Упр.349 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Приставочный способ: ехать → приехать, автор → соавтор, известный → неизвестный.2. Суффиксальный способ: лес → лесник, дождь → дождливый, белый → белеть.3. Приставочно-суффиксальный способ: окно → подоконник, город → загородный, звук → озвучить.4. Сложение основ или целых слов: лес и степь → лесостепь, лес и степь → лесостепной, диван и кровать → диван-кровать.5. Сложение сокращённых основ: лесное хозяйство → лесхоз, заработная плата → зарплата.6. Переход одной части речи в другую: больной человек → больной вошёл в кабинет; столовая комната → школьная столовая. В этих примерах прилагательные больной и столовая стали существительными.
1. Приставочный способ: писать → переписать, приятель → неприятель, вкусный → невкусный.2. Суффиксальный способ: учить → учитель, зима → зимний, соль → солить.3. Приставочно-суффиксальный способ: дорога → придорожный, стакан → подстаканник, звонок → перезвониться.4. Сложение основ или целых слов: пар и ходить → пароход, юго-запад → юго-западный, кресло и кровать → кресло-кровать.5. Сложение сокращённых основ: спортивный зал → спортзал, медицинский пункт → медпункт.6. Переход одной части речи в другую: дежурный ученик → дежурный вытер доску; мороженое мясо → вкусное мороженое. Слова «дежурный» и «мороженое» перешли из прилагательных в существительные.
1. Приставочный способ: бежать → убежать, школьник → дошкольник, модный → сверхмодный.2. Суффиксальный способ: гриб → грибник, берёза → берёзовый, слабый → слабеть.3. Приставочно-суффиксальный способ: берег → прибрежный, рука → наручник, группа → сгруппировать.4. Сложение основ или целых слов: снег и падать → снегопад, хлеб и соль → хлеб-соль.5. Сложение сокращённых основ: детский сад → детсад, государственный банк → госбанк.6. Переход одной части речи в другую: рабочий человек → рабочий закончил работу; приёмная комиссия → приёмная директора. Слова «рабочий» и «приёмная» перешли из прилагательных в существительные.
1. Приставочный способ: друг → недруг, большой → небольшой, читать → перечитать.2. Суффиксальный способ: сад → садовник, глина → глиняный, красный → краснеть.3. Приставочно-суффиксальный способ: река → заречный, гриб → подгрибник, белый → побелить.4. Сложение основ или целых слов: вода и падать → водопад, школа и интернат → школа-интернат.5. Сложение сокращённых основ: высшее учебное заведение → вуз, сберегательная касса → сберкасса.6. Переход одной части речи в другую: учёный человек → учёный выступил с докладом; знакомый человек → я встретил знакомого. Слова «учёный» и «знакомый» перешли из прилагательных в существительные.
1. Приставочный: история → предыстория, сильный → бессильный, лететь → улететь.
2. Суффиксальный: рыба → рыбак, снег → снежный, старый → стареть.
3. Приставочно-суффиксальный: море → приморский, город → пригородный.
4. Сложение: луна и ходить → луноход, плащ и палатка → плащ-палатка.
5. Сложение сокращённых основ: заработная плата → зарплата, сельский совет → сельсовет.
6. Переход одной части речи в другую: военный врач → военный отдал приказ. Прилагательное «военный» стало существительным.
2. Суффиксальный: рыба → рыбак, снег → снежный, старый → стареть.
3. Приставочно-суффиксальный: море → приморский, город → пригородный.
4. Сложение: луна и ходить → луноход, плащ и палатка → плащ-палатка.
5. Сложение сокращённых основ: заработная плата → зарплата, сельский совет → сельсовет.
6. Переход одной части речи в другую: военный врач → военный отдал приказ. Прилагательное «военный» стало существительным.
1. Приставочный способ: враг → супервраг, важный → неважный, нести → принести.2. Суффиксальный способ: барабан → барабанщик, осень → осенний, храбрый → храбреть.3. Приставочно-суффиксальный способ: снег → подснежник, школа → пришкольный, красный → покраснеть.4. Сложение основ или целых слов: птицы и ферма → птицеферма; юный и натуралист → юннат; музей и квартира → музей-квартира.5. Сложение сокращённых основ: заместитель директора → замдиректора, физическая культура → физкультура.6. Переход одной части речи в другую: прохожий человек → прохожий спросил дорогу. Прилагательное «прохожий» стало существительным.
1. Приставочный способ: автор → соавтор; летать → перелетать.
2. Суффиксальный способ: камень → каменный; учить → ученик.
3. Приставочно-суффиксальный способ: земля → подземный; рука → подлокотник.
4. Сложение основ или целых слов: лес и рубить → лесоруб; кафе и столовая → кафе-столовая.
5. Сложение сокращённых основ: главный врач → главврач.
6. Переход одной части речи в другую: ванная комната → просторная ванная. Прилагательное «ванная» стало существительным.
2. Суффиксальный способ: камень → каменный; учить → ученик.
3. Приставочно-суффиксальный способ: земля → подземный; рука → подлокотник.
4. Сложение основ или целых слов: лес и рубить → лесоруб; кафе и столовая → кафе-столовая.
5. Сложение сокращённых основ: главный врач → главврач.
6. Переход одной части речи в другую: ванная комната → просторная ванная. Прилагательное «ванная» стало существительным.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Распределите приведённые слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагательные, глаголы) на каждый способ словообразования.
Способ образования
Приставочный
Суффиксальный
Приставочно-суффиксальный
Сложение (основ слов или целых слов)
Сложение сокращённых основ
Переход одной части речи в другую
Примеры
Лётчик, параш..тистка, электровоз, малодоступный, пространный (поступок), преподнести, ЦБ, турпоход, птиц..фабрика, учительская, ДТП, пр..встать, сотрудник, кресло-кровать, Сбербанк.
Задание учебника 2020 года
Спишите, обозначая условия выбора букв о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных. Вставьте пропущенные знаки препинания.
1. Куда пастуш..к, туда и посош..к. (Пословица) 2. Личиком бел да душ..ю ч..рен. (Пословица) 3. Сеюсь как из сита но не порош..к, зап..лзаю в ж..то но не червяч..к. (Загадка) 4. Пи рож., к лишь разломила да кусоч..к прикусила. (А. Пушкин) 5. По ш..рстке и кличка. (Пословица) 6. В чужом глазу суч..к вид..м а в своём и бревна (не)замечаем. (Пословица) 7. Долг платеж..м красен. (Пословица)
Задание учебника 2015 года
Обозначьте условия выбора разделительных ъ и ь. Подчеркните притяжательные прилагательные.
Верблюж(?)я колюч(?)ка, пахн..т сырост(?)ю, под(?)езд к павил(?)ону, молоч(?)ный кисель, бул(?)он из шампин(?)онов, пастуш(?)я сумка, маш..т крыл(?)ями, с(?)езжать с круч(?), вет(?)ви ел.., выл(?)ю из кастрюл.., двух(?)ярусный мост, нян(?)чить внуч(?)ку, волч(?)я шкура, пис(?)мо сестрич(?)ке, колос(?)я яч(?)меня, об(?)ят огнём, об(?)яснить смысл п(?)есы, бел(?)ё на верёвк.., об(?)ездной путь, сем(?)я шахтёра, лис(?)ю нору.
Примечание: в словосочетаниях верблюжья колючка и пастушья сумка прилагательные не являются притяжательными, т.к. употребляются в значении названия растения, они не указывают на принадлежность кому-то, отвечают на вопрос какая?, а не чья?
