Упр.12 ГДЗ Ладыженская 9 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Решение #3ИИ
Варианты решения:
Памятка «Как писать письмо»1. Определи, кому и с какой целью ты пишешь.
2. Заранее продумай содержание письма.
3. Подбери подходящее обращение и вежливые слова.
4. Пиши от руки разборчиво и аккуратно, следи за ровностью строк.
5. В конце поставь подпись и укажи дату отправления.
2. Заранее продумай содержание письма.
3. Подбери подходящее обращение и вежливые слова.
4. Пиши от руки разборчиво и аккуратно, следи за ровностью строк.
5. В конце поставь подпись и укажи дату отправления.
Памятка «Проверь своё письмо»1. Ясно ли мне, зачем я обращаюсь к адресату?
2. Учёл ли я, кому пишу и о чём хочу рассказать?
3. Подходят ли выбранные слова для этого письма?
4. Соблюдён ли вежливый тон?
5. Можно ли легко прочитать рукописный текст? Не съезжают ли строки?
6. Поставлены ли в конце подпись и дата отправления?
2. Учёл ли я, кому пишу и о чём хочу рассказать?
3. Подходят ли выбранные слова для этого письма?
4. Соблюдён ли вежливый тон?
5. Можно ли легко прочитать рукописный текст? Не съезжают ли строки?
6. Поставлены ли в конце подпись и дата отправления?
Памятка «Письмо готово к отправке»1. До начала работы подумай, кому адресовано письмо и что ты хочешь им сообщить.
2. Начни с подходящего обращения, затем изложи главное и заверши письмо вежливыми словами.
3. Выбери тон, который соответствует цели письма и отношениям с адресатом.
4. Если пишешь от руки, выводи буквы чётко и следи, чтобы строки не уходили вниз.
5. Перечитай написанное: всё ли понятно и нет ли ошибок.
6. Подпишись и укажи дату отправления.
2. Начни с подходящего обращения, затем изложи главное и заверши письмо вежливыми словами.
3. Выбери тон, который соответствует цели письма и отношениям с адресатом.
4. Если пишешь от руки, выводи буквы чётко и следи, чтобы строки не уходили вниз.
5. Перечитай написанное: всё ли понятно и нет ли ошибок.
6. Подпишись и укажи дату отправления.
Памятка «Письмо и адресат»1. Уважение к адресату выражается в вежливом тоне письма.
2. Аккуратный почерк тоже показывает внимание к человеку: буквы должны быть чёткими, а строки — ровными.
3. Содержание письма нужно продумать заранее: что именно я хочу сообщить?
4. Выбор слов зависит от того, кому я пишу и зачем.
5. Подпись поможет адресату узнать, от кого письмо, а дата отправления — когда оно было написано.
2. Аккуратный почерк тоже показывает внимание к человеку: буквы должны быть чёткими, а строки — ровными.
3. Содержание письма нужно продумать заранее: что именно я хочу сообщить?
4. Выбор слов зависит от того, кому я пишу и зачем.
5. Подпись поможет адресату узнать, от кого письмо, а дата отправления — когда оно было написано.
Памятка1. Реши, кому и зачем написать.
2. Продумай содержание и подбери слова.
3. Соблюдай вежливый тон.
4. Пиши чётко, не допуская наклона строк.
5. Поставь подпись и дату отправления.
2. Продумай содержание и подбери слова.
3. Соблюдай вежливый тон.
4. Пиши чётко, не допуская наклона строк.
5. Поставь подпись и дату отправления.
Памятка «Пишу письмо»1. Представь адресата: другу можно написать «Привет!», учителю — «Здравствуйте!».
2. Реши, зачем ты обращаешься: поделиться новостью, поблагодарить или задать вопрос.
3. Сначала продумай главное, затем подбери слова, понятные адресату.
4. Даже если ты с чем-то не согласен, сохраняй вежливый тон.
5. В рукописном письме выводи буквы разборчиво, а строки веди ровно.
6. Заверши письмо подписью и поставь дату отправления.
2. Реши, зачем ты обращаешься: поделиться новостью, поблагодарить или задать вопрос.
3. Сначала продумай главное, затем подбери слова, понятные адресату.
4. Даже если ты с чем-то не согласен, сохраняй вежливый тон.
5. В рукописном письме выводи буквы разборчиво, а строки веди ровно.
6. Заверши письмо подписью и поставь дату отправления.
Памятка1. Определи адресата и цель письма.
2. Продумай, что и как сообщить.
3. Пиши вежливо, даже если жалуешься.
4. От руки пиши чётко, веди строки ровно.
5. Подпишись и укажи дату отправления.
2. Продумай, что и как сообщить.
3. Пиши вежливо, даже если жалуешься.
4. От руки пиши чётко, веди строки ровно.
5. Подпишись и укажи дату отправления.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Ладыженская, Тростенцова 9 класс, Просвещение:
Напишите для себя краткую (из 5-7 пунктов) памятку о том, как писать письма. Воспользуйтесь приведённым текстом.
Письмо — ёмкая и разносторонняя форма общения.
Прежде чем писать письмо, надо всё обдумать. Ведь не безразлично, кому, зачем, что писать и как.
Если вы пишете письмо от руки, то следите за тем, чтобы буквы были чёткие, чтобы в конце строки слова не скатывались вниз, как капли дождя с крыш. Аккуратно написанные буквы — знак внимания и уважения к адресату.
Письмо должно быть вежливым.
Не забудьте подписать письмо и обозначить дату отправления.
Вариант ответа 1
1) Прежде чем писать письмо, обдумайте, зачем оно будет написано, что вы будете писать и как.
2) Обязательно выберите соответствующую форму обращения к тому, кому вы пишете письмо (взрослый человек или ребенок, друг или просто знакомый и т.д.)
3) Письмо должно быть вежливым.
4) Постарайтесь, чтобы письмо было беседой, а не скучным перечислением последних событий в вашей жизни.
5) Если вы пишете письмо от руки, то следите за тем, чтобы почерк был разборчивым, а лист бумаги, на котором пишется письмо, – аккуратным.
6) Не забудьте подписать письмо и обозначить дату отправления.
Скатываться – съезжать, спускаться вниз по наклонной поверхности.
дождя1 [дажд’а] 2 слога
д – [д] – согласный звонкий парный твёрдый парный
а – [а] – гласный безударный
ж – [ж] – согласный звонкий парный твёрдый непарный
д – [д’] – согласный звонкий парный мягкий парный
я – [а] – гласный ударный
5 б., 5 зв.
Адресат* – тот, кому адресованы письмо, телеграмма, почтовое отправление.
Вариант ответа 2
Дождя
1. Дождя - до-ждя (2 слога).
2. Дождя - [дажд’а].
3. В слове 5 букв: 2 гласных и 3 согласных.
4. Звуко-буквенных анализ:
д - [д]: согласный, звонкий парный, твёрдый парный, шумный
о - [а]: гласный, безударный
ж - [ж]: согласный, звонкий парный, твёрдый непарный, шипящий, шумный
д - [д’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный
я - [а]: гласный, ударный.
5. В слове 5 звуков: 2 гласных и 3 согласных.
