Упр.286 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2019 года
Р..внинный, р..вномерный, ср..щение, недор..сль, выск..чка, наск..чить, на ск..ку, непрекл..нный, пр..кл..нный.
Равнинный, равномерный, сращение, недоросль, выскочка, наскочить, на скаку, непреклонный, преклонный.
Задание учебника 2014 года
Бегло просмотрите текст. О каких особенностях хохломской росписи имеется информация в тексте?
1) Николай Рачков родился в семье учителя рисования в Нижнем Новгороде. Он рано открыл в себе призвание портретного живописца и посвятил всё своё творчество изображению симпатичных юных людей. Большую часть жизни Рачков путешествовал по России, переезжая из города в город и обучая молодёжь основам живописи и литературного мастерства.
2) Портреты, написанные Рачковым, просты и понятны. Вот девочка с чашкой черники и земляники, которые только что собрала в ближнем лесочке. Она уложила ягоды в красивую чашку, украшенную хохломской росписью. Такая деревянная посуда делалась в окрестностях Нижнего Новгорода, недалеко от села Хохлома. На золотистом фоне чёрной и красной красками изображались цветы, листья и узоры. Смотрите, как ярко и нарядно выглядит чашка в руках у девочки — свежие ягоды как будто в оправе из золота.
В тексте говорится о особенностях стиля и орнамента хохломской росписи: «На золотистом фоне черными и красными красками изображались цветы, листья и узоры».
А
1. Какие типы речи использованы в тексте? Приведите примеры.
Тип речи в первом абзаце – повествование (в этой части текста рассказывается о жизни художника).
Тип речи во втором абзаце – описание (эта часть текста рассказывает о хохломской росписи, описывает сам орнамент росписи, а также предметы с таким рисунком).
2. Перепишите абзац (1), объясняя правописание слов с пропущенными буквами.
Николай Рачков родился в семье учителя рисования в Нижнем (географические названия пишутся с заглавной буквы) Новгороде. Он рано открыл в себе призвание портретного живописца и посвятил (проверочное слово: святость) всё своё творчество изображению симпатичных юных (словарное слово) людей. Большую часть жизни Рачков путешествовал по России, переезжая из города в город и обучая молодёжь (женский род, 3 склонение) основам живописного (мастерства (какого?) живописного) и литературного (мастерства (какого?) литературного) мастерства.
Б
1. Как вы думаете, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст? Докажите своё мнение, приводя примеры из текста.
Стиль текста: публицистический.
Цель данного текста – донести до широкого читателя какую-либо информацию. Данный текст содержит информацию о жизни художника Николая Рачкова. Рассказывает о его самом известном произведении, а также даёт информацию о хохломской росписи.
Автор текста обращается напрямую к читателям («смотрите, как ярко и нарядно…»). Текст содержит эмоционально-окрашенную лексику (красивую, ярко и нарядно), а также художественно-выразительные средства языка (эпитеты: красивую чашку, свежие ягоды; сравнение – ягоды как будто в оправе из золота).
2. Перепишите абзац (2), объясняя правописание слов с пропущенными буквами.
Портреты, написанные Рачковым, просты и понятны. Вот девочка с чашкой черники (проверочное слово: чёрный; после шипящих пишется гласная е) и земляники, (проверочное слово: землянка) которые только что собрала в ближнем (в лесочке (каком?) ближнем; гласная е после мягкого согласного) лесочке. Она уложила (проверочное слово: уложит) ягоды в красивую чашку, украшенную хохломской росписью. Такая деревянная посуда делалась в окрестностях (проверочное слово: окрест) Нижнего (географические названия пишутся с заглавной буквы) Новгорода, недалеко от села Хохлома. На золотистом (на фоне (каком?) золотистом) фоне черными (проверочное слово: чёрный; после шипящих пишется гласная е; красками (какими?) чёрными) и красными (красками (какими?) красными) красками изображались цветы, листья и узоры. Смотрите, как ярко и нарядно выглядит чашка в руках у девочки – свежие ягоды как будто в оправе (словарное слово) из золота.
Морфемный разбор слова:
Изображению
1. Определим часть речи - имя существительное
2. Выделим основу и окончание: изображению
3. Выделим приставки и суффиксы (если есть): изображению < изобразить
4. Выделим корень: изображению
5. изображению
Лесочке
1. Определим часть речи - имя существительное
2. Выделим основу и окончание: лесочке
3. Выделим приставки и суффиксы (если есть): лесочке < лесок < лес
4. Выделим корень: лесочке
5. лесочке
Уложила
1. Определим часть речи - глагол
2. Выделим основу и окончание: уложила
3. Выделим приставки и суффиксы (если есть): уложила < уложить
4. Выделим корень: уложила
5. уложила
Хохломской
1. Определим часть речи - имя прилагательное
2. Выделим основу и окончание: хохломской
3. Выделим приставки и суффиксы (если есть): хохломской < хохлома
4. Выделим корень: хохломской
5. хохломской
Синтаксический разбор предложения:
Он рано открыл в себе призвание портретного живописца и посвятил всё своё творчество изображению симпатичных юных людей.
(кто?) он; он (что сделал?) открыл и посвятил; открыл (в ком?) в себе; открыл (когда?) рано; открыл (что?) призвание живописца; живописца (какого?) портретного; посвятил (что?) творчество; творчество (какое?) всё своё; посвятил (чему?) изображению людей; людей (каких?) симпатичных юных).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, полное.
[- = и =].
На золотистом фоне черными и красными красками изображались цветы, листья и узоры.
(что?) цветы, листья и узоры; цветы, листья и узоры (что делали?) изображались; изображались (где?) на фоне; на фоне (каком?) золотистом; изображались (чем?) красками; красками (какими?) чёрными и красными).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими и определениями, полное.
[0 и 0 = -, - и -].
