте их по составу. Употребите причастие с определяемым словом.
Образец записи: играть (I спр.) -> играем —> играюший подросток.
Бороться, клеить, стлаться, дышать, шептаться, строить, вязать, сеять, пилить, зависеть, слышать, беспокоиться, бриться, полоскать.
2. Подчеркните глаголы, в корнях которых при образовании причастий происходят чередования.
3. Затранскрибируйте выделенные слова. При выполнении задания пользуйтесь таблицей «Трудные случаи фонетического разбора» (см. справочные материалы).
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.