Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Выразительно прочитайте, а затем спишите текст, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Объясните слитное и раздельное правописание не со словами разных частей речи.
Все мы с неослабеваемым (нет зависим. слов; слабый) интересом читаем и слушаем сказки и рассказы о животных. Вроде бы мы любим животных (жи – ши с буквой и). Но в жизни нередки (часты) случаи бессмысленной (прил.), ничем не объясни?мой (ясный) жестокости (жестокий) в отношении к лягушкам (словар.), кошкам, собакам – тем животным, которые живут рядом с нами.
Так же безжалостны (безжалостен) мы бываем с невинными (не употребл. без не-) жуками, беззащитными тритонами, неядовитыми (безвредными: суффикс -овит- после тв. согл.) ужами. Мы уничтожаем их между прочим, не задумываемся (не с гл.), при этом не испытываем (не с гл.) к ним никакой неприязни (не употребл. без не-), не подвергаемся (не с гл.; подвергнуть) с их стороны никакой опасности (опасен).
В подобных некрасивых (страшных), варварских (словар.) поступках обычно проявляются (проявится; что делают?) бескультурье, невоспитанность (отсутствие воспитанности). («Юный натуралист»)
Не пишется слитно:
- с полными причастиями без зависимых слов;
- с существительными, краткими и полными прилагательными, с существительными, если к ним можно подобрать синонимы;
2. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы, и объясните правописание этих слов.
3. Разберите но составу слова с удвоенными согласными.
4. В каком предложении вы поставили тире? Почему? Перестройте предложение так, чтобы надо было поставить двоеточие.
Мы поставили тире перед обобщающим словом, так как оно стоить после однородных членов предложения:
Но в жизни нередки случаи бессмысленной, ничем не объяснимой жестокости в отношении к лягушкам, кошкам, собакам – тем животным, которые живут рядом с нами.
Перестроим предложение так, чтобы надо было поставить двоеточие.
Но в жизни нередки случаи бессмысленной, ничем не объяснимой жестокости в отношении к тем животным, которые живут рядом с нами: лягушкам, кошкам, собакам.
5. Выполните морфологический анализ выделенного слова.
Уничтожаем3
1. Глагол. Обозначает действие: мы (что делаем?) уничтожаем.
2. Начальная форма – уничтожать.
3. Постоянные морфологические признаки:
- невозвратный,
- несов вид,
- I спр.,
- переход.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- изъявит. накл.,
- наст. вр.,
- мн. ч.,
- 1-е л.
5. В предложении является сказуемым.
Задание учебника 2023 года
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Вместо знака запишите нужный суффикс: -ен- (-ён-), -енн- (-ённ-), -ан-(-ян-), -янн-, -нн-. Объясните написание этих морфем.
В своей неизвестной картине «Керженец», хранящейся в Государственной (прил.; прич.об. после определяем. слова) Третьяковской галерее, Николай Михайлович Ромадин передал чувство любви к отдалённым (отдалить, прич., сов. в.), глухим уголкам России.
Глядя на изображённый (изобразить, прич., сов. в.) художником пейзаж, проникаешься ощущением слияния с этой удивительной, первозданной (прил.; запятая между однород. определениями) природой.
Сквозь перепутанные (перепутать, прич., сов. в.) веточки кустов видна студёная (студить, несов. в., отглаголь. прил.) вода реки и бесшумно скользящая по ней лодка.
Сплошная стена леса на противоположном берегу отражается в холодной свинцовой воде. Кажется, (ввод. сл.) это безмолвное царство напоено (напоить, сов. в., крат. прич.) таинственностью (прил.) ...
И лишь энергичная фигура мужчины, вооружённого (вооружить, сов. в., прич.) деревянным (прил., искл.) багром, (прич. об. после определяем. слова) с помощью которого движется лодка, свидетельствует о наличии жизни в этом сказочном водяном (прил.) и лесном мире тишины и покоя.
2. Объясните постановку знаков препинания во всех предложениях текста.
Объяснена постановка знаков препинания во всех предложениях текста.
3. Подчеркните причастные обороты как члены предложения.
4. Выполните морфологический анализ выделенных слов.
Морфологический анализ выделенных слов:
(По) ней3
1 Местоимение. Указывает на предмет: скользящая (по чему?) по ней.
2. Начальная форма – она.
3. Постоянные морфологические признаки:
- личное.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- ед. ч.,
- ж. р.,
- Д. п.
5. В предложении является определением в составе причастного оборота.
Свидетельствует3
1. Глагол. Обозначает действие: фигура (что делает?) свидетельствует.
2. Начальная форма – свидетельствовать.
3. Постоянные морфологические признаки:
- невозвратный,
- несов вид,
- I спр.,
- непереход.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- изъявит. накл.,
- наст. вр.,
- ед. ч.,
- 3-е л.
5. В предложении является сказуемым.
Задание учебника 2018 года
1. Спишите, раскрывая скобки. Пользуйтесь орфографическим словарём. Наречия подчеркните как член предложения.
Укажите, какой частью речи являются слова со скобками.
1) И (за) чем ты бежишь торопливо за промчавшейся тройкой (во) след? (Н. Heкрасов) 2) Ты делаешь свои первые шаги по жизни. (От) того, каковы будут эти первые шаги, зависит и путь, которым ты пройдёшь свою жизнь. (А. Дорохов) 3) (За) тем окошком живут дорогие мне люди. 4) (От) чего мы поссорились, я понять не мог. (По) этому поводу мы не раз объяснялись.
2. Проведите морфологический разбор первых двух наречий.
