Параграфы 17-18 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Торкунов 8 класс, Просвещение:
§ 17-18. Преображённая Россия
Какие из изменений, произошедших при Петре Великом в сфере образования и культуры, представляются вам наиболее важными?
Наиболее важными изменениями в сфере образования и культуры при Петре Великом представляются переход к светскому образованию и создание государственной системы школ. Открытие цифирных школ, Навигацкой школы, Морской академии и других специальных учебных заведений позволило готовить профессиональные кадры для армии, флота и государственного управления. Не менее значимым стало основание Академии наук и Кунсткамеры, что положило начало развитию отечественной науки и научных исследований. В культурной сфере особую роль сыграли введение гражданского шрифта, развитие книгопечатания и журналистики, а также ориентация на европейскую светскую культуру, что способствовало формированию нового мировоззрения и ускорило модернизацию российского общества.
Какие из перечисленных качеств Петра I представляются вам наиболее привлекательными?
Наиболее привлекательными качествами Петра I представляются его целеустремлённость, трудолюбие и умение ценить людей по делам, а не по происхождению. Для царя главной целью было «процветание Отечества», ради которого он не жалел ни себя, ни сил. Особенно важно, что Пётр ставил на службу государству инициативных и талантливых людей, открывая им путь наверх независимо от сословия.
Выясните происхождение названия башни. Какова была её судьба в ХХ в.?
Сухарева башня получила своё название по имени стрелецкого полка полковника Лаврентия Сухарева, который охранял Сретенские ворота Земляного города Москвы, возле которых и была построена башня в конце XVII века. В ХХ веке судьба башни оказалась трагичной: в 1934 году она была разобрана по решению советских властей, так как мешала реконструкции и расширению городских магистралей Москвы.
Решите одну из задач из учебника Магницкого: «В жаркий день 6 косцов выпили бочонок кваса за 8 часов. Нужно узнать, сколько косцов за 3 часа выпьют такой же бочонок кваса».
Если 6 косцов выпили бочонок кваса за 8 часов, значит всего затрачено 6*8 = 48 человеко-часов. Чтобы выпить такой же бочонок за 3 часа, потребуется 48:3 = 16 косцов. Следовательно, за 3 часа бочонок кваса выпьют 16 косцов.
Объясните слова Ломоносова: «При Петре Великом не одни бояре и боярыни сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды».
Слова Ломоносова означают, что при Петре I изменился не только внешний облик знати, но и весь образ жизни общества. Реформы коснулись культуры, мышления, образования и быта: люди стали жить по-новому, перенимать европейские привычки, участвовать в науке, службе и общественной жизни, а не только менять одежду.
Опираясь на изображение здания Кунсткамеры, опишите особенности архитектуры Петровского времени.
Архитектура Петровского времени отличалась обращением к европейским образцам, прежде всего к стилю барокко. Здание Кунсткамеры симметрично, строго по композиции, имеет чёткое членение фасада и центральную башню. Для этого времени характерны простота форм, рациональность и подчинение архитектуры практическим и научным задачам.
Назовите наиболее значимые отличия русской культуры Петровского времени от культуры предшествующего времени.
Религиозное мировоззрение утрачивало господствующее положение, уступая место светской культуре. Просвещение и культура обрели преимущественно светский характер.
Ведущие позиции стала занимать не религиозная, а светская книга. Но изменилось не только содержание книг, а и шрифт, которым набирали текст. Пётр провёл реформу алфавита и самолично правил начертание букв.
В изобразительном искусстве на первый план вышла портретная и батальная живопись. Отечественные мастера быстро осваивали европейскую живописную технику. Претерпел изменения и язык архитектуры. Возводились общественные здания, дворцы.
Определите, чем живопись Петровской эпохи отличалась от русской живописи ХVII в.
Живопись Петровской эпохи стала более светской и реалистичной. В отличие от XVII века, когда преобладала иконопись и религиозные сюжеты, художники XVIII века стали писать портреты реальных людей, передавать индивидуальные черты, объём, свет и перспективу, что свидетельствовало о влиянии европейского искусства.
Что изменилось в быте дворян во времена Петра I?
Государство стало регламентировать частную жизнь высшего сословия, домашний уклад дворян. Устанавливались новые формы общения. В обычай входило устройство светских праздников: маскарадов, торжественных шествий, фейерверков и иллюминаций. Новшеством в русской жизни стали ассамблеи.
Опишите внешний вид участников ассамблеи.
Участники ассамблеи были одеты по европейской моде: мужчины носили камзолы, кафтан нового покроя, парики и туфли, а женщины — платья с открытыми плечами и украшениями. Внешний вид гостей подчёркивал разрыв с прежними традициями и стремление Петра I приобщить российское общество к западноевропейской культуре общения и досуга.
Назовите важнейшие изменения, произошедшие в России в ходе Петровских реформ.
Страна сделала значительный шаг в своём развитии. В науке подобные изменения называют модернизацией. В сферах строительства вооружённых сил, функционирования государственного аппарата, внешней политики, архитектуры, живописи, образования, науки, градостроительства новшества были глубокими и устойчивыми, что предопределило их дальнейшее успешное развитие. Россия оказала поистине созидательное и плодотворное влияние на развитие всех этих сфер.
Реформы Петра I способствовали сближению России со странами Западной Европы. Страна вышла к Балтийскому морю, значительно вырос её экономический потенциал, могучая регулярная армия и Балтийский флот побуждали соседей считаться с ней как с одной из ведущих европейских держав. Отныне уже никто не мог игнорировать интересы России, вошедшей в число великих европейских держав.
