Упр.420 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Перед вами отрывок из рассказа Ивана Алексеевича Бунина «Руся». Прочитайте текст про себя, а затем вслух правильно и выразительно. Какие согласные звуки, настойчиво повторяясь, создают картину таинственной, шуршащей тишины? Как называется этот художественный приём?
И стоял и не гас за чернотой низкого леса зеленоватый полусвет, [слабъ] отражавшийся в [плоекъ] белеющей воде [вдал’й], [р’эскъ], сельдереем пахли росистые прибрежные растения, таинственно, [прас’йт’ьл’нъ] ныли невидимые комары — и летали, летали с тихим треском над лодкой и [дал’шъ], над этой [пънач’нбму] светящейся водой, страшные, бессонные стрекозы. И всё [гд’этъ] что-то шуршало, ползло, пробиралось...
И стоял и не гас за чернотой низкого леса зеленоватый полусвет, слабо отражавшийся в плоско белеющей воде вдали, резко сельдереем пахли росистые прибрежные растения, таинственно, просительно ныли невидимые комары – и летали, летали с тихим треском над лодкой и дальше, над этой по-ночному светящейся водой, страшные, бессонные стрекозы. И всё где-то что-то шуршало, ползло, пробиралось... (И. Бунин)
Звуки [ш], [ж], [ш'], [ч'] [з], [с], настойчиво повторяясь, создают в тексте картину таинственной, шуршащей тишины. Этот прием называется аллитерация – повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность.
2. Выпишите наречия по образцу: [наб’ьлъ] — набело. Какие из них вы считаете трудными с точки зрения орфоэпии, а какие — нет?
[сла́бъ] – сла́бо;
[пло́скъ] – пло́ско;
[вдал’и́] – вдали́;
[р’э́скъ] – ре́зко;
[таи́нств’ьнъ] – таи́нственно;
[прас’и́т’ьл’нъ] – проси́тельно;
[да́л’шъ] – да́льше;
[пънач’но́му] – по-ночно́му;
[гд’э́тъ] – где́-то
Сложными с точки зрения орфоэпии показались слова резко, таинственно, просительно, по-ночному, где-то.
3. Докажите, что выделенное слово образовано приставочно-суффиксальным способом.
Выделенное слово «прибрежные» образовано приставочно-суффиксальным способом от слова «берег» с помощью приставки при- и суффикса -н-:
при- + берег + -н(ые) → прибрежные.
4. Выполните фонетический и орфоэпический анализ слова низкого.
Низкого1
[н'и́скъвъ] – 3 слога
[н'] – согласный, звонкий, непарный, сонорный, мягкий, парный.
[и́] –гласный, ударный.
[с] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[к] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[ъ] –гласный, краткий, безударный.
[в] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
[ъ] –гласный, краткий, безударный.
7 звуков
Низкого – 7 букв.
Ни́зкого – вариантов произношения и ударения нет: [н'и́скъвъ].
Задание учебника 2023 года
1 Спишите текст. Определите типы речи, составляющие фрагмент. Выделив «данное» и «новое» в предложениях, охарактеризуйте их значение в каждом из типов речи.
Самостоятельно составьте заключительное («рассыпанное») предложение, учитывая, что у автора в нём был использован обратный порядок слов.
Я осмотрел свой единственный костюм... Он заметно сдал. Брюки внизу порвались и замахрились. Пиджак коробился и блестел на спине и локтях. И вот я стиснул зубы, напрягся, взял в руки ножницы, иголку с ниткой и принялся за работу. К утру я отпарил утюгом ветхую ткань. Она благородно заблестела (висел, новёхонький, передо мной, почти, костюм). (По Б. Окуджаве)
2. Разберите по составу выделенные слова.
Задание учебника 2018 года
1. Спишите, объясняя правописание восстановленных слов и знаков препинания. Союзы подчеркните и определите их разряд.
Если идти на север н..куда (н..) откл..няясь, вы обязательно попадёте на Северный полюс. Там на (пол) года солнце скрывается за г..ризонтом, (за) то так (же) долго не сходит с неба. П..лярная но(ч, чь) и п..лярный день (в) течени.. многих суток — вот наиболее пр..метный признак северной (около) полюсной области Земли. Изд..вн.. её называют Арктикой, (то) есть (по) гречески «северной».
Загадочные земли увенча(н, нн)ые ледниками, (при) чём осл..пительно сияющие в лучах (не) закатного солнца, а так (же) моря покрытые льдами и обитающие в них уд..вительные ж..вотные — всё это с давних пор пр..вл..кало отважных пут..шестве(н, нн)иков. («Что такое? Кто такой?»)
2. Проведите морфологический разбор выделенных слов.
3. Выпишите пять слов (на выбор) с проверяемым гласным в корне и подберите к этим словам проверочные.
