Готовимся к ЕГЭ Вариант 3 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Решение #3
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Гольцова, Шамшин 10 класс, Русское слово:
Вариант 3
Прочитайте отрывок из статьи публициста, философа и литературного критика Н.Н. Страхова «И.С. Тургенев “Отцы и дети”» и выполните задания к тексту.
(1) Базаров — это титан, восставший против своей матери-земли; как ни велика его сила, она только свидетельствует о величии силы, его породившей и питающей... (2) Как бы то ни было, Базаров всё-таки побеждён; побеждён не лицами и не случайностями жизни, но самою идеею этой жизни. (3) Такая идеальная победа над ним возможна была только при условии, чтобы ему была отдана всевозможная справедливость, чтобы он был возвеличен настолько, насколько ему свойственно величие.
(4) Иначе в самой победе не было бы силы и значения.
(5) Гоголь об своём «Ревизоре» говорил, что в нём есть одно честное лицо — смех; так точно об «Отцах и детях» можно сказать, что в них есть лицо, стоящее выше всех лиц, даже выше Базарова, — жизнь...
1. Прочитайте словарную статью. Определите, в каком значении употреблено слово лицо в предложении 5.
ЛИЦО, -а, мн. лица, лиц, лицам, ср.
1. Передняя часть головы человека. Черты лица. Румяное лицо. Знакомое лицо.
2. перен. Индивидуальный облик, отличительные черты. Не иметь своего лица.
3. Человек, личность. Отдельные лица. Действующее лицо (в театре: персонаж). В лицах изобразить кого-нибудь, что-нибудь (рассказывать живо, как бы непосредственно воспроизводя сценку, эпизод). Физическое лицо (правоспособный человек; спец.). Доверенное лицо.
4. Наружная, передняя, верхняя часть, сторона предмета. Лицо и изнанка.
5. В грамматике: категория, показывающая отнесённость к говорящему (первое лицо), к собеседнику (второе лицо) либо к тому, кто не является ни говорящим, ни собеседником (либо к неодушевлённому предмету) (третье лицо). Лицо глагола (система форм — парадигма — глагола, показывающих такую отнесённость).
2. Выпишите многозначное слово, у которого есть два полных лексических омонима. Определите значение этого слова в тексте.
3. Укажите языковые средства выразительности, использованные автором текста (обоснуйте ответ):
а) метафора
б)сравнение
в)олицетворение
г) эпитет
д) парцелляция
е) ряды однородных членов
4. Выполните фонетический разбор слова идеальная и охарактеризуйте фонетические процессы в этом слове.
5. Выпишите слово с непроизносимым согласным в корне и выполните его морфемный разбор.
6. Найдите в предложении 3 слово, в котором выделяются корень, приставка, суффикс, нулевое окончание, и выполните его словообразовательный разбор.
7. Выпишите из текста слово, которое имеет морфологические признаки: действительное причастие (особая форма глагола) прош. вр., сов. в., употреблено в форме м.р., ед. ч., им. п.
8. Выпишите из предложения 3 частицу и выполните её морфологический разбор.
9. Найдите среди данных сочетаний слов словосочетания, выпишите их и укажите вид связи:
а) Базаров — это титан
б) в нём
в) не лицами и не случайностями
г) была отдана
д) идеальная победа
е) только при условии
ж) победа возможна
з) всё-таки побеждён
и) возможна при условии к) есть в нём
10. Выполните синтаксический разбор сложного словосочетания свидетельствует о величии силы.
11. Определите синтаксическую роль слова свойственно в предложении 3.
12. Выпишите простые предложения (в составе сложных) с обособленными определениями, выраженные причастными оборотами, и выполните синтаксический разбор одного из них (по выбору).
13. Выпишите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными и определите вид подчинения придаточных:
а) однородное подчинение
б) неоднородное подчинение
в) последовательное подчинение
14. Выпишите многочленное сложное предложение с ведущей бессоюзной связью и составьте его схему (вертикальную, горизонтальную).
15. Определите средства связи предложения 4 с предложением 3:
а) лексический повтор
б) указательное местоимение
в) союз
г) синтаксический параллелизм
д) антонимы
е) притяжательное местоимение
ж) синонимическая замена
з) единство форм глаголов-сказуемых
16. Как вы понимаете смысл последнего предложения? Согласны ли вы с мнением автора текста? Напишите небольшое сочинение-рассуждение, в котором приведите не меньше трёх аргументов в подтверждение своей позиции.
Вариант ответа 1
Автор статьи, Н.Н. Страхов, рассуждая о романе И.С. Тургенева «Отцы и дети», противопоставляет жизнь в общем и главного героя романа Евгений Базарова.
Базаров на протяжении всего романа пытается сбежать от современной ему жизни, от современного общества. Он не признаёт его образ жизни, его интересы, его ценности, а также чувства. Базаров всё это отрицает: любовь, дружбу, искусство, связь поколений... Он говорит о том, что существует только здравый разум и ничего больше.
