Упр.351 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
План1. Значимые части слова.
1) Корень и однокоренные слова.
2) Приставка и суффикс.
3) Окончание и основа.
2. Основные способы образования слов.
1) Приставочный и суффиксальный способы.
2) Приставочно-суффиксальный и бессуффиксный способы.
3) Сложение основ.
4) Переход слова из одной части речи в другую.СообщениеСлово состоит из значимых частей — морфем. Общая часть однокоренных слов называется корнем. Например, в словах «сад», «садик», «садовый» общий корень — сад-. Он заключает в себе общее значение этих слов.Перед корнем может стоять приставка, а после корня — суффикс. Они помогают образовывать новые слова: писать — подписать, гриб — грибник. Окончание служит для образования форм слова и связи слов в предложении: новый дом, нового дома. Часть слова без окончания называется основой. В ней заключено лексическое значение слова.Приставочным способом новое слово образуется с помощью приставки: ехать — подъехать. При суффиксальном способе добавляется суффикс: лес — лесник. Приставочно-суффиксальный способ предполагает одновременное присоединение приставки и суффикса: море — приморский. Бессуффиксным способом образовано, например, слово «выход» от глагола «выходить».Новые слова также возникают при сложении основ: лес и степь — лесостепь. Ещё один способ — переход слова из одной части речи в другую. Например, слово «столовая» может быть прилагательным в сочетании «столовая ложка» и существительным в предложении «Столовая открылась».Таким образом, состав слова помогает понять его значение и выяснить, как оно образовано.
1) Корень и однокоренные слова.
2) Приставка и суффикс.
3) Окончание и основа.
2. Основные способы образования слов.
1) Приставочный и суффиксальный способы.
2) Приставочно-суффиксальный и бессуффиксный способы.
3) Сложение основ.
4) Переход слова из одной части речи в другую.СообщениеСлово состоит из значимых частей — морфем. Общая часть однокоренных слов называется корнем. Например, в словах «сад», «садик», «садовый» общий корень — сад-. Он заключает в себе общее значение этих слов.Перед корнем может стоять приставка, а после корня — суффикс. Они помогают образовывать новые слова: писать — подписать, гриб — грибник. Окончание служит для образования форм слова и связи слов в предложении: новый дом, нового дома. Часть слова без окончания называется основой. В ней заключено лексическое значение слова.Приставочным способом новое слово образуется с помощью приставки: ехать — подъехать. При суффиксальном способе добавляется суффикс: лес — лесник. Приставочно-суффиксальный способ предполагает одновременное присоединение приставки и суффикса: море — приморский. Бессуффиксным способом образовано, например, слово «выход» от глагола «выходить».Новые слова также возникают при сложении основ: лес и степь — лесостепь. Ещё один способ — переход слова из одной части речи в другую. Например, слово «столовая» может быть прилагательным в сочетании «столовая ложка» и существительным в предложении «Столовая открылась».Таким образом, состав слова помогает понять его значение и выяснить, как оно образовано.
План1. Как устроено слово.
1) Корень — общая часть родственных слов.
2) Приставка и суффикс как части слова.
3) Окончание и основа слова.
2. Как появляются новые слова.
1) Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
2) Бессуффиксный способ.
3) Сложение основ.
4) Переход слова из одной части речи в другую.СообщениеЧтобы понять строение слова, нужно выделить в нём значимые части — морфемы. Главная из них — корень. В словах «вода», «водный», «водяной» он общий: вод-. Эти слова являются однокоренными, потому что они близки по смыслу и имеют общий корень.Кроме корня в слове могут быть приставка, суффикс и окончание. Приставка стоит перед корнем, а суффикс — обычно после него. Например, в слове «записка» есть приставка за- и суффикс -к-. Окончание изменяется при изменении формы слова и служит для связи слов: «широкая река», «широкой реки». Часть слова без окончания называется основой. Некоторые слова не имеют окончания: например, «вчера», «впереди».Новые слова часто образуются с помощью приставок и суффиксов. Так, от глагола «лететь» с помощью приставки вы- образован глагол «вылететь», а от слова «снег» с помощью суффикса -ок- — существительное «снежок». В слове «подснежник», образованном от слова «снег», одновременно добавлены приставка под- и суффикс -ник-.Некоторые существительные образованы от глаголов бессуффиксным способом: «переходить» — «переход». При сложении соединяются основы слов: «пар» и «ходить» — «пароход». Новое слово может появиться и при переходе из одной части речи в другую. Например, в сочетании «больной человек» слово «больной» — прилагательное, а в предложении «Больной ждёт врача» — существительное.Зная состав слова и способы словообразования, легче понять значение незнакомого слова и определить, от какого слова оно образовано.
1) Корень — общая часть родственных слов.
2) Приставка и суффикс как части слова.
3) Окончание и основа слова.
2. Как появляются новые слова.
1) Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
2) Бессуффиксный способ.
3) Сложение основ.
4) Переход слова из одной части речи в другую.СообщениеЧтобы понять строение слова, нужно выделить в нём значимые части — морфемы. Главная из них — корень. В словах «вода», «водный», «водяной» он общий: вод-. Эти слова являются однокоренными, потому что они близки по смыслу и имеют общий корень.Кроме корня в слове могут быть приставка, суффикс и окончание. Приставка стоит перед корнем, а суффикс — обычно после него. Например, в слове «записка» есть приставка за- и суффикс -к-. Окончание изменяется при изменении формы слова и служит для связи слов: «широкая река», «широкой реки». Часть слова без окончания называется основой. Некоторые слова не имеют окончания: например, «вчера», «впереди».Новые слова часто образуются с помощью приставок и суффиксов. Так, от глагола «лететь» с помощью приставки вы- образован глагол «вылететь», а от слова «снег» с помощью суффикса -ок- — существительное «снежок». В слове «подснежник», образованном от слова «снег», одновременно добавлены приставка под- и суффикс -ник-.Некоторые существительные образованы от глаголов бессуффиксным способом: «переходить» — «переход». При сложении соединяются основы слов: «пар» и «ходить» — «пароход». Новое слово может появиться и при переходе из одной части речи в другую. Например, в сочетании «больной человек» слово «больной» — прилагательное, а в предложении «Больной ждёт врача» — существительное.Зная состав слова и способы словообразования, легче понять значение незнакомого слова и определить, от какого слова оно образовано.
План1. Строение слова.
1) Корень как главная значимая часть слова.
2) Приставка и суффикс, их место в слове.
3) Окончание и основа.
2. Образование новых слов.
1) Словообразование с помощью приставки, суффикса или обоих сразу.
2) Бессуффиксный способ.
3) Сложение основ.
4) Переход слова в другую часть речи.
3. Отличие нового слова от формы слова.СообщениеСлова состоят из значимых частей — морфем. Главная морфема — корень. Он выражает общее значение родственных слов. Например, слова «берёза», «берёзка», «берёзовый» объединяет корень берёз-.Перед корнем может находиться приставка, а после корня — суффикс. Так, в слове «посёлок» есть приставка по-, а в слове «домик» — суффикс -ик-. Окончание образует формы слова и помогает связывать слова в предложении: «зелёный лист», «зелёного листа». Часть слова без окончания называется основой.От одного слова можно образовать другое разными способами. Если к слову «делать» прибавить приставку пере-, получится слово «переделать». Это приставочный способ. Слово «ключик» образовано от слова «ключ» с помощью суффикса -ик-: способ называется суффиксальным. Слово «безрукий» образовано от слова «рука» с помощью приставки без- и суффикса -к- одновременно.Существительное «заплыв» образовано от глагола «заплывать» бессуффиксным способом. Слова «вода» и «падать» дали новое слово «водопад»: оно образовано сложением основ. Слово может также перейти из одной части речи в другую. В сочетании «учительская сумка» слово «учительская» — прилагательное, а в предложении «Учительская находится на первом этаже» — существительное.Образование нового слова не следует путать с изменением его формы. «Книга» и «книжка» — разные слова, а «книга» и «книги» — формы одного слова.
1) Корень как главная значимая часть слова.
2) Приставка и суффикс, их место в слове.
3) Окончание и основа.
2. Образование новых слов.
1) Словообразование с помощью приставки, суффикса или обоих сразу.
2) Бессуффиксный способ.
3) Сложение основ.
4) Переход слова в другую часть речи.
