Упр.50 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Спишите слова, распределяя их в три группы. Обозначьте в словах приставки.  1) Приставки, не...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Спишите слова, распределяя их в три группы. Обозначьте в словах приставки.  1) Приставки, не...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Спишите слова, распределяя их в три группы. Обозначьте в словах приставки.  1) Приставки, не...
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте и спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните употребление запятой.
Стояла (стой) осень в солнце (солнышко) и туманах. Сквозь (сквозит) облетевшие (полёт) леса (лес) были видны далёкие (даль) облака (словар.) и синий густой воздух. По ночам (ночь) в зарослях (черед.: перед ст пишется а) вокруг нас шевелились (словар.) и дрожали (дрожь) низкие (низок) звёзды.
Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых (желтеть) листьев. Их было так много, что мы не могли (мог) ловить (ловит) рыбу. Лески ложились (черед.: за корнем нет -а-) на листья и не тонули (тонет). (По К. Паустовскому)
(По К. Паустовскому)

2. Выпишите слова с орфограммами в корне: 1) проверяемые гласные и согласные; 2) непроверяемые гласные и согласные; 3) чередование гласных; 4) гласные после шипящих.
Слова с орфограммами в корне:
а) проверяемые гласные и согласные: стояла, солнце, сквозь, облетевшие, леса, далёкие, (по) ночам, дрожали, низкие, могли, ловить, тонули;
б) непроверяемые гласные и согласные: облака, шевелились;
в) чередование гласных: (в) зарослях, ложились;
г) гласные после шипящих: жёлтых.

3. Подчеркните однородные члены предложения. Объясните отсутствие занятых между ними.
Однородные члены предложения соединяются одиночным союзом и, поэтому между ними нет запятых.
1Их было так много, 2что мы не могли ловить рыбу. (Повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое; 1) главное, распространённое, не осложнено; 2) зависимое, распространённое, не осложнено.)

Спишите слова, распределяя их в три группы. Обозначьте в словах приставки.
1) Приставки, не изменяющиеся на письме: наклониться, доставка, загадка, подсвечник, заголовок, скрыть.
2) Приставки на з – с: бесхарактерный, расшифровать, расценить, безграмотный, взломать.
3) Приставки при-, пре-: прилепить (присоединение), премиленький (= очень), приостановить (неполное действие), прибрежный (близость), презабавный (= очень), преувеличить (= очень).

Продолжите запись. Кто больше? Все слова на -ция выпишите из орфографического словарика учебника, затем образуйте от них имена прилагательные.
1) Цикорий, цитата, цифра, цинга, цирк, цитрус, цитата, бацилла, нарцисс, пациент.
2) Информация, инспекция, демонстрация, репетиция, композиция, эволюция, акция.
3) Синицы, границы, таблицы, пословицы, умницы, голубцы, птицы, улицы, огурцы.
Информационный, инспекционный, демонстрационный, репетиционный, композиционный, эволюционный, акционный.


*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.