Упр.125 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. С прилагательными НЕ обычно пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется или его можно заменить близким по смыслу словом: небрежный почерк; неглубокая река (мелкая).Раздельно НЕ пишется при противопоставлении с союзом а, а также при словах далеко не, вовсе не, ничуть не: не широкий, а узкий коридор; вовсе не сложная задача.2. С личными формами глагола НЕ обычно пишется раздельно: не спешу, не заметили. Слитное написание встречается у глаголов, которые без НЕ не употребляются: ненавижу, негодует. Глаголы с приставкой недо- также пишутся слитно: ребёнок недоедает (получает недостаточно пищи).3. С деепричастиями НЕ обычно пишется раздельно: не торопясь, не оглянувшись. Слитно пишутся деепричастия, образованные от глаголов, которые без НЕ не употребляются, или имеющие приставку недо-: недоумевая, недосыпая.4. С полными причастиями НЕ пишется слитно, если нет зависимых слов и противопоставления с союзом а: непрочитанная книга. Раздельно — если есть зависимые слова или противопоставление: не прочитанная мною книга; не прочитанная, а только просмотренная книга. С краткими причастиями НЕ пишется раздельно: книга не прочитана. Слитно пишутся причастия, которые без НЕ не употребляются: негодующий человек.
Чтобы выбрать написание НЕ, сначала определите часть речи, а затем проверьте условия в предложении.1. Прилагательное. Если признак отрицается, НЕ пишется раздельно: не громкий, а тихий голос; ничуть не интересный фильм. Если образуется слово с противоположным значением, написание обычно слитное: невысокий забор (низкий). Слитно пишутся и слова, которые без НЕ не употребляются: ненастный день.2. Личная форма глагола. Обычно НЕ пишется отдельно: не отвечаю, не слышат. Исключение — глаголы, не употребляющиеся без НЕ: недоумеваю, нездоровится. Слитно пишется и приставка недо-, если она указывает на недостаточность действия: рабочий недовыполняет норму.3. Деепричастие. Как и с глаголом, НЕ обычно пишется раздельно: не сказав, не замечая. Слитное написание сохраняется, если слово без НЕ не употребляется или имеет приставку недо-: негодуя, недовыполняя норму.4. Причастие. С краткими причастиями НЕ пишется раздельно: письмо не отправлено. У полного причастия важно проверить зависимые слова и противопоставление: не отправленное вовремя письмо; не отправленное, а сохранённое письмо. Если их нет, написание обычно слитное: неотправленное письмо. Причастия, которые без НЕ не употребляются, пишутся слитно: ненавидящий ложь человек.
Чтобы выбрать написание НЕ, определите часть речи и проверьте, есть ли в предложении условия для раздельного написания.1. Прилагательные. НЕ пишется слитно, если образует слово с новым значением: невесёлый рассказ (грустный). Слитно пишутся и прилагательные, которые без НЕ не употребляются: неуклюжий медвежонок.Раздельно НЕ пишется при противопоставлении с союзом а и при словах отнюдь не, вовсе не, нисколько не: не сладкое, а кислое яблоко; отнюдь не простой вопрос.2. Личные формы глагола. Обычно НЕ пишется отдельно: не рисую, не спорят. Слитно — если глагол без НЕ не употребляется: ненавидят обман. Также слитно пишется приставка недо-, обозначающая недостаточность действия: станок недодаёт мощности.3. Деепричастия. Обычно НЕ пишется раздельно: не улыбаясь, не сказав. Слитно оно пишется в словах, которые без НЕ не употребляются, и в словах с приставкой недо-: недоумевая, недосыпая.4. Причастия. С краткими причастиями НЕ пишется раздельно: работа не закончена. С полными причастиями написание зависит от условий:– слитно, если нет зависимых слов и противопоставления: незаконченная работа;
– раздельно, если есть зависимое слово или противопоставление с союзом а: не законченная к сроку работа; не законченная, а только начатая работа.Причастия, которые без НЕ не употребляются, пишутся слитно даже при наличии зависимых слов: ненавидящий обман человек.