3. Отличие нового слова от формы слова.СообщениеСлова состоят из значимых частей — морфем. Главная морфема — корень. Он выражает общее значение родственных слов. Например, слова «берёза», «берёзка», «берёзовый» объединяет корень берёз-.Перед корнем может находиться приставка, а после корня — суффикс. Так, в слове «посёлок» есть приставка по-, а в слове «домик» — суффикс -ик-. Окончание образует формы слова и помогает связывать слова в предложении: «зелёный лист», «зелёного листа». Часть слова без окончания называется основой.От одного слова можно образовать другое разными способами. Если к слову «делать» прибавить приставку пере-, получится слово «переделать». Это приставочный способ. Слово «ключик» образовано от слова «ключ» с помощью суффикса -ик-: способ называется суффиксальным. Слово «безрукий» образовано от слова «рука» с помощью приставки без- и суффикса -к- одновременно.Существительное «заплыв» образовано от глагола «заплывать» бессуффиксным способом. Слова «вода» и «падать» дали новое слово «водопад»: оно образовано сложением основ. Слово может также перейти из одной части речи в другую. В сочетании «учительская сумка» слово «учительская» — прилагательное, а в предложении «Учительская находится на первом этаже» — существительное.Образование нового слова не следует путать с изменением его формы. «Книга» и «книжка» — разные слова, а «книга» и «книги» — формы одного слова.
План1. Словообразование и изменение формы слова.
1) Новые слова и формы одного слова.
2) Роль окончания.
2. Части слова, связанные с его значением.
1) Корень и основа.
2) Приставка и суффикс.
3. Способы образования новых слов.
1) Приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова из одной части речи в другую.СообщениеСловообразование — это образование новых слов. При этом новое слово нужно отличать от формы уже существующего. Например, «река» и «речной» — разные слова, а «река» и «рекой» — формы одного слова. Они различаются окончаниями. Окончание служит для образования форм слова и связи слов в предложении: «быстрая река», «быстрой рекой».Слово состоит из значимых частей — морфем. Главная из них — корень: он содержит общее значение однокоренных слов. Так, в словах «гора», «горка», «горный» выделяется корень гор-. Часть слова без окончания называется основой. В основе заключено лексическое значение слова.Перед корнем может находиться приставка, а после корня — суффикс. С их помощью нередко образуются новые слова. Например, от слова «плыть» при помощи приставки у- образовано слово «уплыть». Это приставочный способ. Слово «каменщик» образовано от слова «камень» с помощью суффикса -щик-; это суффиксальный способ. От слова «окно» одновременно с помощью приставки под- и суффикса -ник- образовано слово «подоконник». Такой способ называется приставочно-суффиксальным.При бессуффиксном способе слово образуется без добавления суффикса: «взлетать» — «взлёт». Новое слово может возникнуть и при сложении основ: от слов «земля» и «трясение» образовано слово «землетрясение».Ещё один способ — переход слова из одной части речи в другую. В сочетании «дежурный ученик» слово «дежурный» — прилагательное, а в предложении «Дежурный вытер доску» оно употреблено как существительное.
1) Новые слова и формы одного слова.
2) Роль окончания.
2. Части слова, связанные с его значением.
1) Корень и основа.
2) Приставка и суффикс.
3. Способы образования новых слов.
1) Приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова из одной части речи в другую.СообщениеСловообразование — это образование новых слов. При этом новое слово нужно отличать от формы уже существующего. Например, «река» и «речной» — разные слова, а «река» и «рекой» — формы одного слова. Они различаются окончаниями. Окончание служит для образования форм слова и связи слов в предложении: «быстрая река», «быстрой рекой».Слово состоит из значимых частей — морфем. Главная из них — корень: он содержит общее значение однокоренных слов. Так, в словах «гора», «горка», «горный» выделяется корень гор-. Часть слова без окончания называется основой. В основе заключено лексическое значение слова.Перед корнем может находиться приставка, а после корня — суффикс. С их помощью нередко образуются новые слова. Например, от слова «плыть» при помощи приставки у- образовано слово «уплыть». Это приставочный способ. Слово «каменщик» образовано от слова «камень» с помощью суффикса -щик-; это суффиксальный способ. От слова «окно» одновременно с помощью приставки под- и суффикса -ник- образовано слово «подоконник». Такой способ называется приставочно-суффиксальным.При бессуффиксном способе слово образуется без добавления суффикса: «взлетать» — «взлёт». Новое слово может возникнуть и при сложении основ: от слов «земля» и «трясение» образовано слово «землетрясение».Ещё один способ — переход слова из одной части речи в другую. В сочетании «дежурный ученик» слово «дежурный» — прилагательное, а в предложении «Дежурный вытер доску» оно употреблено как существительное.
