Упр.58 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Как описывается внешность, походка, речь девицы-красавицы и добра молодца в представленных фрагментах русских народных песен? Что с чем здесь сравнивается? Как вы думаете, почему?
1. Красна девица-душа уродилась хороша:
Лицом бела, как снег, щёки алы, как цвет,
Черны брови в соболя, ясны очи в сокола,
Походка павиная, речь лебединая.
2. Снарядился добрый молодец, к заутрене пошёл,
Фёдор Фёдорович.
Походка его, да как павиная,
Тиха речь у его да лебединая,
Чёрпы брови его, да как у соболя,
Ясны очи его, да как у сокола.
Ответ 1
Внешность, походка, речь девицы-красавицы и добра молодца в представленных фрагментах русских народных песен представлена с помощью сравнений с животными, птицами и т. д., что позволяет наглядно представить их внешность, походку и речь.
Ответ 2
Внешность девицы-красавицы: «Лицом бела, как снег, щёки алы, как цвет, чёрны брови в соболя, ясны очи в сокола». То есть её внешность сравнивают с образами из природы: снег (белизна лица), цветок (румянец), соболь (чёрные брови), сокол (ясные очи).
Походка – павиная (то есть грациозная, величавая, как у павы – самки павлина).
Речь – лебединая (мелодичная, нежная).
Внешность доброго молодца: «Чёрны брови его, да как у соболя, ясны очи его, да как у сокола».
Походка – походка его, да как павиная.
Речь – тиха речь у его да лебединая.
Здесь внешность тоже сопоставляют с «природными» образами (соболь, сокол), а походка и речь описываются через уже знакомые нам сравнения (походка павиная, речь лебединая).
Такие сравнения помогают слушателю (или читателю) наглядно и ярко представить героя.
2) Какие представления наших предков о красоте человека нашли отражение в прочитанных фрагментах? Как вы думаете, почему описание внешности песенных героев сопровождается характеристикой их речи?
Ответ 1
В прочитанных фрагментах нашли отражение следующие представления наших предков о красоте человека: девица – белолицая, румяная, с чёрными бровями, ясными глазами, плавной походкой и тихой речью; молодец – с чёрными бровями, ясными глазами, плавной походкой и тихой речью. Описание внешности песенных героев сопровождается характеристикой их речи, потому что это важный элемент, который не должен выбиваться из общей картины.
Ответ 2
В народной традиции было важно не просто назвать черту, а показать её красоту через что-то понятное и близкое – через образы из окружающего мира, которые вызывали уважение и восхищение. Например, соболь ценился за красивый, густой мех, а сокол – за зоркий взгляд и стремительность. Так в песне складывался целостный, гармоничный образ идеального человека: красивая внешность сочеталась с хорошими, «чистыми» манерами. А ещё через речь (тихую, мелодичную) подчёркивали душевные качества – воспитанность, доброту.
3) Какие языковые выразительные средства встретились в прочитанных фрагментах?
Ответ 1
В прочитанных фрагментах встретились такие языковые выразительные средства, как сравнения (например, лицом бела, как снег, щёки алы, как цвет) и эпитеты (например, походка павиная, речь лебединая).
Ответ 2
В прочитанных фрагментах встретились такие языковые выразительные средства:
- эпитеты: походка павиная, речь лебединая;
- сравнения: лицом бела, как снег; щёки алы, как цвет.
