Упр.531 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2025)

Изображение Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая...

Решение #2 (Учебник 2019)

Изображение Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая...

Решение #3 (Учебник 2012)

Изображение Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Прочитайте, заменяя выделенные слова однокоренными существительными с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие запятые.
Назовите слова, с помощью которых связаны первое и второе, первое и третье предложения.
В углу стоял игрушечный стол который окружали четыре маленьких стула. На одном (из)них с..дел пуш..стый заяц на другом — деревянный человек с длинным носом. На столе стоял блестящий самовар возле него пристроился малюсенький чайник их окружали беленькие чашки. Миниатюрная ваза была наполнена сл..стями.

В углу стоял игрушечный столик, который окружали четыре маленьких стульчика. На одном из них сидел пушистый зайчик, на другом – деревянный человечек с длинным носом. На столике стоял блестящий самоварчик, возле него пристроился малюсенький чайничек, их окружали беленькие чашечки. Миниатюрная вазочка была наполнена сластями.
Текст художественного стиля.
Первое и второе предложения связаны местоимённой связью: стульчика – на одном из них. Первое и третье предложения связаны с помощью форм одного и того же слова: столик – на столике.
Задание учебника 2019 года
Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая имена собственные. Прочитайте вслух записанный диалог, выделяя его реплики интонацией.

Придумайте и запишите фамилии, связанные с вашими делами, занятиями, играми. (Придуманные фамилии, как и прозвища, могут быть смешными, но не должны быть обидными.)
У нас какая фамилия спросил Ваня. Как какая Ты что не знаешь Державины. А вот и нет воскликнул хитро Ваня. А какая же удивился брат Коля. У нас у всех разныефамилии. Мы с дедушкой копали картошку мы были Кар-тошкиными. А бабушка вязала носки она была Вязалкина. А теперь дедушка будет читать газеты. Он будет Газеткин. А ещё дедушка за день был Пчеловодов Топоров Дровосеков Печников Землекопов Столяров.
Все засмеялись, и игра в фамилии продолжалась целый вечер.
(По В. Крупину)
Задание учебника 2012 года
Вставьте пропущенные буквы в слова из пословиц и поговорок. Прочитайте записанные предложения.
1. Где сосна взросла, там она и красна.
2. Глядя на лес, не вырастешь.
3. Расти большой, не будь лапшой.
4. Испокон века книга растит человека.
5. Живи своим умом, а честь расти трудом.
6. Вырос лес, так выросло и топорище.
7. Не вырастишь овощей – не сваришь и щей.

Не пользуйтесь проверочным словом при написании слов с чередованием гласных в корне!
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.