Упр.383 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2019)
Решение #4 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. Докажите, что данный отрывок является текстом. Озаглавьте его. Объясните значения выделенных слов, в случае затруднения обратитесь к толковому словарю. Какую роль в тексте играют предложения с прямой речью? Спишите, расставляя знаки препинания и объясняя их постановку. Составьте схемы предложений с прямой речью.
Наконец гости уехали и Григорий Иванович дал волю смеху и вопросам Что тебе вздумалось дурачить их? спросил он Лизу. А знаешь ли что? Белилы, право, тебе пристали', но на твоём месте я бы стал белиться; разумеется не слишком, а слегка. Лиза была в восхищении от успеха своей выдумки. Она обняла отца обещалась ему подумать о его совете и побежала умилостивлять раздражённую мисс Жаксон, которая насилу согласилась отпереть ей свою дверь и выслушать её оправдания. ...Мисс Жаксон удостоверясь, что Лиза не думала поднять её на смех, успокоилась поцеловала Лизу и в залог примирения подарила ей баночку английских белил. < ... >
Читатель догадается, что на другой день утром Лиза не замедлила явиться в роще свиданий. Ты был барин вечор у наших господ? сказала она тотчас Алексею какова показалась тебе барышня? Алексей отвечал, что он её не заметил. Жаль возразила Лиза. < ... > Алексей божился ей, что она лучше всевозможных беленьких барышень.
(А. Пушкин. «Барышня-крестьянка»)
Данный отрывок является текстом, так как предложения связаны по смыслу, расположены последовательно и объединены общей темой: поведение Лизы после отъезда гостей.
Пристали – разговорное, устаревшее: оказаться соответствующим, подходящим, прийтись к лицу.
Умилостивлять – устаревшее: сделать милостивым, склонить к милосердию.
Вечор – просторечие: вчера вечером.
Божился – уверял, клялся, произнося «ей-богу».
Предложения с прямой речью оживляют повествование, а также являются средством речевой характеристики персонажей, помогают более ярко и выразительно раскрыть характеры героев.
Выдумка Лизы удалась
Наконец гости уехали, (запятая разделяет части ССП) и Григорий Иванович дал волю смеху и вопросам. (прямая речь заключается в кавычки) «Что тебе вздумалось дурачить их? – (тире после прямой речи перед словами автора) спросил он Лизу. – (тире перед прямой речью после слов автора, которые разрывают прямую речь; «П? -а. – П? П.») А знаешь ли что? Белилы, право, тебе пристали; но на твоем месте я бы стал белиться; разумеется, (запятая выделяет вводное слово) не слишком, а слегка». Лиза была в восхищении от успеха своей выдумки. Она обняла отца, (запятая разделяет однородные сказуемые) обещалась ему подумать о его совете и побежала умилостивлять раздраженную мисс Жаксон, которая насилу согласилась отпереть ей свою дверь и выслушать ее оправдания. …Мисс Жаксон, (запятая выделяет одиночное деепричастие) удостоверясь, что Лиза не думала поднять ее на смех, успокоилась, (запятая разделяет однородные сказуемые) поцеловала Лизу и в залог примирения подарила ей баночку английских белил. < … >
Читатель догадается, что на другой день утром Лиза не замедлила явиться в роще свиданий. «Ты был, барин, (запятыми выделяется обращение) вечор у наших господ? – (тире после прямой речи перед словами автора) сказала она тотчас Алексею, – (запятая и тире перед прямой речью после слов автора, разрывающих прямую речь) Какова показалась тебе барышня?» (прямая речь заключается в кавычки; «П? –а, –П?») Алексей отвечал, что он ее не заметил. «Жаль», – (запятая и тире после прямой речи – повествовательного предложения, перед словами автора; прямая речь заключается в кавычки) возразила Лиза. («П», – а.) < … > Алексей божился ей, что она лучше всевозможных беленьких барышень. (А. Пушкин. «Барышня-крестьянка»)
Задание учебника 2019 года
Прочитайте. Объясните название текста. Объединитесь в пары и запишите как можно больше сложныъ прилагательных, обозначающих оттенки красного, синего и зелёного цветов. Объясните их написание.
Разные палитры
В русском языке четыре главных цвета: красный,жёлтый, зелёный и синий. Во вьетнамском тоже четыре, но это ууже другие цвета: красный, жёлто-оранжевый, фиолетовый и... еще один, который, хотя и обозначается одним словом, является сразу и синим, и голубым, и зелёным. Значит ли это, что вьетнамец не различает голубого, синего и зелёного? Вовсе нет. Просто в его сознании не так, как в нашем, группируются оттенки цветов. Кстати, у вьетнамцев существует 42 описательных названия для разных синих, голубых, зелёных оттенков («цвет морской волны», «цвет ростков риса» и пр.) А связано это с особенностями природы Вьетнама, с условиями жизни его населения.
(По А.Леонтьеву)