1. Какие перемены произошли в развитии образования и науки при Петре I?
При Петре I образование и наука приобрели светский характер. Были созданы государственные школы: цифирные, специальные учебные заведения для моряков, артиллеристов, инженеров, врачей. В 1701 г. открылась Школа математических и навигацких наук, позже ставшая Морской академией. Дворянская молодёжь начала обучаться за границей. В 1724 г. была основана Академия наук, а в 1714 г. — первый музей России, Кунсткамера. Развивались книгопечатание, учебная литература и научные исследования.
2. Объясните, почему преобразования в сфере культуры, осуществлённые при Петре I, иногда называют «культурной революцией».
Преобразования называют «культурной революцией», потому что произошла резкая смена культурной модели: религиозное мировоззрение утратило господствующее положение, а культура стала светской. Были изменены язык, алфавит, система образования, формы досуга, искусство и быт дворянства. Новая культура ориентировалась на европейский рационализм и практицизм, что коренным образом отличало её от допетровской традиции.
3. Назовите наиболее известные достижения русской культуры времён правления Петра I.
К важнейшим достижениям относятся: введение гражданского шрифта (1710), издание первой газеты «Ведомости» (1703), создание светской литературы и учебников (например, «Арифметика» Л. Магницкого), развитие портретной и батальной живописи (И. Никитин), архитектуры Санкт-Петербурга, появление скульптуры европейского уровня (К. Растрелли), открытие Кунсткамеры и Академии наук.
4. Какие изменения произошли в сфере быта при Петре I?
Пётр I изменил образ жизни дворянства: были введены ассамблеи, светские праздники, новые формы общения между мужчинами и женщинами. Государство стало вмешиваться в частную жизнь дворян, регламентируя досуг и поведение. Дворяне переходили на европейскую одежду и манеры, формировались новые представления о чести и благородстве. Однако основная масса населения продолжала жить по традиционным обычаям.
5. Дайте общую оценку реформ Петра Великого. Можно ли считать, что они способствовали ускорению развития России? Приведите конкретные факты в подтверждение своего мнения.
Реформы Петра I носили всеобъемлющий характер и значительно ускорили развитие России. Страна модернизировалась, усилились армия и флот, вырос экономический потенциал, Россия вышла к Балтийскому морю и стала великой европейской державой. Были достигнуты устойчивые успехи в науке, образовании, культуре и государственном управлении, хотя самодержавие и крепостничество сохранились и укрепились.
6. В чём, на ваш взгляд, состоит главная идея картины В. Серова, размещённой в начале параграфа? Подберите высказывания на эту тему.
Главная идея картины — показать Петра I как энергичного реформатора и лидера, движущего Россию вперёд. Образ царя подчёркивает его целеустремлённость, активность и разрыв со стариной. Подходящие высказывания из текста: «Пётр расширил понятие возможного»; «Он никогда не страшился быть новатором»; «Царь поставил на службу Отечеству человеческий фактор».
Прочитайте отрывки из книги «Юности честное зерцало» и выполните задание.
15. Имеет отрок наипаче всех человек прилежать, как бы себя мог учинить благочестна и добродетельна, ибо не славная его фамилия и не высокий род приводит его в шляхетство, но благочестные и достохвальные его поступки. Понеже благочестие есть похвала юности, и счастие благополучное, и красота в старости. < … >
18. Младый шляхтич или дворянин, ежели в экзерциции (упражнениях, умениях. — Прим. авт.) своей совершен, а наипаче в языках, в конной езде, танцевании, в шпажной битве и может добрый разговор учинить, и тому ж красноглаголив и в книгах научен, оный может с такими досугами, прямым придворным человеком быть. < … >
22. Отрок должен быть весьма учтив и вежлив как в словах, так и в делах: на руку не дерзок и не драчлив… Ибо вежливу быть на словах, а шляпу держать в руках неубыточно, а похвалы достойно, и лучше, когда про кого говорят: он есть вежлив, смиренный кавалер и молодец, нежели когда скажут про которого: он есть спесивый болван.
Объясните слова документа: «...ибо не славная его фамилия и не высокий род приводит его в шляхетство, но благочестные и достохвальные его поступки».
Смысл слов заключается в том, что знатность и происхождение сами по себе не делают человека дворянином в нравственном смысле. Истинное достоинство определяется личными качествами, благочестием, воспитанностью, образованностью и полезной службой Отечеству. Это отражает петровский принцип оценки людей по делам, а не по роду.
Раскройте смысл понятия «кунсткамера».
Кунсткамера — это первый в России музей, собрание редкостей и научных коллекций, созданное для просвещения и развития любознательности.
Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России первой половины ХVIII в.
Кунсткамера была основана в 1714 г., а позже вошла в состав Петербургской Академии наук и стала её научной базой.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Наиболее важными изменениями в сфере образования и культуры при Петре Великом представляются переход к светскому образованию и создание государственной системы школ. Открытие цифирных школ, Навигацкой школы, Морской академии и других специальных учебных заведений позволило готовить профессиональные кадры для армии, флота и государственного управления. Не менее значимым стало основание Академии наук и Кунсткамеры, что положило начало развитию отечественной науки и научных исследований. В культурной сфере особую роль сыграли введение гражданского шрифта, развитие книгопечатания и журналистики, а также ориентация на европейскую светскую культуру, что способствовало формированию нового мировоззрения и ускорило модернизацию российского общества.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.