План1. Состав слова.
1) Корень, приставка и суффикс.
2) Окончание и основа.
2. Способы словообразования.
1) Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова в другую часть речи.СообщениеЗначимые части слова называются морфемами. Корень содержит общее значение родственных слов: в словах «цветок» и «цветочный» это корень цвет-. Приставка находится перед корнем, суффикс — обычно после него. Окончание образует формы слова и связывает слова в предложении: «тёплый день», «тёплого дня». Часть слова без окончания называется основой.Словообразование — это образование новых слов. От слова «писать» приставочным способом образовано слово «написать», а от слова «стол» суффиксальным способом — слово «столик». Приставочно-суффиксальным способом от слова «дорога» образовано слово «придорожный».Слово «рассказ» образовано от глагола «рассказывать» бессуффиксным способом. При сложении основ слов «снег» и «падать» получилось слово «снегопад». Новое слово может появиться при переходе в другую часть речи: в сочетании «мороженое мясо» слово «мороженое» — прилагательное, а в предложении «Мороженое растаяло» — существительное.
1) Корень, приставка и суффикс.
2) Окончание и основа.
2. Способы словообразования.
1) Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова в другую часть речи.СообщениеЗначимые части слова называются морфемами. Корень содержит общее значение родственных слов: в словах «цветок» и «цветочный» это корень цвет-. Приставка находится перед корнем, суффикс — обычно после него. Окончание образует формы слова и связывает слова в предложении: «тёплый день», «тёплого дня». Часть слова без окончания называется основой.Словообразование — это образование новых слов. От слова «писать» приставочным способом образовано слово «написать», а от слова «стол» суффиксальным способом — слово «столик». Приставочно-суффиксальным способом от слова «дорога» образовано слово «придорожный».Слово «рассказ» образовано от глагола «рассказывать» бессуффиксным способом. При сложении основ слов «снег» и «падать» получилось слово «снегопад». Новое слово может появиться при переходе в другую часть речи: в сочетании «мороженое мясо» слово «мороженое» — прилагательное, а в предложении «Мороженое растаяло» — существительное.
План1. Что изучает словообразование.
1) Отличие нового слова от формы слова.
2) Связь значения слова с его составом.
2. Значимые части слова.
1) Корень, приставка и суффикс.
2) Основа и окончание.
3. Основные способы образования слов.
1) Образование слов с помощью приставки и суффикса.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова в другую часть речи.СообщениеСловообразование изучает, как появляются новые слова. Например, «трава» и «травинка» — разные слова. А «трава» и «травой» — формы одного слова: его значение остаётся прежним, меняется только окончание.Понять, как образовано слово, помогает знание его состава. Корень заключает в себе общее значение родственных слов: в словах «трава» и «травинка» это корень трав-. Перед корнем может стоять приставка, а после корня — суффикс. Они часто участвуют в образовании слов. Часть слова без окончания называется основой. Окончание служит для образования форм слова и связи слов в предложении: «высокая трава», «высокой травой».Слово «переписать» образовано от слова «писать» с помощью приставки пере-. Это приставочный способ. Слово «котёнок» образовано от слова «кот» с помощью суффикса -ёнок-: это суффиксальный способ. От слова «город» одновременно с помощью приставки за- и суффикса -н- образовано слово «загородный». Такой способ называется приставочно-суффиксальным.При бессуффиксном способе суффикс не добавляется: так образовано слово «вывоз» от глагола «вывозить». Слово «птицефабрика» появилось благодаря сложению основ слов «птица» и «фабрика».Новые слова возникают и при переходе из одной части речи в другую. Например, в сочетании «рабочий инструмент» слово «рабочий» — прилагательное, а в предложении «Рабочий проверил станок» — существительное.
