Упр.376 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ
Сначала определите, какой способ связи предложений (последовательное или параллельное соединение) представлен в текстах каждого столбика. Затем установите способ связи предложений в тексте. Найдите слова, скрепляющие предложения. Проанализировав тексты, сделайте вывод: зависит ли средство связи от способа связи предложений?
1) Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.
(Ю. Яковлев)
Способ связи – последовательный. Слова, скрепляющие предложения: к собаке – собака.
2) Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не однажды надували меня.
(А. Платонов)
Способ связи – последовательный. Слова, скрепляющие предложения: вороны – они.
3) С первым весенним теплом докатывается до наших мест волна пернатых переселенцев, и первыми в ней летят грачиные колонны. Шумливые чёрные птицы возвращаются в родные грачевья после четырёхмесячного отсутствия.
(Л. Семаго)
Способ связи – последовательный. Слова, скрепляющие предложения: грачиные колонны – птицы.
1) Собака – ваша тень, ваше второе безмолвное «я». Собака следует за вами повсюду. Собака умеет дружить, умеет быть бескорыстной, благородной. Собака по-настоящему добра и способна глубоко пере¬живать горе. Собака – бесценный помощник.
(По Б. Рябинину)
Способ связи – параллельный. Слова, скрепляющие предложения: собака.
2) Корова смотрела вбок на мальчика и молчала, жуя давно иссохшую, замученную смертью былинку. Она всегда узнавала мальчика.
(А. Платонов)
Способ связи – параллельный. Слова, скрепляющие предложения: корова – она.
3) Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги сосен и можжевельника. Лось не побрезговал поживиться корой ивы, крушины и даже черёмухи.
(По А. Стрижёву)
Способ связи – параллельный. Слова, скрепляющие предложения: лось – сохатый.
Средство связи не зависит от способа связи предложений.
Запишите предложения, заменяя числа словами. Там, где можно, используйте слова полтора (полторы), полутора.
1) Этому ребёнку (словарное слово) нет и полутора лет.
2) Объявляется (ъ после прист. на согласную перед я; глагол I спр.; что делает?) перерыв на полтора часа.
3) Он путешествует (соед. гласная е между корнями; глагол I спр.) уже полтора месяца (словарное слово).
4) Они бежали (бег) с разрывом не более чем в полторы минуты (словарное слово).
5) Ему не хватило (глагол) полутора секунд (словарное слово), чтобы догнать своего соперника.
6) Самолёты вылетали с интервалом (словарное слово) в полторы минуты (словарное слово).
7) Отправление поезда задерживается на полтора часа.
376 Учимся собирать и систематизировать информацию.
Обратитесь к § 13 и расскажите о правописании сложных имён существительных, приводя свои примеры.
Сложные имена существительные пишутся слитно:
1) с соединительными гласными о – е или без них: зверолов, жизнелюб, стенгазета;
2) с иноязычными частями аэро…, aвиa..., авто..., био..., мото..., вело..., кино..., фото..., стерео..., метео..., электро... и подобными: авианосец, фотоаппарат.
Сложные имена существительные пишутся через дефис:
1) обозначают названия промежуточных стран света: юго-восток, северо-запад;
2) состоят из самостоятельных слов без соединительных гласных: плащ-палатка, кресло-кровать;
3) обозначают географические названия и состоят из двух сущест-вительных, соединённых предлогом или союзом: Нью-Йорк, Усть-Абакан.
Сложные имена существительные с частью пол- (полу-) пишутся:
слитно
1) часть пол- перед согласными: полмесяца, полкниги;
2) начинаются с полу-: полумесяц, полуулыбка;
через дефис
1) перед прописными буквами: пол-Европы, пол-Самары;
2) перед гласными: пол-апельсина, пол-яблока;
3) перед буквой л: пол-ложки, пол-луны.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.