Параграф 7 ГДЗ Арсентьев Данилов 8 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Арсентьев, Данилов, Курукин 8 класс, Просвещение:
Параграф 7. Российское общество в Петровскую эпоху.
Как изменилось положение основных слоев российского общества за время правления Петра I?
На службу «регулярному государству» Пётр I стремился поставить всех подданных — и знатных, и незнатных. «Шляхетство» (дворянство) несло бессрочную службу в полках или канцеляриях; горожане и крестьяне платили возросшие налоги и исполняли новые повинности. Реформы способствовали объединению прежних «чинов» служилых людей в единое дворянское сословие и давали возможность выходцам из низов сделать карьеру на государственной службе. Родовитые дворяне сохранили за собой ключевые посты в армии и государственном аппарате.
В чём была главная разница между вотчиной и поместьем?
Поместье нельзя было передавать по наследству, а вотчину - можно.
Существовало ли деление горожан на разные категории до Петра I?
До Петра существовало деление горожан на ремесленников, купцов, жителей белых слобод.
1. Объясните значение понятия «мелкопоместный дворянин».
Мелкопоместные дворяне - дворяне, владеющие небольшим числом душ (до 100).
2. Какие различия между вотчиной и поместьем были упразднены в 1714 г.? Для чего, по вашему мнению, это было сделано?
Указ о единонаследии 1714 г. ликвидировал разницу между вотчиной и поместьем; все «недвижимые имения» дворян стали наследственными, и их можно было отчуждать. Это было сделано для того, чтобы обязать всех дворян служить, тем самым укрепляя армию.
3. Что означала на практике возможность "отчуждать" наследуемые имения?
Это означало возможность распоряжаться имениями (продавать, дарить, закладывать, сдавать в аренду).
4. Какие возможности для карьерного, имущественного и сословного роста давала военная служба при Петре I?
Введение Табели о рангах открывало путь к карьере неродовитым дворянам и даже выходцам из «подлых» сословий: примерно 1/4 офицеров пехотных полков петровской армии вышла из солдат — крестьян, посадских, купечества. Царь ценил и выдвигал толковых помощников.
5. Назовите изменения в жизни горожан при Петре I.
В 1720 г. Пётр I по западноевропейскому образцу учредил в российских городах магистраты из выборных бургомистра и советников-ратманов. По закону («Регламенту Главного магистрата» 1721 г.) горожане делились на «регулярных граждан», входивших в гильдии и цехи, и «подлых», нанимавшихся на «чёрные работы».
6. Какие тяготы пришлось испытать народу в годы Петровских реформ? С каких сословий взыскивалась подушная подать?
С началом Северной войны на горожан и крестьян, в дополнение к прежним, обрушились новые денежные сборы: «запросные», «драгунские», «корабельные», на строительство Петербурга и т. д. Мужики обязаны были возить казённые грузы, строить новую столицу (куда отправлялось по 40 тыс. человек в год), каналы и крепости. «Приписные» государственные крестьяне работали на казённых заводах вместо уплаты налогов. К казённым повинностям добавлялся крепостной гнёт. Подушная подать взималась с податного населения.
1. Охарактеризуйте вид документа, определите (примерно) время его создания.
Данный документ - выдержка из переписи населения. Время создания - 1718-1724 гг.
2. Укажите назначение перечисленных в тексте построек.
Светлица – светлая парадная комната.
Изба – постройка или камера большого дома-комплекса в пределах четырех стен, отапливаемая варочной печью.
Люцкая (людская) – помещение для слуг в барском доме.
Житница – помещение для хранения зерна; амбар.
Гумно – огороженный участок земли в крестьянском хозяйстве, предназначенный для хранения, молотьбы, веяния и другой обработки зерна.
Овин – строение для сушки снопов перед молотьбой.
3. В документе речь идёт о получении поместья за службу или о каких-то других действиях? Свою точку зрения обоснуйте.
В документе речь идет о конфискации владений, о чем свидетельствует цитата “отписано на великого государя”.
1. Объясните значение следующих фраз и слов из документа: «Живоначальныя Троицы Сергиева монастыря», «покормитца», «в пополнительных сказках писан», «чёрною работою, по миру не ходить».
«Живоначальныя Троицы Сергиева монастыря» - та, которая принадлежит Троице-Сергиеву монастырю.
«покормитца» - добыть пропитание.
«в пополнительных сказках писан» - учтен в переписи населения.
«чёрною работою, по миру не ходить» - зарабатывать как чернорабочий, а не просить милостыню.
2. Для кого предназначался этот документ? Подтвердите своё мнение цитатой.
Документ был создан для местных представителей власти: “превысшим господам во градех камендантом и камисаром, или кому сие ведать надлежит”
3. Почему в тексте особо отмечается, что Матвей в "солдатех и в драгунех, и в матрозах" не бывал?
Это подчеркивает, что Матвей не был военнообязанным, а значит не являлся дезертиром.
?
1. Придумайте и запишите в тетради не менее 5 тестовых заданий для проверки знаний по одному из разделов параграфа.
В каком году были учреждены городские магистраты?
? 1721
? 1720
? 1717
Выберете верное суждение:
? города получили настоящее самоуправление
? выборные бургомистры и советники выполняли пожарные обязанности
? у магистратов не было гарантированных законом источников доходов
На какие категории по закону делилось городское население:
? на «регулярных граждан», входивших в гильдии и цехи, и «подлых»
? на «регулярных граждан», входивших в гильдии и цехи, и «черных работников»
? на «нерегулярных граждан», входивших в гильдии и цехи, и «подлых»
Кого выбирали члены гильдий на сходках:
? вождей
? старшин
? начальников
В каком году был издан Регламент Главного магистрата?
? 1718
? 1720
? 1721
2. Подберите в Интернете изображения, которые могли бы стать иллюстрациями к описанию содержания параграфа.
?
3. Создайте классификацию основных изменений, произошедших в российском обществе при Петре I. Объясните выбранные основания вашей классификации.
? изменение в образе жизни населения
? появление новых социальных групп
Выбранные основания означают суть изменений - в основном изменения касались жизни сословий.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
