Упр.64 ГДЗ Александрова Загоровская 9 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Решение #3
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 9 класс, Просвещение:
64. 1) Прочитайте высказывание известного лингвиста В. В. Лопатина и подумайте над его смыслом.
В языке утверждается то, что ему действительно нужно, что пополняет его словообразовательные средства и в конечном счёте обогащает их.
2) Опираясь на приведённое высказывание, напишите сочинение-рассуждение о пополнении современного русского языка словообразовательными неологизмами. Укажите причины этого процесса в новейший период развития русского языка, оцените его положительные и отрицательные стороны. Для доказательства своих утверждений используйте материалы параграфа.
Одна из самых ярких тенденций развития русского языка на рубеже XX–XXI веков – это расширение его лексического запаса. Особенно активно русский язык пополняется иноязычными неологизмами.
Большинство заимствований связано с развитием науки, техники, культуры, туризма, экономики. В нашу жизнь входят новые явления, для которых нет готового русского названия, поэтому есть необходимые заимствования, которые называют те понятия, которых раньше в языке не существовало. С одной стороны, это хорошо: язык обогащается, расширяет свой лексический запас.
Но есть и неоправданные заимствования, которые вводятся из иностранного языка в качестве синонима для определения понятий, которые уже присутствуют в русском языке. Кроме того, новые иноязычные слова воспринимаются некоторыми как более престижные и соответствующие времени, а зачастую причиной употребления иноязычных неологизмов является стремление говорящего следовать моде или выглядеть своим в какой-то группе. Нужно помнить, что чрезмерное употребление иностранных слов засоряет язык, затрудняет общение между людьми и приводит к потере его самобытности.
3) Подготовьте проект «Словарный бум в русском языке новейшего периода». Используйте материалы §6 и 7.
Ответ 1
Словарный бум в русском языке новейшего периода
Иностранные заимствования появились в русском языке задолго до XXI века: они начали проникать в русский язык ещё на рубеже XVIII–XIX веков. Однако интенсивность процесса пополнения русского языка иностранными словами возросла именно в конце XX – начале XXI века. Сейчас в русской лексике наблюдается словарный бум. Большая часть новых иноязычных слов входит в русский язык как обозначение новых предметов, явлений, понятий (интернет, сайт, ксерокс, принтер). Другая значительная группа иноязычных неологизмов обозначает явления, известные в России, но не имевшие в русском языке однословных обозначений (бутик – магазин дорогой одежды, кутюрье – модельер высокого класса). Но есть и такие заимствования, которые являются полными синонимами русских слов (секьюрити – охрана, охранник; клининг – уборка; фейк – подделка, фальшивка). Такие иноязычные неологизмы постепенно вытесняют корневые русские слова, тем самым подвергая их опасности исчезновения. Пополнение русского языка новыми иноязычными словами – процесс закономерный и естественный, но использование таких слов, во-первых, должно быть основано на хорошем знании их значений, а во-вторых, быть оправданным и целесообразным.
Кроме иностранных заимствований, русский язык пополняется новыми словами, образованными из собственных ресурсов, то есть словообразовательными неологизмами. Они возникают на базе недавно образованных слов или новых заимствований. Русский язык благодаря огромному количеству суффиксов и приставок дарит любому заимствованию совершенно новую жизнь: погуглить, загуглить, нагуглить и т.д.
Как заметил А. С. Пушкин, русский язык снисходителен к чужим словам, «переимчив и общежителен», способен принять многое, сохраняя самого себя. Нельзя не упомянуть и то, что эти слова часто содействуют интернационализации – процессу, несомненно, прогрессивному, пока он не покушается на этническую самобытность. Таким образом, иноязычные слова, употребляемые без меры, засоряют язык, делают речь непонятной. Однако разумное использование их обогащает речь, придаёт ей большую точность. Чтобы найти баланс в этой ситуации, по словам Л. П. Крысина, нужна «планомерная и кропотливая научно-просветительская работа, конечная цель которой – воспитание хорошего языкового вкуса». А хороший вкус – главное условие правильного и уместного использования языковых средств, как чужих, так и своих.
Ответ 2
Проект "Словарный бум в русском языке новейшего периода" — это интересное исследование, направленное на изучение и анализ процесса обогащения русского языка за последние десятилетия. В рамках данного проекта можно рассмотреть следующие аспекты:
Источники обогащения: Исследование различных источников, которые вносят новые слова и выражения в русский язык. Сюда входят иностранные языки, технический и научный прогресс, интернет и социальные сети.
Адаптация и ассимиляция: Изучение того, как новые слова интегрируются в русский язык, какие изменения они претерпевают в написании и произношении, а также какие лексические и синтаксические законы соблюдают.
Словарный состав: Анализ изменений в словарном составе русского языка, выявление наиболее употребительных новых слов и выражений.
Культурное и социальное воздействие: Исследование влияния новых слов на культурную и социальную сферы, а также на формирование новых представлений и ценностей.
Защита языкового наследия: Разработка методов и подходов к сохранению уникальности и богатства русского языка, предотвращение исчезновения устаревших слов и выражений.
Образовательные и культурные инициативы: Создание проектов и мероприятий, направленных на популяризацию и изучение русского языка, его истории и эволюции.
Ответ 3
Проект "Словарный бум в русском языке новейшего периода" - это интересная и актуальная тема для исследования. В рамках такого проекта можно исследовать и анализировать явление активного внедрения новых слов и выражений в русский язык, особенно в последние десятилетия. Вот несколько ключевых аспектов, которые можно рассмотреть в рамках этого проекта:
Тенденции словарного бума: Исследуйте, какие слова и выражения стали активно использоваться в русском языке за последние 10-20 лет. Это могут быть слова из мира технологий, интернета, культуры, медицины и других областей.
Источники новых слов: Определите, откуда приходят новые слова и фразы. Это могут быть заимствования из иностранных языков (английский, французский и др.), аббревиатуры, жаргон, сленг и т.д.
Социокультурный контекст: Исследуйте, какие социокультурные факторы влияют на появление и распространение новых слов. Это могут быть популярные фильмы, музыка, телевизионные программы, события и т.д.
Семантика и употребление: Анализируйте значения и употребление новых слов. Какие значения они имеют, и как они используются в разных контекстах?
Оценка влияния: Исследуйте, какие изменения происходят в русском языке под воздействием новых слов. Влияют ли они на структуру языка и лексическую систему?
Лингвистический анализ: Проведите лингвистический анализ выбранных слов и фраз. Изучите их морфологию, синтаксис, происхождение и семантику.
Примеры и иллюстрации: Иллюстрируйте и объясняйте употребление новых слов на примерах из текстов, медиаматериалов и разговоров.
Публичное мнение: Проведите опросы и анкетирование, чтобы узнать мнение людей о новых словах и выражениях. Какие из них они считают положительными, а какие - отрицательными?
Заключение и выводы: Сформулируйте заключение, в котором подведите итоги и выразите собственное мнение о том, какие последствия может иметь словарный бум для русского языка.
Этот проект может стать интересным исследованием, помогающим лучше понять динамику развития русского языка в современном мире и его взаимодействие с другими языками и культурами.
Популярные решебники 9 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением