Упр.181 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)

Изображение 181 Определите стилистическую окраску фразеологизмов. Спишите, распределяя их на...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Гусарова 10 класс, Просвещение:
Определите стилистическую окраску фразеологизмов. Спишите, распределяя их на свойственные книжным стилям речи и свойственные разговорному стилю. Отметьте эмоционально-экспрессивную окраску; объясните их смысл.
Сонное царство, как ветром сдуло, троянский конь, всё в ажуре, дубина стоеросовая, витать в облаках, олух царя небесного, превозмогать себя, содрать три шкуры, проходить красной нитью, получить строгача, свой в доску, почивать на лаврах, как угорелый, поднять на щит, брать за жабры, из огня да в полымя, верёвки вить, заключительный аккорд, пялить глаза, поставить на вид, заварить кашу, пролить свет, ящик Пандоры, на всю катушку, как обухом по голове.

Определите стилистическую окраску фразеологизмов. Отметьте эмоционально-экспрессивную окраску;
- сонное царство – разговорное, нейтральное
- как ветром сдуло – разговорное, нейтральное
- троянский конь – книжный стиль, высокая
- всё в ажуре – разговорный, вульгарное
- дубина стоеросовая – разговорный, пренебрежительное
- витать в облаках – книжное, нейтральное
- олух царя небесного – разговорное, пренебрежительное
- превозмогать себя – книжное, высокое
- содрать три шкуры – разговорное, неодобрительное
- проходить красной нитью – книжное, высокое
- получить строгача – разговорное, фамильярное
- свой в доску – разговорное, фамильярное
- почивать на лаврах – книжное, высокое.
- как угорелый – разговорное, шутливое, ироничное
- поднять на щит – книжное, высокое
- брать за жабры – разговорное, ироническое
- из огня да в полымя – разговорное, нейтральное
- верёвки вить – разговорное, фамильярное
- заключительный аккорд – книжное, высокое
- пялить глаза – разговорное, фамильярное
- поставить на вид – книжное, высокое
- заварить кашу – разговорное, нейтральное
- пролить свет – книжное, нейтральное
- ящик Пандоры – книжное, нейтральное
- на всю катушку – разговорное, шутливое
- как обухом по голове – разговорное, фамильярное
Объясните их смысл:
Сонное царство – покой, безмолвие, когда все вокруг спят.
Как ветром сдуло – о том, кто быстро, молниеносно, мгновенно исчез.
Троянский конь – подарок врагу с целью нанести ему вред
Всё в ажуре – всё в полном порядке.
Дубина стоеросовая – о глупом человеке.
Витать в облаках – бесплодно фантазировать, мечтать; быть непрактичным, далёким от действительности.
Олух царя небесного – глупый, никчёмный человек; дурак, тупица, болван.
Превозмогать себя – преодолевать свои страхи, физическое или моральное состояние, пересиливать себя и бороться с собственными чувствами и желаниями.
Содрать три шкуры – требовать непомерно высокую цену.
Проходить красной нитью – отчётливо проявляться в разных местах, быть важной темой (текста, выступления, художественного произведения и т. п.).
Получить строгача – получить строгий выговор.
Свой в доску – свой человек, очень близкий по духу человек.
Почивать на лаврах – наслаждаться достигнутым успехом, бездельничать.
Как угорелый – стремительно, быстро, без остановки.
Поднять на щит – восхвалять, превозносить.
Брать за жабры – подчинять себе, заставить кого-либо что-либо сделать.
Из огня да в полымя – из одной неприятности в другую, не менее неприятную.
Верёвки вить – полностью подчинять своей воле, вынуждать поступать по своему желанию.
Заключительный аккорд – действие, явление или событие, которым что-либо завершается, заканчивается.
Пялить глаза – пристально смотреть на кого-либо.
Поставить на вид – сделать кому-либо замечание, выговор за некоторое действие.
Заварить кашу – затеять какое-либо неприятное, хлопотливое дело; своими действиями создать сложную, неприятную ситуацию.
Пролить свет – сделать что-либо понятным, ясным.
Ящик Пандоры – источник бедствий, несчастий.
На всю катушку – во всю силу; так сильно или полно, как только возможно.
Как обухом по голове – внезапно и сильно поразить, ошеломить.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.