Упр.238 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Рассмотрите запись. Постарайтесь объяснить, почему лингвисты называют такую форму записи словообразовательной цепочкой.
Добрый — > добряк — > добрячка.
Гитара — > гитарист —— > гитаристка
Вода — > водяной — > водянистый — > водянистость.
Лингвисты называют такую форму записи словообразовательной цепочкой, потому что это последовательная цепочка однокоренных слов, которая применяется в морфемном и словообразовательном разборе. Каждое слово отличается от предыдущего одной морфемой. Составление этой цепочки позволяет узнать истоки слова и понять его значение.
1. Представьте себе, что вы всем классом готовите сборник под названием «Сорок подвижных игр». Как вы думаете, годится ли для него приведённый далее текст с описанием игры? Какого он стиля? Найдите в нём наиболее яркие языковые приметы этого стиля.
Здравствуй, Наташа! Пишу тебе из туристического лагеря. Знаешь, я здесь такой интересной игре научилась, просто прелесть! Сейчас я тебе расскажу. Значит, так. Сначала нужно начертить круг, не очень большой, но и не маленький (метра три диаметром). Становишься в круг и сгибаешь правую ногу. Да, чуть не забыла. Обязательно нужно обхватить правой рукой согнутую ногу, а другую руку убрать за спину. Теперь главное. Прыгая на одной ноге, нужно вытолкнуть своего противника из круга. Ты победишь и в том случае, если он не удержится и станет на обе ноги. Ну как, понятно? Не забывай, пиши. До свидания.
Ира.
Данный текст для сборника игр не годится, т. к. в нём использованы разговорные слова и личная оценка автора: просто прелесть; значит, так; чуть не забыла и т. д.
Стиль: разговорный.
2. Спишите выделенные слова, обозначьте в них корни, объясните правописание.
Интересной (словарное слово), расскажу (скажет), начертить (чертит), обхватить (схватит), вытолкнуть (словарное слово), победишь (победа), до свидания (свидеться).
Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
Прочитайте. Озаглавьте каждую часть текста и перескажите его.
1. Имя существительное — очень важная часть речи, с помощью которой мы называем окружающие нас явления и предметы. Но человек постоянно стремится не только дать название предмету, но и оценить его, показать его свойства, отличающие конкретный предмет от множества других, имеющих то же название.
Например, существительное дом называет хорошо известный нам предмет, но мы знаем, что существует бесконечное множество домов и они отличаются друг от друга. Различные признаки предмета нам помогает называть имя прилагательное, которое является спутником существительного: дом — деревянный, каменный; одноэтажный, трёхэтажный; зелёный, розовый; маленький, большой; красивый, тёплый, холодный, длинный, старый, ветхий, уютный, просторный, любимый, отчий...
2. Согласитесь, что без имён прилагательных наша речь не могла бы быть точной и меткой. А в русском языке слов этой части речи очень много. Учёные установили, что по количеству употребляемых в речи слов имена прилагательные занимают третье место после существительных и глаголов. А самыми часто употребляющимися являются прилагательные большой, новый, старший, великий, последний, молодой, хороший, важный, русский, главный, чёрный, белый и некоторые другие.
3. Употребление имён прилагательных придаёт речи выразительность. Не случайно, например, в художественном описании природы, внешности человека, интерьера почти каждое четвёртое слово — это прилагательное. Слова этой части речи помогают полнее раскрыть отличительные свойства предмета, придать описанию образность, яркость, передать настроение автора. Особую выразительность художественной речи придают прилагательные-эпитеты, употреблённые в переносном значении: море — бирюзовое, спокойное, изумрудное, весёлое, капризное, ласковое и т. п.
4. В художественных текстах часто используются прилагательные-синонимы, прилагательные-антонимы, что помогает добиться выразительности и образности речи.
Употребляются прилагательные и в составе фразеологизмов (обещать златые горы, маменькин сынок, жить на широкую ногу, ни жив ни мёртв и др.).
План:
1) Имя прилагательное – спут¬ник существительного.
2) Имена прилагательные занимают третье место по количеству употребляемых в речи слов.
3) Имена прилагательные придают ре¬чи выразительность.
4) Употребление имён прилагательных в художественных текстах.
1. Имя существительное – очень важная часть речи, с помощью которой мы называем окружающие нас явления и предметы. Но человек постоянно стремится не только дать название предмету, но и оценить его, показать его свойства. Различные признаки предмета нам помогает называть имя прилагательное, которое является спутником существительного: дом – деревянный, каменный; одноэтажный, трёхэтажный; зелёный, розовый; маленький, большой и т. д.
2. Без имён прилагательных наша речь не могла бы быть точной и меткой. По количеству употребляемых в речи слов имена прилагательные занимают третье место. Самыми часто употребляющимися являются прилагательные большой, новый, молодой, хороший, важный, русский, чёрный, белый и другие.
3. Употребление имён прилагательных придаёт речи выразительность. Слова этой части речи помогают полнее раскрыть отличительные свойства предмета, придать описанию образность, яркость, передать настроение автора. Особую выразительность художественной речи придают прилагательные-эпитеты, употреблённые в переносном значении: море – бирюзовое, спокойное, ласковое и т. п.
4. В художественных текстах часто используются прилагательные-синонимы, прилагательные-антонимы, что помогает добиться выразительности и образности речи. Употребляются прилагательные и в составе фразеологизмов (обещать златые горы, маменькин сынок, жить на широкую ногу и др.).
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.