– раздельно, если есть зависимое слово или противопоставление с союзом а: не законченная к сроку работа; не законченная, а только начатая работа.Причастия, которые без НЕ не употребляются, пишутся слитно даже при наличии зависимых слов: ненавидящий обман человек.
1. С прилагательными слитное написание обычно обозначает признак: нелёгкий путь — трудный. Раздельное написание выражает отрицание признака: не деревянный стол; не старый, а новый дом. Раздельно пишется НЕ и при словах, усиливающих отрицание: далеко не точный ответ. Слова, которые без НЕ не употребляются, пишутся слитно: неряшливый вид.2. С личными формами глагола НЕ обычно пишется раздельно: не танцуем, не узнает. Если глагол без НЕ не употребляется, написание слитное: невзлюбил. Слитно пишется и приставка недо-, обозначающая недостаточность действия: малыш недобирает вес.3. С деепричастиями действует похожее правило: не спросив, не обижаясь. Если деепричастие без НЕ не употребляется или образовано от глагола с приставкой недо-, оно пишется слитно: невзлюбив, недобирая вес.4. У причастия сначала определяем форму. С краткой формой НЕ пишется раздельно: дорожка не расчищена. С полной формой без зависимых слов и противопоставления — обычно слитно: нерасчищенная дорожка. Если же есть зависимое слово или противопоставление с союзом а, написание раздельное: не расчищенная после снегопада дорожка; не расчищенная, а только посыпанная песком дорожка. Если причастие без НЕ не употребляется, оно пишется слитно: ненавидимый всеми предатель.
1. Прилагательные: слитно — если слово можно заменить синонимом без НЕ или оно без НЕ не употребляется: неприятный запах (противный), невзрачный наряд. Раздельно — при отрицании признака, в том числе при противопоставлении с союзом а и словах вовсе не, ничуть не: не шерстяной шарф; не высокий, а низкий куст; вовсе не полезный совет.2. Личные формы глагола: обычно раздельно — не смотрю, не пишут. Слитно — если без НЕ слово не употребляется или имеет приставку недо- со значением недостаточности действия: недомогает, недополучает питание.3. Деепричастия: обычно раздельно — не читая, не подумав. Слитно — если слово без НЕ не употребляется или имеет приставку недо-: недомогая, недополучая питание.4. Причастия: с краткими формами НЕ пишется раздельно — окно не закрыто. С полными формами без зависимых слов и противопоставления обычно слитно — незакрытое окно. При наличии зависимого слова или противопоставления с союзом а — раздельно: не закрытое на ночь окно; не закрытое, а открытое окно. Если причастие без НЕ не употребляется, оно пишется слитно: негодующий из-за обмана человек.
1. С прилагательными НЕ пишется слитно, когда образует слово с новым значением: недорогой подарок (дешёвый). Слитно пишутся и слова, которые без НЕ не употребляются: несуразный поступок.Раздельное написание выражает отрицание признака: не городской житель. Оно обязательно при противопоставлении с союзом а и при словах, усиливающих отрицание: не длинная, а короткая верёвка; нисколько не скучный урок.2. С личными формами глагола НЕ обычно пишется раздельно: не верю, не опоздают. Слитно пишутся слова, которые без НЕ не употребляются: недоумеет. Также слитно пишется приставка недо- со значением недостаточности действия: повар недосолил суп.3. С деепричастиями НЕ обычно пишется раздельно: не закрывая, не услышав. Если слово без НЕ не употребляется или имеет приставку недо-, написание слитное: недоумевая, недосолив суп.4. У причастий выбор написания зависит от формы и окружения слова:– краткое причастие пишется с НЕ раздельно: цветы не политы;
– полное причастие без зависимых слов и противопоставления обычно пишется слитно: неполитые цветы;
– полное причастие с зависимым словом или противопоставлением с союзом а пишется раздельно: не политые утром цветы; не политые, а только пересаженные цветы.Если причастие без НЕ не употребляется, оно пишется слитно: ненавидимый окружающими обманщик.
– полное причастие без зависимых слов и противопоставления обычно пишется слитно: неполитые цветы;
– полное причастие с зависимым словом или противопоставлением с союзом а пишется раздельно: не политые утром цветы; не политые, а только пересаженные цветы.Если причастие без НЕ не употребляется, оно пишется слитно: ненавидимый окружающими обманщик.
