Упр.324 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2017)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Бегло прочитайте фрагмент книги Д. Шеварова о русском писателе, лауреате Нобелевской премии по литературе Иване Алексеевиче Бунине. Когда был опубликован рассказ «Антоновские яблоки»?
В имени Бунина слышится что-то осеннее: Иван Бунин...
«Вспоминается мне ранняя погожая осень...» — с этой простой фразы начинает Иван Бунин свой рассказ «Антоновские яблоки».
Садовники отправляют в город несколько возов с яблоками. Обоз снаряжают ночью, чтобы к утру успеть на рынок. Проходит день, привычные к работе люди не знают, чем занять руки, говорят то об одном, то о другом. Снова наступает ночь, белеет Млечный путь, где-то идёт поезд. Вспоминается разное: былые охоты давно разорившихся помещиков, нетерпеливые борзые, чья-то усадьба, дом под липами.
Вот, собственно, и весь рассказ, но отчего-то осенью он непременно вспоминается. Заслышишь у станции, как бабушки предлагают: «Антоновские яблоки...», и сразу захочется тебе ощутить в ладонях холодок этих яблок. После этого и рассказ Бунина — словно и не литература, не произведение из школьной программы, а что-то куда более близкое, домашнее. Родной звук. Как они стучат друг о друга весёлым стуком — антоновские яблоки...
Рассказ появился в печати в октябре 1900 года. В ту осень Бунину работалось так радостно, как редко потом случалось. Он счастлив. Чем? «Только тем, что живёт на свете, то есть совершает самое непостижимое в мире...»
Однажды в детстве маленький Ваня Бунин, забравшись с друзьями на колокольню, прочитал на одном из колоколов сильное и краткое веление: «Благовествуй, земле, радость велию...»
Сквозь все окаянные дни, сквозь блеск славы и сумрак нищеты и одиночества слышался ему этот благовест...
Рассказ Ивана Алексеевича Бунина «Антоновские яблоки» был опубликован в октябре тысяча девятисотого года.
1. Прочитайте ещё раз предложения 3-го абзаца. Какой вид информации из рассказа И. Бунина (фактуальную, концептуальную) передаёт в этих предложениях автор текста Д. Шеваров, кратко пересказывая сюжет?
В предложениях третьего абзаца автор текста Д. Шеваров передаёт фактуальную информацию из рассказа И. Бунина.
2. Выполните синтаксический и пунктуационный разбор отмеченного предложения.
Вспоминается разное: былые охоты давно разорившихся помещиков, нетерпеливые борзые, чья-то усадьба, дом под липами4. (Повест., невоскл., прост. двусост., распростр., полное, осложнено однородными подлежащими с обобщающим словом.)
Вспоминается разное:(1) былые охоты давно разорившихся помещиков,(2) нетерпеливые борзые,(3) чья-то усадьба,(4) дом под липами.(5)
(1) – двоеточие, выделяющая вводное слово.
(2) – двоеточие, разделяющее обобщающее слово и однородные члены.
(2), (3), (4) – запятые, разделяющие однородные подлежащие.
(5) – точка в конце повествовательного предложения.
3. Какое средство художественной выразительности использовано автором в 1-м предложении и с какой целью?
В первом предложении автором использована метафора «слышится что-то осеннее», так как имя «Иван Бунин» ассоциируется у Д. Шеварова с ранней погожей осенью, с ароматом антоновских яблок, с рассказом «Антоновские яблоки».
4. Напишите о том произведении, для вас является таким же близким, домашним, как для Д. Шеварова рассказ И. Бунина.
Моё любимое произведение – сказка-быль М. М. Пришвина «Кладовая солнца».
Произведение погружает нас в суровую атмосферу послевоенного времени. Маленькие дети, Настя и Митраша, в годы войны остаются без родителей и самостоятельно ведут крестьянское хозяйство. Жизнь готовит им суровое испытание, которое еще больше сближает брата и сестру.
Перед глазами всплывают картины из сказки были: высокая, худенькая Настя, похожая на золотую курочку, и коренастый Митраша, «мужичок в мешочке»; болото, в котором увяз Митраша, и отчаянье мальчика; Настя, ползающая по земле, собирая клюкву и забыв обо всём. Сказка-быль учит любви к природе, доброте, дружбе, смелости, трудолюбию и преданности. Нужно творить добро, любить и беречь природу!
Произведение правдиво рисует отношения между братом и сестрой, вызывает добрые светлые чувства, поэтому является для меня близким, домашним, как для Д. Шеварова Рассказ И. Бунина.
Задание учебника 2017 года
Прочитайте фрагмент повести Е. Фраермана «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви». Как вы думаете, как Филька относится к Тане?
Я думаю, Филька влюблён в Таню.
Филька несколько раз позвал её. Она подняла на него свой рассеянный взгляд.
А завтра кто-то с Колей пойдёт на каток сказал Филька.
Ты, что ли? Спросила Таня.
Филька пок..чал головой.
Так кто же?
Женя.
А-а...
Таня схватилась за деревце. Оно закачалось под тяжестью её руки, и серебря(н, нн)ый шарик упал и разбился о пол. Таня наступила на осколки ногой.
Что ещё просил тебя сказать мне Коля?
Но Фильке уже стало жалко её.
Его лицо, тёмное, как у отца и братьев, бл..стело при свете свечей. Он сказал:
А я могу свечку съесть.
Таня молча смотрела на него. А Филька на самом деле снял с пихты горящую свечку задул её и нач..л жевать.
Таня пришла вдруг в себя.
Что ты делаешь, Филька? — закричала она. — Может быть, это вредно!
Что ты, Таня, это вовсе (не)вредно сказал Филька. — Это (не)много (не)вкусно, но зато смешно. Правда, смешно? Действительно, Таня не могла удержаться от смеха.
А на глазах у Фильки загорелись слёзы. Они, точно огоньки, светились из-под его толстых век. Он всё жевал и жевал.
Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания
