Упр.290 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
1. Прочитайте отрывки из книги А. А. Бека «Волоколамское шоссе», соблюдая правильную интонацию. Спишите, объясняя расстановку знаков препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните неоднородные определения. Составьте схему однородных сказуемых последнего предложения.
1) в тот (не)весёлый октябрьский день нам бросалась в глаза только утре(н, нн)яя суета, переполох. 2) В этой точке начиналось Волоколамское шо(с, сс)е, прямиком по широкому гладкому асфальту ведущее к Москве. 3) Откуда(то) появился ад..ютант Панфилова, молоденький краснощёкий лейтенант. 4) Старомодный пузатый самовар, то(же) пода(н, нн)ый к столу, тянул тонкую затухающую ноту.
5) Панфилов налил мне и себе крепкого горячего чая, сел, втянул ноздрями пар, поднимающийся из стакана, чуть прищёлкнул языком и улыбнулся.
2 Устно объясните правописание слов со скобками и пропущенными буквами.
3. Составьте словообразовательные цепочки выделенных слов, показывая последовательность их образования.
4. Расскажите о слитном и раздельном написании не с разными частями речи, приводя примеры; используйте материал § 5.
Задание учебника 2023 года
1. Запишите отрывки из басен И. А. Крылова. Расставьте недостающие знаки препинания и пропущенные буквы. Из других басен И. А. Крылова выпишите ещё три предложения с вводными словами и словосочетаниями. Определите, к какой группе относится каждое вводное слово и какое значение оно выражает в высказывании.
1) Послушай-ка дружище! Ты сказывают петь великий мает. .рище. 2) Глазами каж..тся хотел бы всех он с..есть. 3) По улицам Слона водили как видно напоказ. 4) На ту беду Лиса бл..зёхонько бежала. 5) Постойте ж, я сыскал с..крет! кр..чит Осёл мы верно уж поладим, коль рядом сядем. 6) Ну словом царствуют зл..тые времена! 7) Итак мой друг ты быть б..гаче не ж..лаешь? 8) Крестьянин говорил Лисице встретясь с нею Я право о тебе ж..лею! 9) Чего к-.залось лучше было ц. .ревичу ц..ря в учйтели сыскать? 10) Послушай, говорит, хоть каж..тся ты строг но ты лишь красть Собаку пр..учаешь.
1) Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают (вв. сл., источник сообщения др. люди), петь великий мастерище.
2) Глазами, кажется (вв. сл., предположение), хотел бы всех он съесть.
3) По улицам Слона водили, как видно (вв. сл., предположение), напоказ.
4) На ту беду (вв. сл., огорчение), Лиса близёхонько бежала.
5) «Постойте ж (вв. сл., привлечение внимания), я сыскал секрет!» - кричит Осёл. - Мы, верно уж (вв. сл., предположение), поладим, коль рядом сядем.
6) Ну, словом (вв. сл., способ оформления мыслей), царствуют златые времена!
7) Итак (вв. сл., вывод), мой друг, ты быть богаче не желаешь?
8) Крестьянин говорил Лисице, встретясь с нею: «Я, право (вв. сл., большая степень уверенности), о тебе жалею!»
9) Чего, казалось (вв. сл., предположение), лучше было царевичу царя в учители сыскать?
10) «Послушай, - говорит, - хоть, кажется (вв. сл., предположение), ты строг, но ты лишь красть Собаку приучаешь».
Рассказывать, так, право, сказки!
Так это кум иль сват. И, словом, кто-нибудь из вашего же роду.
Но ты коснуться Льву, конечно, не дерзнул
2. Найдите устаревшие слова и формы, которые использованы автором.
Сказывают, сыскал, коль, златые, встретясь, сыскать.
3. Найдите в отрывках слова с корнем -царь-. Используя эти слова, постройте словообразовательное гнездо, включая в него и другие слова с указанным корнем.
Царь, царевич, царевна, царица, царек, царство, царственный, царствовать, царить, царственно.
4. Выполните устный фонетический анализ выделенного слова.
Задание учебника 2019 года
Используя материалы § 17, приведите примеры предложений с разными видами определений: а) согласованными — несогласованными; б) распространёнными — нераспространёнными. Укажите, какими частями речи выражены определяемые слова.
