Упр.421 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Валерия Яковлевича Брюсова (18 73—1924): расставьте ударение, отметьте особенности произношения «трудных» слов. Какова основная мысль этого стихотворения?
Созвучья слова не случайны!
Пусть связь речений далека,
В ней неразгаданные тайны
Всего живого языка.
К словам от слов, от мысли к мысли
Сплетенье верных рифм ведёт,
И строфы, как гирлянды, свисли
Над глубиной прозрачных вод.
В заветной правде отражений
Удвоены, углублены —
Все истины земных стремлений,
Все наши праведные сны.
Поэт, живи в волнах созвучий,
Лови их радость на лету.
Чтоб, в звонких песнях, стих певучий
Замкнул крылатую мечту...
Созву́чья сло́ва не случа́йны!
Пусть связь рече́ний далека́,
В ней неразга́данные та́йны
Всего́[во] живо́го[о́ва] языка́[jь].
К слова́м от слов [ф], от мы́сли к мы́сли
Сплете́нье ве́рных рифм ведёт,
И стро́фы, как гирля́нды, сви́сли
Над глубино́й прозра́чных вод[т].
В заве́тной пра́вде отраже́ний
Удво́ены, углублены́ –
Все и́стины земны́х стремле́ний,
Все на́ши пра́ведные сны.
Поэ́т, живи́ в волна́х созву́чий,
Лови́ их ра́дость на лету́,
Чтоб, в зво́нких пе́снях, стих певу́чий
Замкну́л крыла́тую мечту́...
Основная мысль стихотворения: язык – это не случайный набор слов, а гармоничная система, полная скрытых смыслов. Поэт, подобно волшебнику, улавливает эти «созвучья», сплетая слова рифмой и ритмом так, чтобы они отражали глубокие истины, мечты и стремления человеческой души.
2. Найдите в тексте одно наречие и прочитайте его правильно. Передайте звуковой состав этого слова в транскрипции.
На лету [нъл'иэту́].
3. Приведите из текста примеры слов, иллюстрирующие: 1) произношение безударных гласных; 2) произношение согласных и их сочетаний; 3) особенности русского словесного ударения.
Примеры слов, иллюстрирующие:
а) произношение безударных гласных:
речений – [р'иэчэ́н'ий'] – во втором предеударном слоге и в первом предударном слоге;
далека – [дъл'иэка́] – во втором предеударном слоге и в первом предударном слоге;
сплетенье – [спл'иэт'э́нйь'] – в первом предударном слоге и в заударном слоге;
б) произношение согласных и их сочетаний:
связь – [св'а́с'] – оглушение буквы «с» на конце слова;
всего – [фс'иэво́] – оглушение буквы «в» перед глухой согласной «с»; произношение звука [г] как [в] в окончании -его;
чтоб– [штоп] – буква «ч» перед «т» даёт в произношении шипящий звук [ш]; оглушение буквы «б» на конце слова;
в) особенности русского словесного ударения:
- может перемещаться при изменении слова: слова́м – сло́в;
- оставаться неизменным при изменении слова: мы́сль – мы́сли;
- может выполнять смыслоразличительную функцию (сло́ва - слова́).
4. Выполните фонетический анализ выделенных слов.
Всего1
[фс'иэво́] – 2 слога
[ф] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[с'] – согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
[иэ] –гласный, безударный.
[в] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
[о́] –гласный, ударный.
5 звуков
Всего – 5 букв.
Живого1
[жыво́въ] – 2 слога
[ж] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный.
[ы] –гласный, безударный.
[в] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
[о́] –гласный, ударный.
[в] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
[ъ] –гласный, краткий, безударный.
6 звуков
Живого – 6 букв.
Задание учебника 2023 года
Определите стиль каждого текста и обоснуйте использование автором порядка слов, усиливающего эмоциональность речи. Охарактеризуйте способы связи предложений. Запишите эти предложения.
1) Детская школа искусств привыкла к проводам своих учеников. На сей раз уходят не выпускники. Школу покидают преподаватели. Они пришли сюда работать совсем молодыми. Они воспитали не одно поколение учеников. Они привили любовь к прекрасному искусству музыки десяткам ребят. (Из газеты)
2) В комнату просунулась голова в очках, с торчащими рыжими бровями, с ярко-рыжей бородой... Человек с рыжей бородкой — Никитин учитель Аркадий Иванович. Этот Аркадий Иванович был удивительно расторопный и хитрый человек. (Пo А. Н. Толстому)
3) На солнце нельзя было теперь взглянуть. Оно лилось с вышины лохматыми ослепительными потоками. (По А. Н. Толстому)
Задание учебника 2018 года
Словарный диктант.
Вдали показался не то куст, не то шалаш; встань за то дерево; мы также прошли по конкурсу; взору предстала та же картина; наша кошка пропала, зато появился щенок; внимание приковано к докладчику; неподалёку был водоём; брат говорил раздражённо; задачу решали вчетвером; по-новому взглянуть на сложившиеся обстоятельства.