Однако постепенно, под влиянием обстоятельств жизни, Базаров начинает, если не пересматривать, то, по крайней мере, задумываться об иных взглядах на жизнь. По сути, во второй части романа мы наблюдаем за внутренним конфликтом самого Базарова. Конфликтом между его внутренним и самой жизнью. Евгений продолжает пытаться следовать своим убеждениям, так как верит в то, что они важнее остального. Однако чем дальше, тем больше он проигрывает битву с жизнью. Он постепенно осознаёт, что, помимо научных и материальных ценностей есть ещё и иные, более высокие материи. Но смириться с ними до конца он не может.
Отсюда вытекает, что смерть героя - это необходимость. Он не может жить без своих идеалов. Но его концепция жизни проигрывает битву реальной жизни, поэтому герой вынужден умереть. По сути, смерть возвышает Базарова, переносит его героя на новый уровень, на уровень подвига, героического события.
Вариант ответа 2
Смысл последнего предложения заключается в том, что идеальная победа над Базаровым была возможна только через признание его величия и предоставление ему полной справедливости. Это означает, что автор признает силу и уникальность Базарова, его неповторимость и значимость в контексте романа. Победа над Базаровым не является победой отдельных людей или случайностей жизни, а скорее победой самой идеи жизни, которая ограничивает и ограничивалась позицией Базарова.
Я согласен с мнением автора текста о победе над Базаровым и понимаю смысл последнего предложения. Вот несколько аргументов, подтверждающих мою позицию:
1. Развитие персонажа: в течение романа мы видим, как Базаров эволюционирует и преодолевает свои собственные ограничения и убеждения. Он проходит через внутренние противоречия, сталкивается с разными идеями и образами жизни, и в конце концов приходит к осознанию своей собственной ограниченности. Это проявление справедливости по отношению к Базарову позволяет ему перейти через внутренний конфликт и достичь понимания и признания.
2. Конфликт с окружающим миром: Базаров представляет собой фигуру, отторгающую общепринятые нормы и ценности, что приводит к конфликту с окружающим миром. Его отрицание традиционных образцов жизни и отношений вызывает сопротивление и непонимание у других персонажей. Однако, именно эта несогласованность и конфронтация приводят к осознанию его значимости и уникальности. Базаров становится своеобразным символом непримиримости и свободы мысли, что требует от него полного признания его величия.
3. Символическое значение: Базаров как персонаж имеет глубокое символическое значение в романе. Он представляет собой не только отрицание и непримиримость, но и выражает силу и противоречия человеческого духа. Победа над ним становится символом преодоления ограничений и принятия жизненных идей и ценностей. Это признание его величия отражает важность и сложность человеческого существования.
Таким образом, я согласен с автором текста, что идеальная победа над Базаровым возможна лишь через признание его величия и предоставление полной справедливости. Базаров является титаном, символизирующим противоречия и силу человеческого духа, и его поражение выражает важность принятия идей и ценностей жизни.
Вариант ответа 3
Последнее предложение отражает идею о том, что Базаров был побежден не внешними обстоятельствами или другими людьми, а самой сутью его жизни и идеалами, которым он служил. Это означает, что его победа была возможна только в том случае, если ему было дано полное признание и справедливость, которые соответствуют его величию.
Я согласен с мнением автора текста и считаю, что это предложение выражает глубокое понимание судьбы и идеологии Базарова. Вот несколько аргументов, подтверждающих мою позицию:
1. Величие идеи: Базаров был человеком принципов, стоявшим на стороне науки и прогресса. Он отрицал устаревшие общественные нормы и традиции, стремясь к научной истины. Его идеалы и его стремление к преобразованию мира победили его самого, так как он оказался в противоречии с реальностью и не смог найти свое место в обществе.
2. Признание и справедливость: Базаров нуждался в полном признании своей значимости и справедливом отношении к своим идеям. Он стремился к возвеличиванию себя и своих убеждений. Однако, реальность оказалась жестокой и не принесла ему такого признания и удовлетворения его эго. Это стало одной из причин его поражения и душевной победы.
3. Внутренняя борьба: Базаров сам боролся со своими противоречивыми чувствами и идеалами. Он был раздираем между своей рациональностью и эмоциональностью, между отчужденностью и стремлением к близости с другими людьми. Его внутренняя борьба и конфликт привели к его победе самой идеей жизни, которая заставила его осознать свои ограничения и несовершенство.
Таким образом, последнее предложение подчеркивает неизбежность поражения Базарова и победу идеи, которую он представлял. Я согласен с этим мнением, так как оно выражает глубокую философскую идею о противоречиях и ограничениях человеческой жизни, которые неизбежно приводят к некоторой форме победы или поражения.
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением