Упр.55 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Перед вами фрагменты русских народных сказок и былины об Илье Муромце — самом известном русском богатыре. Какие устойчивые выражения, встретившиеся в текстах, употребляются и в современной разговорной речи? В каком значении и в какой ситуации их можно использовать?
1. В славном городе во Муроме,
Во селе было Карачарове,
Сиднем сидел Илья Муромец,
крестьянский сын,
Сиднем сидел цело тридцать лет.
Уходил государь его батюшка
Со родителем со матушкою
На работушку на крестьянскую.
2. Царь с сыновьями, с невестками, с гостями сели за столы дубовые, за скатерти браные — пировать. Вдруг поднялся стук да гром, весь дворец затрясся. Гости напугались, повскакали с мест, а Иваи-царсвич говорит: «Не бойтесь, честные гости: это моя лягушонка в коробчонке приехала».
3. Идёт козёл — умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает, заглянул от нечего делать в колодец, увидал там лису и спрашивает: «Что ты там, лисонька, поделываешь?»
Ответ 1
Устойчивые выражения, употребляющиеся в современной разговорной речи:
1) Сиднем сидеть – быть домоседом, никуда не выходить, нигде не появляться.
2) Лягушонка в коробчонке – ироничное высказывание о человеке или его машине.
3) Умная голова – умный, толковый человек; от нечего делать – от безделья, от скуки.
Ответ 2
В приведённых фрагментах встречаются следующие устойчивые выражения, которые сохранились в современной разговорной речи:
- сидеть сиднем – бездействовать, не предпринимать никаких усилий, пребывать в пассивности; так говорят о человеке, который не хочет работать, не проявляет инициативы, предпочитает безделье;
- стук да гром – внезапный, громкий, впечатляющий звук; шум, вызывающий тревогу или удивление; используется для описания неожиданного громкого звука (например, от удара, взрыва, внезапного шума);
- от нечего делать – из‑за скуки, от безделья, без серьёзной причины; употребляют, когда хотят подчеркнуть, что действие совершено не по необходимости, а из‑за отсутствия занятий.
2) Характерной чертой языка русского фольклора является употребление слов, образованных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, которые передают положительное отношение (одобрение, ласку) к тому, о чём говорится. Найдите такие слова в прочитанных фрагментах и определите оттенки значения, которые придают этим словам суффиксы. Какую роль выполняют эти слова в текстах?
Ответ 1
1) Батюшка, матушка, работушка – уменьшительно-ласкательные суффиксы придают словам тёплые чувства, выражают любовь.
2) Лягушонка, коробчонка – уменьшительно-ласкательные суффиксы придают словам уничижительный оттенок.
3) Лисонька – уменьшительно-ласкательный суффикс употреблён при ласковом обращении.
Ответ 2
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами:
- батюшка, матушка, работушка – придают словам тёплые чувства, выражают любовь;
- лягушонка, коробчонка – придают словам уничижительный оттенок;
- лисонька – употребляется при ласковом обращении.
