Упр.100 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 8 класс, Русское слово:
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Как по..вился на Руси чай, так и полюбил ру(с,сс)кий человек чаёвничать. (Не)случайно ходит в народе столько пословиц и поговорок прославля..щих и воспева..щих этот удивительный напиток согрева..щий в холод и освежа..щий в зной.
Сейчас мы вечно бегущие спешащие куда-то пьём чай наскоро, а раньше чаепитие было делом (не)суетным (не)спешным ведь человек за чаем отдыхал снимал усталость. Отсюда и пословица: «Чай пить — (не)дрова рубить».
По тому, кто каким чаем потчует, подмечали, (на)сколько щедр хозяин. Жаднича..щему став..щему на стол жидкий чай могли с ехидцей сказать: «Такой чай, что Москву насквозь видно».
Нашим предкам было(бы) мало чайника, которым мы привыкли пользоваться сегодня. Им подавай самовар, или, как его раньше называли, «водогрей». Возвышающийся в центре стола он был «генералом стола». Без него какое застолье, какое угощенье? Особым спросом пользовались тульские самовары. Огромные блестящие бокастые, из меди, латуни, а то и красы ради покрытые серебром они выгл..дели (не)обычайно царстве(н,нн)о, но и стоили изрядно.
Самый деш..вый по тем вр..м..нам самовар обходился покупателю дороже, чем корова. Но за(то) удовольствие(то) было какое! А без самовара (не)жизнь: (н..)друзей позвать, (н..)гостей пр.. гласить.
Теперь редко увид..шь самовар посреди праз(?)ничного стола. Разве что электрический вскипа..щий мгнове(н,нн)о. Нам ведь всё время (не)когда. А жаль. Самовар — он спешки (не)терпит. (По В. Соловьёву)
2. Выделите суффиксы действительных причастий настоящего времени и укажите (в скобках) глаголы, от которых образованы эти причастия. Прокомментируйте пунктуационное оформление причастных оборотов.
Выделяется запятыми причастный оборот, находящийся после определяемого слова. Причастный оборот, находящийся перед определяемым словом, как правило, не выделяется запятыми.
3. Найдите и подчеркните однородные члены предложения, дайте их схемы.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
