Упр.276 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2026)

Изображение Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно объясните расстановку...

Решение #2 (Учебник 2026)

Изображение Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно объясните расстановку...

Решение #3 (Учебник 2019)

Изображение Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно объясните расстановку...
Дополнительное изображение

Решение #4 (Учебник 2019)

Изображение Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно объясните расстановку...
Дополнительное изображение
Загрузка...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение:
Прочитайте текст. О каком виде чтения идёт речь в данном тексте? Что, по мнению автора, может привести к заболеванию внимания? Выскажите собственное суждение относительно представленной точки зрения.
Основной (но, разумеется, не единственный) способ интеллектуального развития — чтение.
Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время — величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки. Читать следует по программе, разумеется, не следуя ей жёстко, отходя от неё там, где появляются дополнительные для читающего интересы. Однако при всех отступлениях от первоначальной программы необходимо составлять для себя новую, учитывающую появившиеся новые интересы.
Чтение, для того чтобы быть эффективным, должно интересовать читающего. Интерес к чтению вообще или по определённым отраслям культуры необходимо развивать в себе. Интерес может быть в значительной мере результатом самовоспитания.
Составлять для себя программы чтения нелегко, и это нужно делать, советуясь со знающими людьми, с существующими справочными пособиями разного типа.
Опасность чтения — это развитие (сознательное или бессознательное) в себе склонности к «диагональному» просмотру текстов или к различного вида скоростным методам чтения.
«Скоростное чтение» создаёт видимость знаний. Его можно допускать лишь в некоторых видах профессий, остерегаясь создания в себе привычки к скоростному чтению, оно ведёт к заболеванию внимания.
(Д. Лихачёв. «Заметки и наблюдения. Из записных книжек разных лет»)

Я думаю, что в данном тексте речь идёт об ознакомительном чтении.
Автор предостерегает нас от опасности увлечения скоростным чтением и «диагональным» просмотром текстов. Он считает, что «скоростное чтение» допустимо лишь в некоторых видах профессий. Оно может создавать иллюзию знаний и в конечном итоге ведёт к заболеванию внимания.
Я согласен с точкой зрения Д.С. Лихачёва. Он считает, что чтение – «это один из основных способов интеллектуального развития». От выбора книг и качества чтения многое зависит: наши ценностные ориентиры, формирование мировоззрения, приобретение нового жизненного опыта и многое другое. Чтение влияет на формирование нашей личности как в человеческом, так и в профессиональном плане.
Ознакомительное чтение занимает большое место в нашей жизни. Это и художественная литература, и познавательная в соответствии с нашими увлечениями. Читать для себя надо вдумчиво, не торопясь, осмысливая ситуации и поступки героев. Важно научиться открывать в книгах необходимое для себя знание.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно объясните расстановку знаков препинания. Запишите текст под диктовку. При самопроверке составьте схемы бессоюзных сложных предложений.
Уже более трёх часов протекло с тех пор как я присоседился к мальчикам. Месяц взошёл наконец; я его не тотчас заметил так он был мал и узок. Уже склонились к тёмному краю земли многие звёзды ещё недавно высоко стоявшие на небе всё совершенно затихло кругом как обыкновенно затихает всё только к утру всё спало крепким неподвижным предрассветным сном. В воздухе уже не так. сильно пахло в нём снова как будто разливалась сырость. Недолги летние ночи!.. Сладкое забытьё напало на меня оно перешло в дремоту...
Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза утро зачиналось. Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. Бледно-серое небо светлело холодело синело звёзды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки голоса. Я проворно встал и шел к мальчикам они все спали вокруг тлеющего костра один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня.
Я кивнул ему головой и пошёл вдоль реки. Не успел я отойти двух вёрст полились кругом меня алые красные золотые потоки молодого горячего света... Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные росы мне навстречу чистые и ясные словно обмытые прохладой принеслись звуки колокола и вдруг мимо меня погоняемый знакомыми мальчиками промчался отдохнувший табун..
(По И. Тургеневу)
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.