1) Отличие нового слова от формы слова.
2) Связь значения слова с его составом.
2. Значимые части слова.
1) Корень, приставка и суффикс.
2) Основа и окончание.
3. Основные способы образования слов.
1) Образование слов с помощью приставки и суффикса.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова в другую часть речи.СообщениеСловообразование изучает, как появляются новые слова. Например, «трава» и «травинка» — разные слова. А «трава» и «травой» — формы одного слова: его значение остаётся прежним, меняется только окончание.Понять, как образовано слово, помогает знание его состава. Корень заключает в себе общее значение родственных слов: в словах «трава» и «травинка» это корень трав-. Перед корнем может стоять приставка, а после корня — суффикс. Они часто участвуют в образовании слов. Часть слова без окончания называется основой. Окончание служит для образования форм слова и связи слов в предложении: «высокая трава», «высокой травой».Слово «переписать» образовано от слова «писать» с помощью приставки пере-. Это приставочный способ. Слово «котёнок» образовано от слова «кот» с помощью суффикса -ёнок-: это суффиксальный способ. От слова «город» одновременно с помощью приставки за- и суффикса -н- образовано слово «загородный». Такой способ называется приставочно-суффиксальным.При бессуффиксном способе суффикс не добавляется: так образовано слово «вывоз» от глагола «вывозить». Слово «птицефабрика» появилось благодаря сложению основ слов «птица» и «фабрика».Новые слова возникают и при переходе из одной части речи в другую. Например, в сочетании «рабочий инструмент» слово «рабочий» — прилагательное, а в предложении «Рабочий проверил станок» — существительное.
План1. Состав слова.
1) Корень, приставка, суффикс.
2) Окончание и основа.
2. Образование новых слов.
1) Приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный способы.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова в другую часть речи.СообщениеЗначимые части слова называются морфемами. Корень содержит общее значение родственных слов: «зима» и «зимний». Перед корнем может стоять приставка, а после корня — суффикс. Окончание образует формы слова и связывает слова в предложении: «зимний вечер», «зимнего вечера». Часть слова без окончания называется основой.Новые слова образуются разными способами. Приставочным способом образовано слово «уехать» от слова «ехать», суффиксальным — «рыбак» от слова «рыба». В слове «настенный», образованном от слова «стена», одновременно добавлены приставка на- и суффикс -н-.Бессуффиксным способом образовано слово «обмен» от глагола «обменять». При сложении основ слов «сам» и «летать» получилось слово «самолёт». Ещё один способ — переход слова в другую часть речи: в сочетании «военный корабль» слово «военный» — прилагательное, а в предложении «Военный рассказал о службе» — существительное.
1) Корень, приставка, суффикс.
2) Окончание и основа.
2. Образование новых слов.
1) Приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный способы.
2) Бессуффиксный способ и сложение основ.
3) Переход слова в другую часть речи.СообщениеЗначимые части слова называются морфемами. Корень содержит общее значение родственных слов: «зима» и «зимний». Перед корнем может стоять приставка, а после корня — суффикс. Окончание образует формы слова и связывает слова в предложении: «зимний вечер», «зимнего вечера». Часть слова без окончания называется основой.Новые слова образуются разными способами. Приставочным способом образовано слово «уехать» от слова «ехать», суффиксальным — «рыбак» от слова «рыба». В слове «настенный», образованном от слова «стена», одновременно добавлены приставка на- и суффикс -н-.Бессуффиксным способом образовано слово «обмен» от глагола «обменять». При сложении основ слов «сам» и «летать» получилось слово «самолёт». Ещё один способ — переход слова в другую часть речи: в сочетании «военный корабль» слово «военный» — прилагательное, а в предложении «Военный рассказал о службе» — существительное.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
1. Медвежонок вышел на поляну, а зайчонок спрятался под кустом.
2. Скворчонок выглянул из гнезда, когда услышал голос матери.
3. Мышонок быстро пробежал по тропинке, и волчонок удивлённо посмотрел ему вслед.
2. Скворчонок выглянул из гнезда, когда услышал голос матери.
3. Мышонок быстро пробежал по тропинке, и волчонок удивлённо посмотрел ему вслед.
1. Когда наступила весна, галчонок научился летать.
2. Волчонок остановился у ручья, потому что захотел пить.
3. Мышонок нашёл зерно, и его семейство устроило пир.
2. Волчонок остановился у ручья, потому что захотел пить.
3. Мышонок нашёл зерно, и его семейство устроило пир.
1. Галчонок схватил блестящий фантик, и другие птицы с шумом погнались за ним.
2. Зайчонок прислушался: в траве кто-то шуршал.
3. Медвежонок добрался до улья, но пчёлы не подпустили его к мёду.
2. Зайчонок прислушался: в траве кто-то шуршал.
3. Медвежонок добрался до улья, но пчёлы не подпустили его к мёду.
1. Скворчонок ещё не умел летать, поэтому родители приносили ему корм.
2. Пока волчонок спал, листья кружились над его логовом.
3. Мышонок торопливо тащил колосок к норке, а по небу уже плыли тёмные тучи.
2. Пока волчонок спал, листья кружились над его логовом.
3. Мышонок торопливо тащил колосок к норке, а по небу уже плыли тёмные тучи.
1. Зайчонок замер, когда над лесом прогремел гром.
2. Медвежонок заметил ягоды, и глаза его радостно заблестели.
2. Медвежонок заметил ягоды, и глаза его радостно заблестели.
1. Галчонок сидел на ветке и наблюдал, как во дворе играют дети.
2. Мышонок выглянул из норки, но на кухне ещё горел свет.
3. Волчонок осторожно ступал по снегу, чтобы его следы не были заметны.
2. Мышонок выглянул из норки, но на кухне ещё горел свет.
3. Волчонок осторожно ступал по снегу, чтобы его следы не были заметны.
1. Скворчонок громко пищал, пока мать искала корм.
2. Медвежонок заснул, и бабочка села ему на нос.
2. Медвежонок заснул, и бабочка села ему на нос.
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
На основе материалов § 31, 33, 41-43 составьте и запишите сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Расскажите по нему о словообразовании в русском языке.
План:
1. Морфемы.
2. Основные способы образования слов в русском языке:
а) приставочный;
б) суффиксальный;
в) приставочно-суффиксальный;
г) бессуффиксный.
3. Образование слов путём сложения:
а) сложение основ (с соединительной гласной и без неё);
б) сложение целых слов;
в) сложение сокращённых основ.
4. Переход одной части речи в другую.
Словообразование в русском языке
Словообразование – это раздел лингвистики, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова. Морфемы, из которых состоит слово: окончание – значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении; основа – часть изменяемого слова без окончания или всё неизменяемое слово; корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов; суффикс – значимая часть слова, которая служит для образования слов; приставка – значимая часть слова, служащая для образования слов.
Слова в русском языке чаще всего образуются от других слов с помощью прибавления к ним морфем:
- приставочным способом (с помощью приставок) – потемнеть от темнеть;
- суффиксальным (с помощью суффиксов) – автозаводской от автозавод;
- приставочно-суффиксальным (с помощью одновременного прибавления приставки и суффикса) – соединять от единый;
- бессуффиксным – переход от переходить.
Слова могут образовываться сложением:
- сложением основ с помощью соединительных гласных – ледокол от лёд и колоть или без них – Ивангород;
- сложением целых слов – диван-кровать;
- сложением сокращённых основ – рыбхоз, МГУ, сму.
Слова также могут образовываться переходом одной части речи в другую – заводская столовая из столовая комната.
Задание учебника 2020 года
Письменно объясните способ образования данных слов. Какое значение имеют в них суффиксы? Подчеркните чередующиеся согласные. Составьте 2-3 сложных предложения с любыми из данных слов.
Образец. Бельчонок < - белка.
Медвеж..нок, зайч..нок, волч..нок, мыш..нок, скворч..нок, галч..нок.
Задание учебника 2015 года
Выполните письменно разбор 2-3 прилагательных как часть речи.
1. Тихо вечерние тени в синих ложатся снегах. (А. Блок) 2. Морозное дыхание метели ещё свежо. (И. Бунин) 3. Зимним холодом пахнуло на поля и на леса. (И. Бунин)
