Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1#2

Решение #1

Изображение 174. 1) Прочитайте. Являются ли приведённые фрагменты частями одного текста? Свой ответ...

Решение #2

Изображение 174. 1) Прочитайте. Являются ли приведённые фрагменты частями одного текста? Свой ответ...
Загрузка...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Прочитайте. Являются ли приведённые фрагменты частями одного текста? Свой ответ обоснуйте.
1. Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно, чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш...
2. Есть существа, способные так прямо, открыто и сияюще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!
Ответ 1
Приведённые фрагменты являются частями одного текста так как предложения в них между собой соединены по смыслу и грамматически и объединены темой и основной мыслью.
Ответ 2
Да, приведённые фрагменты являются частями одного текста. Они объединены общей темой (светолюбивые растения и их отношение к солнцу) и связаны по смыслу.

2) Как вы думаете, в какой последовательности необходимо расположить прочитанные вами фрагменты, чтобы получился текст М. М. Пришвина? Что помогает это определить?
Ответ 1
Чтобы получился текст М. М. Пришвина, фрагменты нужно расположить в следующей последовательности: сначала фрагмент № 2, затем фрагмент № 1. Определить это помогает общий смысл текста и союз но.
Ответ 2
Чтобы получился текст М.М. Пришвина, сначала нужно расположить фрагмент 2, а затем фрагмент 1. Определить это помогает ход повествования и союз «но» в начале первого фрагмента.

3) Сначала озаглавьте составленный вами из приведённых смысловых частей (фрагментов) текст, отразив в заголовке его тему. Затем определите микротему каждой из смысловых частей текста. Запишите текст в тетрадь в соответствии с планом, в котором отражены микротемы. Подчеркните слова, с помощью которых связаны смысловые части.
Ответ 1
Заголовок: Цветок-солнце и цветы-мечтатели.
Микротемы:
1) Цветок-солнце.
2) Цветы-мечтатели.
Есть существа, способные так прямо, открыто и сияюще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!
Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно, чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш...
Ответ 2
Заголовок: «Цветы и солнце».
Микротемы:
1. Растения, подобные солнцу.
2. Цветы-мечтатели, чувствующие солнце, но не видящие его.
Есть существа, способные так прямо, открыто и сияюще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!
Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно, чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш....
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.