1. Прилагательные: слитно, если можно подобрать синоним без НЕ или слово без НЕ не употребляется: небольшая комната (маленькая), нелепый случай. Раздельно — при отрицании признака, противопоставлении с союзом а или словах, усиливающих отрицание: не зимняя одежда; не яркий, а бледный свет; вовсе не верное решение.2. Личные формы глагола: обычно раздельно — не бегу. Слитно — если слово без НЕ не употребляется или имеет приставку недо- со значением недостаточности действия: негодует, недосыпает.3. Деепричастия: обычно раздельно — не взглянув. Слитно — если без НЕ слово не употребляется или имеет приставку недо-: ненавидя, недосыпая.4. Причастия: с краткими формами НЕ пишется раздельно — задача не решена. С полными формами обычно слитно, если нет зависимых слов и противопоставления: нерешённая задача. При зависимых словах или противопоставлении — раздельно: не решённая учеником задача; не решённая, а списанная задача. Причастия, не употребляющиеся без НЕ, пишутся слитно: ненавидящий предательство солдат.
Решение #4(Учебник 2019)
Решение #5(Учебник 2019)
Решение #6 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
1. Я мечтал увидеть такой лес, какого ещё никогда не видел.
2. Мы подошли к тому дому, который стоял на краю деревни.
3. Путники вышли к поляне, где росли высокие сосны.
4. Награду получил каждый, кто участвовал в соревновании.
5. Я хорошо помню день, когда мы впервые встретились.
6. Задачу решил тот, кто внимательно прочитал условие.
7. Все, кто пришёл на субботник, помогали убирать школьный двор.
8. На столе лежала книга, которую мне подарил друг.
2. Мы подошли к тому дому, который стоял на краю деревни.
3. Путники вышли к поляне, где росли высокие сосны.
4. Награду получил каждый, кто участвовал в соревновании.
5. Я хорошо помню день, когда мы впервые встретились.
6. Задачу решил тот, кто внимательно прочитал условие.
7. Все, кто пришёл на субботник, помогали убирать школьный двор.
8. На столе лежала книга, которую мне подарил друг.
1. В горах поднялся такой ветер, какого мы прежде не знали.
2. Учительница показала нам ту картину, которая висела в музее.
3. Ребята остановились у реки, где по вечерам собирались рыбаки.
4. Высказать своё мнение мог каждый, кто прочитал повесть.
5. Наступил час, когда в окнах зажглись огни.
6. В споре оказался прав тот, кто проверил свои расчёты.
7. Все, кто слушал рассказ бабушки, надолго запомнили эту историю.
8. На подоконнике распустился цветок, который мы вырастили из семечка.
2. Учительница показала нам ту картину, которая висела в музее.
3. Ребята остановились у реки, где по вечерам собирались рыбаки.
4. Высказать своё мнение мог каждый, кто прочитал повесть.
5. Наступил час, когда в окнах зажглись огни.
6. В споре оказался прав тот, кто проверил свои расчёты.
7. Все, кто слушал рассказ бабушки, надолго запомнили эту историю.
8. На подоконнике распустился цветок, который мы вырастили из семечка.
1. Мне захотелось нарисовать такого зверя, какого ещё никто не видел.
2. На выставку отправили те фотографии, которые сделала наша группа.
3. Мы долго искали мастерскую, где чинят старые часы.
4. За памятным значком мог обратиться каждый, кто помогал на празднике.
5. Наступила минута, когда оркестр замолчал.
6. Больше всех удивился тот, кто не ожидал подарка.
7. Все, кто собирался в поход, заранее изучили маршрут.
8. В альбоме сохранился рисунок, который я сделал в детстве.
2. На выставку отправили те фотографии, которые сделала наша группа.
3. Мы долго искали мастерскую, где чинят старые часы.
4. За памятным значком мог обратиться каждый, кто помогал на празднике.
5. Наступила минута, когда оркестр замолчал.
6. Больше всех удивился тот, кто не ожидал подарка.
