Упр.49 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Прочитайте фрагменты текстов. Какой из них можно встретить в сказке, какой в былине? Какие особенности текстов помогли это определить?
1. Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном.
И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитиика.
2. Василиса — золотая коса жениха дождалась, а царевичу невеста нашлась. Четыре венца заказали, две свадьбы пировали,
на веселье на радостях пир горой, мёд рекой! Деды дедов там были, мёд пили, и до нас дошло, по усам текло, в рот не попало; только ведомо стало, что Иван по смерти отца принял царский венец, правил со славой державой, и в роды родов славилось имя царя Гороха.
3. Из того ли то из города из Мурома,
Из того села да Карачарова
Выезжал удаленький дородный добрый молодец.
Он стоял заутреню во Муроме,
Ай к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град.
Ответ 1
В сказке можно встретить фрагменты 1 и 2, в былине – фрагмент 3.
В сказке: зачин «жил-был», выражения «три сына», «мёд пили, по усам текло, в рот не попало». В былине: стихотворная форма, сказание о богатырях.
Ответ 2
Фрагменты 1 и 2 можно встретить в сказке, а фрагмент 3 – в былине.
В первом фрагменте есть сказочные элементы: зачин (жил-был), три сына, сад с золотыми яблоками.
Третий фрагмент – это традиционная концовка сказки: мёд пили, по усам текло, в рот не попало.
Третий фрагмент – былина. Это можно понять по стихотворной форме и особому былинному слогу. В былинах часто повествуют о подвигах богатырей (дородный добрый молодец), при этом в тексте могут встречаться реальные географические названия (Муром, Карачарово, Киев), что тоже отличает их от сказки с её вымышленным миром.
2) Каково значение слов похитник, караулы во фрагменте 1?
Ответ 1
Похитник – похититель, вор.
Караулы – охрана, стража.
Ответ 2
Похитник – похититель, вор.
Караулы – охрана, стража.
3) Как вы понимаете выражения стоял заутреню и к обеденке поспеть хотел во фрагменте 3?
Ответ 1
Стоял заутреню – присутствовал на церковной службе, совершаемой рано утром.
К обеденке поспеть хотел – хотел успеть на церковную службу, совершаемую в первую половину дня.
Ответ 2
Стоял заутреню – присутствовал на ранней утренней службе в церкви.
К обедне поспеть хотел – хотел успеть на церковную службу, совершаемую в первой половине дня.
4) Какие выражения, повторяющиеся в других произведениях устного народного творчества, встретились вам в прочитанных фрагментах?
Ответ 1
Жил-был, три сына, младшего звали Иваном, пир горой, мёд пили, по усам текло, в рот не попало, добрый молодец, стольный Киев-град.
Ответ 2
Встретились такие выражения, повторяющиеся в других произведениях устного народного творчества: жил-был, три сына у царя; младшего звали Иваном; золотые яблоки; Василиса; пир горой; мёд пили; по усам текло, в рот не попало; добрый молодец; стольный Киев-град.
