Упр.516 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2025)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
Выпишите сначала словосочетания с существительными, в которых не- — приставка, затем словосочетания с существительными, в которых не- — часть корня. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Остановиться в (не)решительност.., (не)брежность в одежд.., упрёк в (не)с..рьёзност.., ошибки из-за (не)внимательност.., (не)аккуратность учениц.., (не)пр..ветливость в обращени.., ра..сказывать (не)былицы, (не)прим..римость к врагу, ок..заться (не)веждой, оставаться (не)учем, чу(?)ствовать (не)приязнь, выр..зить (не)согласие, большие (не)взгоды, (не)точность в ответ.., (не)пр..клонность характера.
Не- – приставка: остановиться в нерешительности (отсутствие решительности), упрёк в несерьёзности (отсутствие серьёзности), ошибки из-за невнимательности (отсутствие внимательности), неаккуратность (отсутствие аккуратности) ученицы, неприветливость (не употр. без не-) в обращении, рассказывать небылицы (не употр. без не-), непримиримость к врагу (не употр. без не-), оставаться неучем (не употр. без не-), выразить несогласие (разногласие), неточность (погрешность) в ответе, непреклонность (не употр. без не-) характера.
Не- – часть корня: небрежность (не употр. без не-) в одежде, оказаться невеждой (не употр. без не-), чувствовать неприязнь (не употр. без не-), большие невзгоды (не употр. без не-).
Задание учебника 2019 года
Выпишите в левый столбик существительные, а в правый — прилагательные. Выполняя упражнение, пользуйтесь образцом устного рассуждения (см. упр. 515). Выберите синонимы к слову смелость.
Смелый, смелость; храбрость, храбрый; доброта, добрый; отважный, отвага; грубый, грубость; синий, синева; нежность, нежный; бесстрашие, бесстрашный.
Некоторые существительные имеют значение действия, но обозначают это действие как предмет, например: прыжки, рисование и т. д.
Задание учебника 2012 года
Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Первым уроком по расписанию сегодня был русский язык. Нам раздали тетради, в которых мы вчера писали диктант. Мы их раскрыли и занялись исправлением ошибок. Учительница напомнила, что очень важно писать разборчиво. После того как мы сделали работу над ошибками и сдали тетради, нам дали задание вспомнить и рассказать, какие приставки мы знаем. Затем мы узнали, как нужно писать приставки, оканчивающиеся на з и с, рассмотрели таблицу и выполнили упражнение, не забыв воспользоваться правилом. В конце урока учительница задала домашнее задание, пожелала нам сделать его грамотно и не забыть расставить запятые в тексте упражнения.
