Урок 66 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение:
Урок 66.
Упр. 1. Прочитай текст. Определи, к описанию, повествованию или рассуждению он относится. Что помогло тебе определить тип текста?
Около изгороди стоял длинный шест, на нём стояло соломенное чучело — отгонять птиц. Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нём глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах — старые голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране.
Чучело имело забавный и вместе с тем добродушный вид.
(А. Волков)
Вспомни, из какой сказки взят этот отрывок. Как звали героя? Соответствует ли его имя
описанию его внешности?
С чего начинается описание? На какие особенности обращает внимание автор?
Выпиши в тетрадь самые яркие детали описания.
А теперь закрой учебник и попробуй пересказать текст устно. Помогут тебе записи в тетради.
1) Этот текст относится к описанию.
2) Мне помогли определить тип текста имена прилагательные. В нём нет действия или событий — ничего не происходит, просто описывается внешний вид чучела.
3) Этот отрывок взят из сказки «Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова. Героя звали Страшила. Да, его имя соответствует его внешности. Он сделан из соломы, у него нарисованное лицо, старая одежда — всё это придаёт ему забавный, но в то же время немного «страшный» вид, подходящий для чучела, которое должно отпугивать птиц.
4) Описание начинается с указания места, где находится чучело: «Около изгороди стоял длинный шест». Затем автор сразу обращает внимание на его назначение — «отгонять птиц».
Особенности, на которые обращает внимание автор:
• Из чего сделана голова (мешочек с нарисованным лицом),
• Одежда (поношенный голубой кафтан с прорехами, старая шляпа, ботфорты),
• Общее впечатление от внешности — «забавный и добродушный вид».
5) Яркие детали описания: Соломенное чучело – отгонять птиц; голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой; нарисованные глаза и рот; поношенный голубой кафтан; из прорех кафтана торчала солома; старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики; старые голубые ботфорты; забавный и добродушный вид.
6) Устный пересказ текста:
У забора стоял высокий шест, а на нём — соломенное чучело, чтобы пугать птиц. Его голова была из мешка с нарисованными глазами и ртом. Чучело было одето в старый голубой кафтан, из дыр в нём торчала солома. На голове у него была старая шляпа, а на ногах — ботфорты. Чучело выглядело смешным и добрым.
Упр. 2. Прочитай текст.
Зимой в заснеженном лесу зеленая, в белой шапочке и белом шарфике ёлочка — первая красавица. Войдёшь в ельник — а там, наперекор зиме, живая зелень — сразу и позабудешь о морозе. Густые еловые лапы не пропускают в чащу злой леденящий ветер, оттого тут и теплее. Поэтому-то птицы в непогоду летят в ельник. Он и от метели укроет, и на ночь приютит. В густых, пушистых ветвях, под заснеженными еловыми лапами, пичуги ночуют целыми стайками.
(А. Дитрих, Г. Юрмин)
Можно ли сказать, что весь текст — описание ёлочки? Права ли Даша, озаглавив этот текст «Красавица ёлочка»? Запиши в тетрадь первое предложение и продолжи текст так, что- бы его действительно можно было назвать «Красавица ёлочка».
1) Нет, весь текст — не только описание ёлочки. В нём есть и повествование.
2) Даша не права, заголовок «Красавица елочка» не подходит к тексту.
3) Зимой в заснеженном лесу зелёная, в белой шапочке и белом шарфике ёлочка — первая красавица. Она стоит стройная, пушистая, как нарядная принцесса. На её ветках сверкают снежинки, будто бриллианты. Вокруг всё белым-бело, а она одна — яркая, зелёная, будто сказочная. Ёлочку хочется украсить игрушками и гирляндами, чтобы она стала ещё красивее. Недаром все в лесу любуются на неё — настоящая красавица!
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.