7. Все, кто собирался в поход, заранее изучили маршрут.
8. В альбоме сохранился рисунок, который я сделал в детстве.
1. Экскурсовод говорил с такой интонацией, какую трудно забыть.
2. На сцену пригласили тех артистов, которые приехали из соседнего города.
3. Мы заглянули в библиотеку, где проходила встреча с писателем.
4. Свой голос за лучшую поделку отдал каждый, кто посетил выставку.
5. Пришло время, когда перелётные птицы собираются в стаи.
6. На звонок ответил тот, кто оказался ближе к телефону.
7. Все, кто проходил мимо витрины, останавливались возле неё.
8. Над тропинкой нависала ветка, которую качал ветер.
2. На сцену пригласили тех артистов, которые приехали из соседнего города.
3. Мы заглянули в библиотеку, где проходила встреча с писателем.
4. Свой голос за лучшую поделку отдал каждый, кто посетил выставку.
5. Пришло время, когда перелётные птицы собираются в стаи.
6. На звонок ответил тот, кто оказался ближе к телефону.
7. Все, кто проходил мимо витрины, останавливались возле неё.
8. Над тропинкой нависала ветка, которую качал ветер.
1. Ночью выпал такой снег, какого давно не бывало.
2. Мне запомнилась та мелодия, которую напевала мама.
3. Мы вошли в пещеру, где прятались летучие мыши.
4. Каждый, кто знал ответ, поднял руку.
5. Наступила весна, когда зацвели сады.
6. Победил тот, кто быстрее всех добрался до финиша.
7. Все, кто жил по соседству, знали старого садовника.
8. В небе появилась радуга, которая скоро растаяла.
2. Мне запомнилась та мелодия, которую напевала мама.
3. Мы вошли в пещеру, где прятались летучие мыши.
4. Каждый, кто знал ответ, поднял руку.
5. Наступила весна, когда зацвели сады.
6. Победил тот, кто быстрее всех добрался до финиша.
7. Все, кто жил по соседству, знали старого садовника.
8. В небе появилась радуга, которая скоро растаяла.
1. Из печи доносился такой аромат, какой бывает только у свежего хлеба.
2. Мы выбрали эту тропинку, которая вела прямо к озеру.
3. Туристы нашли беседку, где можно было укрыться от дождя.
4. В школьном спектакле выступил каждый, кто хотел попробовать себя на сцене.
5. Наступил вечер, когда город погрузился в туман.
6. Дежурным назначили того, кто вызвался помочь классу.
7. Все, кто собирал макулатуру, принесли её в школьный двор.
8. На карте обозначили маршрут, который проходил через заповедник.
2. Мы выбрали эту тропинку, которая вела прямо к озеру.
3. Туристы нашли беседку, где можно было укрыться от дождя.
4. В школьном спектакле выступил каждый, кто хотел попробовать себя на сцене.
5. Наступил вечер, когда город погрузился в туман.
6. Дежурным назначили того, кто вызвался помочь классу.
7. Все, кто собирал макулатуру, принесли её в школьный двор.
8. На карте обозначили маршрут, который проходил через заповедник.
1. У старинного замка были такие башни, каких я ещё не встречал.
2. Мы нашли ту страницу, которая была отмечена закладкой.
3. Пчёлы летели к лугу, где цвёл клевер.
4. Приз получил каждый, кто разгадал загадку.
5. Я помню утро, когда впервые увидел море.
6. Первым проснулся тот, кто услышал грозу.
7. Все, кто наблюдал затмение, надели защитные очки.
8. На чердаке стоял сундук, который давно никто не открывал.
2. Мы нашли ту страницу, которая была отмечена закладкой.
3. Пчёлы летели к лугу, где цвёл клевер.
4. Приз получил каждый, кто разгадал загадку.
5. Я помню утро, когда впервые увидел море.
6. Первым проснулся тот, кто услышал грозу.
7. Все, кто наблюдал затмение, надели защитные очки.
8. На чердаке стоял сундук, который давно никто не открывал.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Разделитесь на группы. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя необходимые знаки препинания и обозначая в главном предложении определяемые местоимения, употреблённые в значении существительных, а в придаточном союзные слова. Составьте схемы 3-го и 8-го предложений. Кратко расскажите о слитном и раздельном написании не:1) с прилагательными; 2) с личными формами глагола; 3) с деепричастиями; 4) с причастиями - участникам других групп. Подберите собственные примеры. При необходимости скорректируйте вам ответ.
1) Лишь то читается легко что написано с трудом что в час написано то в час и позабыто. (А.Пушкин) 2) Что хорошо понятно то хорошо и свободно излагается. (В.Берлинский) 3) У того кто откладывает сегодн..шнюю работу на завтра дела (н..)когда (н..)кончаются. (Пословица) 4) Я всё тот(же) кем был всю жизнь. (Н.Некрасов) 5) Я думаю о прожитых годах о юности глухой и (не)погожей и всё что нынче держим мы в руках мне с каждым днём становится дороже. (М.Исаковский) 6) Самое прекрасное в мире то что создано трудом умной человеческой рукой. (М.Горький) 7) Благороден не тот кто б..ёт себя в грудь а тот уто скромно без позы (н..)теряя времени изо дня в день выполняет свой трудовой долг. (С.Конёнков) 8) Кто с пользою отечеству труди(т,ть)ся тот с ним легко (н..)разлучи(т,ть)ся. (И.Крылов) 9) Конечно я (н..)чуть (н..)испугался как всякий кто (н..)в чем (н..)виноват. (Р. Рождественский) 10) Утки собрали крошки и всё чем можно было пож..виться. (В. Астафьев) 11) Наибольшие трудности переживаем мы те кому за тридцать. (В. Астафьев) 12) Тот кто хочет чего-то достичь должен быть (н..)инертным, а очень активным. (В. Розов)
1) НЕ с полными и краткими прилагательными пишется слитно: если без НЕ слово не употребляется: ненастный; если можно подобрать синоним без НЕ: неправдивый (= лживый).
НЕ с полными и краткими прилагательными пишется раздельно: если есть противопоставление: не правдивый, а лживый; если перед ними есть слова вовсе не, отнюдь не, ничуть не, далеко не, нисколько не и др.: вовсе не правдивый.
2) НЕ с личными формами глаголов обычно пишется раздельно: не рисовал.
НЕ с глаголами пишется слитно, если без НЕ слово не употребляется: ненавидел.
3) НЕ с деепричастиями обычно пишется раздельно: не рисуя.
НЕ с деепричастиями пишется слитно, если без НЕ слово не употребляется: ненавидя.
4) НЕ с причастиями пишется слитно: если не употребляется без НЕ: недоумевающий; если нет зависимого слова: нерешённый пример.
НЕ с причастиями пишется раздельно: если есть зависимое слово: не решённый мною пример; если есть противопоставление: не решённый, а списанный пример. НЕ пишется раздельно с краткими причастиями: пример не решён.
Задание учебника 2019 года
Составьте сложноподчинённые предложения с придаточными определительными по следующим схемам:
1) [... указ.сл.+сущ.], (какой...).
2) [... указ.сл.+сущ.], (который...).
3) [... сущ.], (где...).
4) [... каждый], (кто...).
5) [... сущ.], (союзн.сл. когда ...).
6) [... тот], (кто...).
7) [... все, (кто...),...].
8) [... сущ.], (который...).
Обменяйтесь работами. Обнаружив неточности, аргументируйте своё мнение. С помощью каких средств связи придаточные определительные присоединяются к главному предложению?
1) Вокруг стоял такой гул, какой бывает при взлёте самолёта.
2) Коля сначала решил тот пример, который ему показался самым трудным.
3) Я приехал в город, где прошло мое детство.
4) С нами поздоровался каждый, кто встретился на деревенской улице.
5) Дети с нетерпением ждали момента, когда же они, наконец, увидят море.
6) Всё успевает тот, кто рано встаёт.
7) Абсолютно все, кто был на улице, провожали взглядами воздушный шар.
8) Я познакомился с человеком, который много лет был смотрителем маяка на этом острове.
Придаточные определительные присоединяются к главному предложению с помощью союзных слов какой, который, где, кто, когда.
